Mtra (c). Daniela Ibacache

Descripción del Programa Este programa de especialización tiene como finalidad entregar una formación actualizada, activa e integral sobre modelos, sistemas de evaluación e intervenciones actualizadas sobre la base de la metodología A.M.A.R. Esto se realizará, a través del abordaje de cuatro ejes fundamentales:

Descripción del Programa La salud mental y el bienestar en la infancia están viviendo una epidemia sin límites, y con consecuencias nefastas tanto para el presente como el futuro de los niños/as, en todos sus niveles de funcionamiento (físico, emocional, vincular, cognitivo y social). Es debido a esto, que se hace urgente la implementación y evaluación del impacto de un modelo actualizado y transdisciplinar sobre la complejidad humana que permita detectar, prevenir e intervenir en aquellos niños que presenten niveles y grados de sufrimiento fuera de sus capacidades homeostáticas, a saber, lo que actualmente se conoce como Trauma Complejo. El presente Postítulo tiene como propósito entregar al/la estudiante un modelo ordenado, sistemático, explicativo, multidisciplinar, para explicar, evaluar e intervenir en la complejidad traumática desde el nacimiento hasta la edad adulta. Tal modelo tiene 20 años de elaboración, implementación y evaluación, tanto a nivel nacional como internacional. El modelo en cuestión es una integración entre la metodología A.M.A.R. y el Modelo de Apego & Complejidad (MAC), propuesto por el reconocido psicólogo PhD. Mg. Ps. Felipe Lecannelier, quien forma parte del cuerpo docente de este programa de formación.

Descripción del programa El suicidio es un complejo problema de salud pública, que muchos profesionales de la salud mental enfrentan a diario. Ante ello, psicólogos y psicólogas deben estar preparados para identificar, abordar y tratar la conducta suicida. Esto implica comprender los factores de riesgo y las señales de advertencia, así como desarrollar estrategias de prevención y tratamiento. Además de comprender el fenómeno del suicido en su dimensión teórica, se vuelve esencial adquirir herramientas prácticas para su abordaje. Establecer una relación saludable con el paciente es vital, ya que esto le permitirá al psicólogo realizar un diagnóstico en profundidad e identificar factores protectores y de riesgo. Estas estrategias pueden ayudar a prevenir el suicidio y apoyar al paciente en su camino hacia la recuperación. Este curso te permitirá comprender los elementos centrales que inciden en la conducta suicida, centrada en la realidad actual. De igual forma, podrás obtener las herramientas necesarias para abordar una crisis suicida de manera eficaz, y generar estrategias para la prevención del suicidio.

Fundamentación del Postítulo El Modelo de Apego & Complejidad (MAC) se adhiere a múltiples áreas del conocimiento, programas de investigación e intervención, y niveles de funcionamiento humano. En su epistemología se encuentran las bases de los sistemas complejos o Sistemas Dinámicos No Lineales (SDNL), bajo una perspectiva evolucionista, corporalizada y fenomenológica. En su noción biológica, se encuentran los modelos de Homeostasis, Alostasis y la revolución en neurociencia sobre el Cerebro Predictivo. El modelo busca comprender cómo es que las personas transitan a través de la línea del tiempo, junto con sus desafíos, cambios y adaptaciones, a través de ello, se busca explicar el origen del funcionamiento humano desde el inicio de la vida, tomando como punto de base la Teoría del Apego, los modelos de intersubjetividad, y las diferentes áreas de la psicobiología (neurociencia afectiva, psiconeuroinmunología, entre otras). Así mismo, debido a que se ha demostrado que en el ser humano el periodo de infancia dura hasta los 20 años, es que la evolución se ha encargado de dotarlo de un sinnúmero de procesos y capacidades emergentes tales como los modelos de la memoria, la mentalización, el agenciamiento y las propuestas sobre la autobiografía narrativa de la vida.   El aprendizaje de todos estos conceptos se organizan bajo una propuesta que busca entregar formas de intervención que posean dos características fundamentales:   Ser explicativas: Es decir, más allá de pretender la comprensión del funcionamiento humano a través de síntomas, factores ambientales, o procesos específicos, lo que se busca es explicar el “por qué la persona hace lo que hace” como un proceso de coherencia homeostática predictiva. Ser respetuosas: En el Modelo de Apego y Complejidad, no se utilizan clasificaciones, no se patologiza, no hay normas psicodiagnósticas, ni criterios normativos externos que enjuicien innecesariamente a la persona. El objetivo es comprender al sistema desde el sistema, no desde factores externos.   Por lo anterior, es que el Modelo de Apego y Complejidad (MAC) requiere el conocimiento y formación en una amplia gama de propuestas, enfoques, modelos y evidencias científicas. Así mismo, dado que el modelo no opera con las clásicas herramientas de la psicología/psiquiatría/educación, y propone un modo de explicar, comprender y respetar al otro bajo una lógica “fuera de la caja”, es que el postítulo está pensado para ir paulatinamente interiorizando al participante en temas nuevos, diferentes, y que muchas veces rompen predictibilidades de formación profesional previa.