Diplomado "Intervenciones Terapéuticas en Segunda Infancia y Adolescencia"

Diplomado en Intervenciones Terapéuticas en Segunda Infancia y Adolescencia

Mtro. Jorge Leiva

No disponible para compra

¿A quién está dirigido?

El diplomado está destinado a profesionales, psicólogos, trabajadores sociales, médicos, terapeutas ocupacionales, estudiantes de último año de estas profesiones, que trabajen o tengan interés en adquirir herramientas clínicas y terapéuticas para el trabajo con Niños, Niñas, y adolescentes, desde la segunda infancia a la adolescencia.

Temario del Programa

Módulo 1: Introducción a la Salud Mental Infanto Adolescente

Clase 1 Inauguración del Diplomado
Horario: Sábado 10 de Enero del 2026, de 06:00 a 10:00 horas.
Saludo de bienvenida.
Presentación del programa.
Salud Mental Infanto Adolescente.
Promoción y prevención en salud mental infanto adolescente.
Redes de derivación y niveles de intervención.

Módulo 2: Intervención en Trastornos Conductuales

Clase 2
Horario: Miércoles 21 de Enero del 2026, de 15:00 a 19:00 horas.
Generalidades de los trastornos conductuales.
Evaluación de los trastornos conductuales.
Intervención en Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad.
Evaluación de los trastornos conductuales.
Intervención en Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad.

Clase 3
Horario: Jueves 22 de Enero del 2026, de 15:00 a 19:00 horas.
Intervención en Trastorno Conductual.
Intervención en Trastorno Oposicionista Desafiante.

Módulo 3: Intervención en Competencias Parentales

Clase 4
Horario: Miércoles 04 de Marzo del 2026, de 15:00 a 19:00 horas.
Evaluación de competencias parentales.
Parentalidad positiva.
Estilos de crianza.

Clase 5
Horario: Jueves 05 de Marzo del 2026, de 15:00 a 19:00 horas.
Intervención en competencias parentales y sistemas de cuidados.

Módulo 4: Identificación, evaluación e intervención en el Espectro del Autismo

Clase 6
Horario: Martes 17 de Marzo del 2026, de 15:00 a 19:00 horas.
Generalidades del Espectro del Autismo.
Espectro del Autismo como neurodivergencia.
Relación y diferenciación con otras condiciones del neurodesarrollo (Trastornos de Integración Sensorial, TDAH, Altas Capacidades, DI).

Clase 7
Horario: Viernes 20 de Marzo del 2026, de 15:00 a 19:00 horas.
Indicadores de alerta en NNA.
Diferenciación en la identificación en la niñez y en la adolescencia.
Derivaciones pertinentes.
Proceso evaluativo.
Pautas e instrumentos de evaluación.

Clase 8
Horario: Sábado 21 de Marzo del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.
Proceso de intervención, apoyo multidisciplinario.
Diferencias en el proceso de intervención en la niñez y la adolescencia.
Apoyo contextual: Familia, cuidadores, escuelas como parte fundamental del proceso terapéutico.
Estrategias, adecuaciones y modificaciones ambientales

Módulo 5: Trastornos Alimentarios en NNA

Clase 9
Horario: Viernes 10 de Abril del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Conducta Alimentaria.
Regulación de la conducta alimentaria.
Prácticas de alimentación.
Malnutrición.
Obesidad
Configuración de identidad.
Estigma internalizado: el impacto en la autoimagen, la autoestima y la
identidad.
Estigma del peso: sesgo por peso y su impacto en la configuración de la
personalidad.
Teoría de la autocosificación: el impacto que tiene el estigma del peso
en niños, niñas y adolescentes.

Clase 10
Horario: Sábado 11 de Abril del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Trastornos de la conducta alimentaria en la infancia y adolescencia.
Alteraciones en la identidad y desarrollo de trastornos de la personalidad en la
adolescencia.
Consideraciones clínicas en el abordaje psicoterapéutico.

Clase 11
Horario: Miércoles 15 de Abril del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Revisión de casos clínicos.
Trastornos de la Conducta Alimentaria en NNA.

Módulo 6: Ansiedad y Depresión en NNA

Clase 12
Horario: Jueves 23 de Abril del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Generalidades de la depresión.
Aspectos clínicos de la depresión en NNA.
Evaluación y manejo de la depresión en NNA.

Clase 13
Horario: Sábado 25 de Abril del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Generalidades de los trastornos de ansiedad.
Aspectos clínicos de los trastornos de ansiedad en NNA.
Evaluación y manejo de los trastornos de ansiedad en NNA.

Clase 14
Horario: Jueves 07 de Mayo del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Revisión de casos clínicos de trastornos de ansiedad y depresión en NNA.

Módulo 7: Suicidabilidad en NNA

Clase 15
Horario: Viernes 29 de Mayo del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Generalidades del suicidio.
Factores de riesgo y protectores.
Evaluación del riesgo suicida.

Clase 16
Horario: Sábado 30 de Mayo del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Manejo del riesgo suicida.
Análisis de casos clínicos.

Módulo 8: Indicadores psicopatológicos en infancia y adolescencia

Clase 17
Horario: Sábado 13 de Junio del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Fundamentos metapsicológicos para la comprensión psicoanalítica de las Psicosis.
Psicoterapia y psicosis.
Definición de psicosis en la infancia y sus características fundamentales.
Criterios clínicos para diagnóstico diferencial entre psicosis precoces y autismo.

Clase 18
Horario: Sábado 20 de Junio del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Estados Mentales de Alto Riesgo.
Evaluación y manejo del primer brote de esquizofrenia.
Estrategias de intervención en psicosis.

Módulo 9: Intervención Infantil en contextos de trauma

Clase 19
Horario: Jueves 02 de Julio del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Conceptos básicos de trauma según diversos autores.
Trauma e infancia.
Contexto de la intervención psico-legal.

Clase 20
Horario: Viernes 03 de Julio del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Maltrato grave como trauma.
Abuso sexual infantil como trauma complejo en infancia.
Teorías básicas sobre abuso sexual infantil.

Clase 21
Horario: Viernes 10 de Julio del 2025, de 16:00 a 20:00 horas.
La intervención clínica en trauma.
Técnicas de intervención en psicoterapia individual.

Módulo 10: Técnicas y estrategias de intervención: El lugar del juego en la clínica psicoanalítica con niños

Clase 22
Horario: Sábado 25 de Julio del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Definición de juego y su relación con la actividad psíquica.
El juego como alternativa diagnóstica.
El juego como técnica terapéutica.

Módulo 11: Técnicas narrativas y multimodales en niñez y adolescencia

Clase 23
Horario: Viernes 07 de Agosto del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Construcción de Metáforas en Terapia de Juego.
Distancias Metafóricas en el contexto de la Terapia de Juego.
Ampliación de la metáfora en el contexto de la Terapia de Juego.
Superposición de contextos en el abordaje metafórico.

Clase 24
Horario: Sábado 08 de Agosto del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Funciones de la Imagen y el Símbolo en el abordaje proyectivo.
Cartas con imágenes y cuentos para las intervenciones psicoterapéuticas.
Intertextualidad para las intervenciones desde la Terapia de Juego.
Tallos Narrativos para la creación de narrativas proyectivas.

Clase 25
Horario: Viernes 21 de Agosto del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Rol del Terapeuta en la mediación de cuentos terapéuticos.
Tipos de libros infantiles para abordar objetivos terapéuticos.
Leer entre líneas y detrás de las líneas en contextos psicoterapéuticos.
Multimodalidad en la intervención de Terapia de Juego.

Clase 26
Horario: Sábado 22 de Agosto del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Posibilidades del abordaje terapéutico mediante el nombre propio.
Autorretrato metafórico en intervenciones de Terapia de Juego.
Cuentos asociativos en la proyección de roles “Si yo fuera…”.
Abordaje de la metáfora de la “Maleta o Mochila” para el desarrollo de habilidades
y el fortalecimiento del autoestima.

Módulo 12: Intervención psiquiátrica y farmacológica en los princiaples cuadros de NNA

Clase 27
Horario: Miércoles 02 de Septiembre del 2026, de 16:00 a 20:00 horas.
Manejo psiquiátrico y farmacológico de los principales cuadros presentes en NNA (TDAH, TOD, Depresión, TEA, Psicosis, TCA), Parte I.

Clase 28
Horario: Sábado 05 de Septiembre del 2026, de 07:00 a 11:00 horas.
Manejo psiquiátrico y farmacológico de los principales cuadros presentes en NNA (TDAH, TOD, Depresión, TEA, Psicosis, TCA), Parte II.

Dr. Sergio Zamora

Médico Psiquiatra, Jefe del servicio de psiquiatría,...

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-Jefe del servicio de psiquiatría Hospital Luis Calvo Mackenna - Profesor asociado de Psiquiatría I (psiquiatría del niño y adolescente) Universidad Academia de Humanismo Cristiano - Profesor adjunto de la Universidad Diego Portales, en programa de formación Especialidad Psiquiatría Infantil y de la Adolescencia - Premio de la American Society of Hispanic Psychiatry, por sobresaliente contribución en el campo de la psiquiatría infantil, Philadelphia. - Co autor del Libro Psiquiatría del Niño y Adolescente, de los editores Dr. Hernán Montenegro y Dr. Humberto Guajardo - Editor y fundador de Revista Actualización en Neurociencias y Salud, desde el año 2006 al año 2016 - Co Editor de Newsletter de Psicofarmacología. Revista de la Sociedad Chilena de Psiquiatría Biológica - Editor y coautor libro Psiquiatría de Urgencia del niño y adolescente. Unidad de psiquiatría Hospital Luis Calvo Mackenna. 2019. Registro propiedad intelectual: A-303495. -Autor de los siguientes libros con fines educativos para profesionales de salud mental: - Amar mi Adolescencia (1989). Coautor. Centro de Adolescencia El Salvador. Editorial Salvador. Propiedad intelectual: 74.478 - Vivir mi Adolescencia (1990). Coautor. Centro de Adolescencia El Salvador. Editorial Salvador. Propiedad intelectual: 77.456 - Cuidar mi Adolescencia (1991). Coautor. Centro de Adolescencia El Salvador. Editorial Salvador. Propiedad intelectual: 80.824 - Sexualidad y Adolescencia (1995). Editorial Salvador. Inscripción: Propiedad intelectual: 93.666 - Adolescencia, Alcohol y Drogas. ¿Qué puede hacer la escuela? Coautor. (1995) Editorial Salvador. Propiedad intelectual: 94.223 - Salud Mental del Niño Escolar. Con colaboración de profesionales servicio de psiquiatría Hospital Exequiel González Cortes. (1994). Editorial Salvador. Propiedad intelectual: 91.164 - La Depresión, una Enfermedad Desconocida (2011).Propiedad intelectual: 205.075 - El Trastorno Bipolar, una Enfermedad del Ánimo. Coautor con Ps. María Teresa Scott.

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445

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Apego , salud Mental , trauma

Fortalecer las competencias profesionales para evaluar, prevenir y abordar el impacto del trabajo con trauma en adultos, integrando modelos explicativos actuales y estrategias de autocuidado y manejo del trauma vicario y el desgaste por compasión.

Profesionales de la salud mental, psicólogos, psiquiatras. Estudiantes de último año de formación.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Abordaje del trauma vicario y desgaste por compasión: Evaluación y estrategias de intervención en adultos

Dra. Mónica Novoa Gómez ,

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8

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

Curso: Abordaje del trauma vicario y desgaste por compasión: Evaluación y estrategias de intervención en adultos

Inicio : 23/06/2026

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual

Comprender los fundamentos teóricos y clínicos de la Terapia de Esquemas, así como sus principales estrategias de intervención.

Este curso está dirigido a psicólogos, psicólogas, psiquiatra, médicos, y otros profesionales de la salud mental interesados en las temáticas a abordar. Estudiantes de último año de las carreras mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y Terapia Focalizada en Esquemas para adultos (Modelo de Jeffrey Young)

Dra. Soledad Cordero ,

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En vivo

Curso: Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y Terapia Focalizada en Esquemas para adultos (Modelo de Jeffrey Young)

Inicio : 27/06/2026

$445 MXN

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional

Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah

Fortalecer las competencias profesionales para la comprensión, evaluación e intervención del Trastorno por Déficit Atencional en adultos, desde un enfoque interdisciplinario e integral.

Profesionales del área de la Salud Mental y Educación en general. Estudiantes de últimos años de formación.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Abordaje integral del Trastorno de Déficit Atencional en Adultos

TO. Javiera Reyes ,Mtra. Maribel López ,Dra. Mónica Carolina Jara ,Dra. María Jesús Pacheco ,

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En vivo

Curso: Abordaje integral del Trastorno de Déficit Atencional en Adultos

Inicio : 10/06/2026

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual

Proporcionar a los profesionales de la salud mental conocimientos avanzados y habilidades prácticas en el uso de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para el diagnóstico y tratamiento efectivo de los problemas de control de impulsos e ira.

Psicólogos(as), psiquiatras, médicos familiares, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos y otros profesionales interesados en especializarse en el tratamiento de los problemas de control de impulsos e ira en la adolescencia.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual para el Control de Impulsos e Ira

Dr. Jonathan Martínez ,

50

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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual para el Control de Impulsos e Ira

Inicio : 17/06/2026

$445 MXN

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Abuso , ansiedad Y Depresion , trauma

Comprender el fenómeno de la violencia sexual como trauma, su impacto en las personas y una propuesta de abordaje terapéutico.

Este curso es recomendado a profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas y Trabajadores Sociales. A su vez, este curso es recomendado para estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en profundizar sus conocimientos relacionados a la temática.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Violencia Sexual, Trauma y su abordaje clínico

Mtra. Paula Vergara Cortés ,

50

12

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En vivo

Curso: Violencia Sexual, Trauma y su abordaje clínico

Inicio : 18/06/2026

$445 MXN

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$890 MXN

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11900

1787760000

Diplomados

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Apego , salud Mental , trauma Complejo

Descripción del Postítulo Este postítulo ofrece una formación clínica especializada para la intervención en problemáticas de consumo, integrando los avances actuales en neurobiología, trauma complejo, apego y modelos psicoterapéuticos constructivistas. Bajo un enfoque neuroafectivo, el programa permite comprender en profundidad los procesos subjetivos, vinculares y neurobiológicos que intervienen en las adicciones, así como en sus frecuentes comorbilidades psiquiátricas. El cuerpo docente está conformado por los directores y especialistas del Centro Integrativo de Adicciones (CIAD), reconocidos referentes nacionales en el abordaje clínico e investigativo de las adicciones y la salud mental. Gracias a su sólida trayectoria, los estudiantes acceden a fundamentos conceptuales actualizados y herramientas terapéuticas concretas, con énfasis en la reconsolidación de la memoria, la observación clínica, el trabajo con trauma complejo y el análisis vincular. Además, el programa incorpora espacios de supervisión clínica, enriqueciendo el aprendizaje a partir de la revisión de casos reales. Una instancia de formación rigurosa y actualizada, orientada a profesionales de la salud mental que buscan una especialización profunda en el tratamiento de las adicciones, desde un enfoque integrador, ético y basado en evidencia.

Desarrollar competencias clínicas actualizadas para analizar, formular e implementar intervenciones psicoterapéuticas en adicciones, integrando fundamentos neurobiológicos, trauma complejo, dinámicas de apego y enfoques constructivistas, desde una práctica interdisciplinaria, ética y basada en evidencia.

Este postítulo está dirigido a profesionales del área de la salud mental tales como psicólogos, psiquiatras, médicos generales becados en área de salud mental, trabajadores sociales clínicos, terapeutas ocupacionales que se desempeñen o deseen desempeñarse en programas de tratamiento de adicciones, centros terapéuticos, dispositivos de salud mental o intervención comunitaria.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Postítulo en Psicoterapia para el Tratamiento de Adicciones: Aproximación Neuroafectiva Constructivista

Mtra. Diana Kushner ,Dr. Humberto Guajardo ,Dr. Felipe Lecannelier ,

50

99

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

Pre - lanzamiento

Postítulo en Psicoterapia para el Tratamiento de Adicciones: Aproximación Neuroafectiva Constructivista

Inicio : 26/08/2026

$11,900 MXN

50%

$24,000 MXN

Ver detalle +
1490

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental

Analizar los fundamentos clínicos del enfoque cognitivo-conductual de Reid Wilson para el tratamiento de los trastornos de ansiedad, a partir de la observación directa de intervenciones terapéuticas en casos de pánico, fobias y trastorno obsesivo-compulsivo.

Esta Sesión Magistral está dirigida a psicólogos/as, psiquiatras, terapeutas cognitivo-conductuales, médicos/as, trabajadores/as sociales y otros profesionales del ámbito de la salud mental interesados en profundizar en el tratamiento clínico de los trastornos de ansiedad. Resulta especialmente pertinente para quienes trabajan con pacientes que presentan trastorno de pánico, fobias o trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), y buscan fortalecer sus herramientas de intervención desde la terapia cognitivo-conductual (TCC).

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Reid Wilson en Estrategias de Terapia Cognitivo Conductual Avanzada en trastornos de ansiedad y TOC

Dr. Reid Wilson ,

32

12

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica

Sesión Magistral de Reid Wilson en Estrategias de Terapia Cognitivo Conductual Avanzada en trastornos de ansiedad y TOC

Programa grabado

$1,490 MXN

32%

$2,190 MXN

Ver detalle +
4900

1785340800

Diplomados

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica

Estimulacion Cognitiva , salud Mental

Fortalecer las competencias profesionales para la evaluación, diagnóstico, tratamiento y acompañamiento de personas con Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) a lo largo de las trayectorias vitales, integrando conocimientos provenientes de las neurociencias, la evidencia clínica y los enfoques biopsicosociales, incluyendo la identificación y abordaje de coocurrencias frecuentes.

Este programa está dirigido a médicos/as —especialmente neurólogos/as, psiquiatras y pediatras—, psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, psicopedagogos/as, educadores/as diferenciales, nutricionistas y otros profesionales del área de la salud y la educación que se desempeñen en la evaluación, diagnóstico, tratamiento o acompañamiento de personas con TDAH en las distintas etapas de la vida.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Diplomado en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) a lo largo del ciclo vital

Mtra. Ámbar Soto ,Mtra. Alejandra Flores Velasco ,TO. Javiera Reyes ,Dra. Constanza Román ,Mtra. Maribel López ,Dra. Melissa Álvarez Majmut ,Mtra. Victoria Albornoz ,Dr. Tomás Schlatter Böhm ,Mtra. Paola Amador ,Lic. Javiera Poblete ,Dr. Ignacio Gutiérrez ,Dra. Daniela Ribbeck ,Mtra. Daniela Morales ,Lic. Constanza Gálvez ,Dra. Cecilia Fernández ,Mtra. Camila González ,Dr. Rodrigo Nieto Rojas ,Dra. Paola Oñate ,Dr. Cristian Fuentes ,Dra. Arantza González ,Dra. Gabriela Schönffeldt Figueroa ,Dr. Cristian Cerfogli ,Dra. Mónica Carolina Jara ,Dra. María Jesús Pacheco ,

59

84

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

Pre - lanzamiento

Diplomado en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) a lo largo del ciclo vital

Inicio : 29/07/2026

$4,900 MXN

59%

$12,000 MXN

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