Diplomado Internacional en Terapia Dialéctica Conductual (DBT): Fundamentos, habilidades y técnicas psicoterapéuticas

Name: Diplomado Internacional en Terapia Dialéctica Conductual (DBT): Fundamentos, habilidades y técnicas psicoterapéuticas
Brand: adipa.mx
Price: 12000 MXN
Availability: OnlineOnly

Mtra. María Usoz Barriuso

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Fortalecer las competencias profesionales para implementar la Terapia Dialéctico Conductual (DBT), integrando sus fundamentos teóricos, estrategias de intervención y entrenamiento en habilidades, con el fin de abordar de manera efectiva la desregulación emocional, las conductas autolesivas y el riesgo suicida en distintos contextos clínicos.

Infografía del programa

¿A quién está dirigido?

Este diplomado está dirigido a profesionales de la salud mental que trabajan, o buscan trabajar, con personas que presentan dificultades severas de regulación emocional, conductas autolesivas, riesgo suicida o diagnóstico de Trastorno Límite de la Personalidad. Está especialmente recomendado para psicólogos/as clínicos y de la salud, psiquiatras, médicos y enfermeros con experiencia en salud mental, así como para estudiantes de últimos años de estas carreras que deseen adquirir herramientas especializadas y basadas en la evidencia para su futura práctica clínica.

Descripción del curso

El Diplomado Internacional en Terapia Dialéctico-Conductual (DBT) entrega a los profesionales de la salud mental una formación integral en el modelo con mayor evidencia empírica para el abordaje de la desregulación emocional severa, las conductas suicidas y autolesivas, y el Trastorno Límite de la Personalidad. El programa aborda los cuatro módulos de habilidades de la DBT (Mindfulness, tolerancia al malestar, regulación emocional y eficacia interpersonal), junto con estrategias de intervención individual, coaching telefónico y trabajo en equipo de
consultoría. Con un enfoque aplicado y experiencial, el diplomado combina teoría, análisis de casos, ejercicios prácticos y role-plays supervisados que aseguran una preparación transferible a la práctica clínica. El cuerpo docente, conformado por especialistas con formación en DBT y experiencia clínica, ofrece una guía cercana y actualizada para que los participantes fortalezcan sus competencias profesionales y logren implementar intervenciones eficaces con personas que presentan alta desregulación emocional.

¿Qué aprenderás?

Reconocer los fundamentos teóricos y filosóficos de la DBT.
Comprender la estructura y funciones de cada componente del tratamiento.
Practicar habilidades de mindfulness orientadas a la conciencia y la atención plena.
Aplicar estrategias de tolerancia al malestar en contextos de crisis clínica.
Entrenar habilidades de regulación emocional para favorecer la gestión de emociones intensas.
Desarrollar competencias en eficacia interpersonal para mejorar la comunicación y el manejo de conflictos.
Diseñar planes de tratamiento integrando terapia individual, entrenamiento en habilidades y coaching telefónico.
Evaluar la efectividad de las intervenciones ajustando estrategias según el progreso del paciente.
Integrar el trabajo en equipo de consultoría como recurso de apoyo clínico y autocuidado profesional.

Temario del Programa

Módulo 1: ¿Qué es la Terapia Dialéctica Conductual (DBT)?

Clase 1: Fundamentos teóricos.
Horario: Sábado 07 de Marzo, de 06:00 a 10:00 horas.
Presentación del diplomado y su estructura.
Introducción a la DBT, momento histórico, autora, origen, desarrollo y evolución de la población.
Terapia basada en la evidencia y sus resultados.

Clase 2: Estructura de la Terapia Dialéctica Conductual (DBT).
Horario: Sábado 14 de Marzo, de 06:00 a 10:00 horas.
Introducción a los cuatro pilares de la DBT.
Grupo de habilidades, terapia individual, grupo de consultoría y coaching telefónico.
Fases del tratamiento.
Jerarquía de los objetivos terapéuticos.
Explicar la desregulación emocional.
Explicar el Modelo biosocial.

Módulo 2: Mindfulness

Clase 3: Introducción al Mindfulness.
Horario: Sábado 21 de Marzo, de 06:00 a 10:00 horas.
Primer acercamiento al mindfulness, qué es el mindfulness.
Habilidades centrales de mindfulness (mente sabia, racional y emocional, caminando por el sendero del medio y medios hábiles).

Clase 4: Habilidades “qué” de Mindfulness.
Horario: Sábado 28 de Marzo, de 06:00 a 10:00 horas.
Revisión teórica y práctica de:
Habilidad de observar.
Habilidades de describir.
Habilidades para participar.

Clase 5: Habilidades “cómo” de Mindfulness.
Horario: Martes 31 de Marzo, de 15:00 a 19:00 horas.
Revisión teórica y práctica de:
Habilidad sin juzgar.
Habilidad una cosa a la vez.
Habilidad siendo efectivo.

Módulo 3: Tolerancia al malestar psicológico

Clase 6: Introducción a las habilidades de tolerancia al malestar.
Horario: Sábado 11 de Abril, de 07:00 a 11:00 horas.
Revisión teórica y práctica de:
Gráfica nivel de tensión.
Dónde se encuentran las habilidades según su categoría.
Destacar la importancia de encadenar habilidades.
Introducción de este bloque de habilidades y su objetivo.
Comenzar con la habilidad Stop.

Clase 7: Tolerancia al malestar, Parte I.
Horario: Sábado 18 de Abril, de 07:00 a 11:00 horas.
Revisión teórica y práctica de habilidades de supervivencia:
Habilidad TIP.
Habilidad pros y contras.

Clase 8: Tolerancia al malestar, Parte II.
Horario: Sábado 25 de Abril, de 07:00 a 11:00 horas.
Revisión teórica y práctica de las habilidades de supervivencia:
Habilidad distráete con mente sabia: aceptas.
Habilidad para calmarse con los 5 sentidos.
Habilidad mejorar el momento.

Clase 9: Tolerancia al malestar, Parte III.
Horario: Sábado 02 de Mayo, de 07:00 a 11:00 horas.
Revisión teórica y práctica de las habilidades de aceptación de la realidad:
Habilidad de aceptación radical.
Habilidad de redireccionar la mente.
Habilidad de disposición abierta.
Habilidad de media sonrisa y manos dispuestas.
Habilidad de mindfulness de los pensamientos actuales.

Módulo 4: Regulación emocional

Clase 10: Introducción a las habilidades de regulación emocional: comprendiendo las emociones.
Horario: Sábado 09 de Mayo, de 07:00 a 11:00 horas.
Introducción a las habilidades y sus objetivos.
Qué es la regulación y desregulación emocional.
Identificación, comprensión y etiquetas de las emociones.
Función de las emociones.

Clase 11: Regulación emocional, Parte I.
Horario: Sábado 16 de Mayo, de 07:00 a 11:00 horas.
Revisión teórica y práctica de las habilidades de regulación emocional:
Habilidad CUIDA.
Manejo de emociones extremas: mindfulness de las emociones e identificación del punto de quiebre.
Habilidad de verificación de los hechos.

Clase 12: Regulación emocional, Parte II.
Horario: Sábado 23 de Mayo, de 07:00 a 11:00 horas.
Revisión teórica y práctica de las habilidades de regulación emocional:
Habilidades de acción opuesta.
Habilidad de resolución de problemas.
Habilidad de acumular emociones positivas.
Habilidad de construir competencia.
Habilidad anticípate.

Módulo 5: Eficacia Interpersonal

Clase 13: Introducción a las habilidades de eficacia interpersonal.
Horario: Sábado 30 de Mayo, de 07:00 a 11:00 horas.
Introducción a las habilidades y sus objetivos.
Dialéctica.
Validación.
Estrategias de cambio conductual.
Habilidades para construir nuevas relaciones y acabar con las destructivas.

Clase 14: Estrategias para la efectividad en la comunicación interpersonal.
Horario: Sábado 06 de Junio, de 07:00 a 11:00 horas.
Revisión teórica y práctica de la habilidad de efectividad en los objetivos, DEAR MAN. Conocer situaciones en la que la habilidad es muy útil y puede ser beneficiosa para nuestros pacientes.

Clase 15: Habilidad de efectividad en las relaciones y el auto-respeto.
Horario: Sábado 13 de Junio, de 07:00 a 11:00 horas.
Revisión teórica y práctica de la habilidad de efectividad en las relaciones:
GIVE y mitos en las relaciones.
Revisión teórica y práctica de la habilidad de efectividad en el auto-respeto:
FAST.

Módulo 6: Habilidades del terapeuta

Clase 16: Estrategias fundamentales de DBT, Parte I.
Horario: Sábado 20 de Junio, de 07:00 a 11:00 horas.
Estrategias dialécticas.
Tensiones dialécticas típicas:
Disposición abierta vs terquedad.
El bueno vs el malo.
Contenido vs proceso.
Seguir las reglas vs reforzar la asertividad.

Clase 17: Estrategias fundamentales de DBT, Parte II.
Horario: Sábado 27 de Junio, de 07:00 a 11:00 horas.
Estrategias de validación de los seis niveles, más alentar y la validación funcional.
Resolución de problemas (procedimiento de gestión de contingencias, aplicar contingencias de refuerzo, reforzadores naturales, modelado y extinción y castigo).

Clase 18: Estrategias fundamentales de DBT, Parte III.
Horario: Sábado 04 de Julio, de 07:00 a 11:00 horas.
Estrategias de estilísticas.
Comunicación recíproca e irreverente.
Estrategias integradoras.
Estrategias de manejo de casos.

Clase 19: Protocolo de suicidio y autolesión.
Horario: Sábado 11 de Julio, de 07:00 a 11:00 horas.
Cómo evaluar el riesgo.
Conocer posibles intervenciones.
Plan de seguridad.

Clase 20: Grupo de consultoría y coaching telefónico.
Horario: Sábado 18 de Julio, de 07:00 a 11:00 horas.
Desarrollo y objetivos del grupo de consultoría.
Objetivo del coaching telefónico.
Cierre.

Mtra. María Usoz Barriuso

Psicóloga clínica con formación en salud mental...

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- Psicóloga Clínica de la Universidad Francisco de Vitoria. - Máster en Psicología Clínica de la Universidad de Villanueva. - Extensa formación en DBT para tratar adicciones, para el manejo de autolesiones y riesgo suicida, con la Asociación Española de DBT. - Certificada en EMDR Level I Training por el Instituto Español de EMDR. - Psicóloga colaboradora y terapeuta Individual bajo el modelo DBT, del centro DBT-Madrid. - Docente Universitaria de la Universidad Villanueva. - Amplia experiencia como terapeuta individual y grupal de centros como la Asociación Nacional de Psicólogos en Acción, CIPREA Integral e ITA Salud Mental.

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Mtra. Juliana Racines

Psicóloga clínica con formación especializada en DBT...

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- Psicóloga clínica, Universidad Autónoma de Madrid. - Máster en Psicología General Sanitaria, Universidad Villanueva. - Especialización en Intervención Psicológica del niño y adolescente, Universidad Autónoma de Madrid. - Especialización en DBT, Asociación Española de DBT. - Estudios complementarios sobre Primeros Auxilios Psicológicos (PAP), Universidad Autónoma de Barcelona. - Estudios complementarios de DBT para el mano de las autolesiones y el riesgo suicida, Asociación Española de DBT (SP-DBT). - Psicóloga clínica parte de equipo de apoyo social comunitario, EASC, Grupo 5, España. - Psicóloga general sanitaria colaboradora en DBT-Madrid.

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Dra. Anna Pedrola

Psicóloga clínica y doctora en ciencias de...

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- Psicóloga Clínica, Universidad Autónoma de Barcelona. - Máster en Investigación e Intervención Psicosocial, Universidad Autónoma de Barcelona. - Máster en Intervención Asistida con Animales, Universidad Internacional de Andalucía. - Máster en Terapias Psicológicas de Tercera Generación, Universidad Internacional de Valencia. - Doctora en Investigación en Ciencias Médico-Quirúrgicas, Universidad Complutense de Madrid. - Formación especializada en DBT, Asociación Española de DBT. - Personal Investigadora Temporal en Consorcio SURVIVE y proyecto MeMind, entre otros, Universidad Complutense de Madrid, España. - Fue investigadora Predoctoral durante el 2023 en proyecto SU-RISK, Universidad Complutense de Madrid. - Fue coordinadora de Proyecto, Instituto de Trabajo Social y Servicios Sociales, INTRESS. - Docente Universitaria para cátedras de Pre y Postgrado, Universidad Complutense de Madrid, España. - Autora de la Guía de Acompañamiento en el Ingreso a un Centro Penitenciario, España. - Alta actividad en producción científica y trabajos presentados en congresos tanto en España como en otros países

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Mtra. Nicole Maldavsky

Psicóloga clínica, Máster en Terapias Psicológicas de...

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- Licenciada en Psicología, Universidad Diego Portales. - Máster en Terapias Psicológicas de Tercera Generación, Universidad Internacional de Valencia. - Diplomada en Mindfulness y Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Formación intensiva en DBT, DBT Iberoamérica & Behavioral Tech. - Especialista en Terapia Dialéctica-Conductual (DBT) para adolescentes y adultos. - En la actualidad ejerce como terapeuta DBT en Centro clínico Mente Sana Psicología y en consulta particular. - Amplia experiencia en el ámbito clínico tanto en contextos públicos y de consulta privada. - Ha implementado programas de Terapia Cognitiva Basada en Minfulness (MBCT) para mujeres con depresión. - Ha trabado en unidades de trastornos de personalidad, adicciones y atención policlínica, Hospital Clínico Universidad de Chile.

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Lic. Carolina Moraga

Es Psicóloga, Universidad UNIACC y Asistente Social,...

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Psicóloga, Universidad UNIACC Asistente Social, Universidad de Concepción Terapeuta Conductual Dialéctico, Universidad de Chile Coordinadora del Diplomado en Terapia Conductual Dialéctica, Hospital del Salvador - U. de Chile. Entrenamiento intensivo en DBT por ""The Linehan Institute Behavioral Tech"""

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Dra. Bárbara Porter

Psicóloga, Magíster y Doctora en Psicología, con...

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- Psicóloga, Universidad Adolfo Ibáñez, Santiago. - Magíster en Psicología Clínica – Terapia Cognitivo-Conductual y Conductual Dialéctica, modelo integrativo, Universidad de Los Andes. - Doctora en Psicología, Universidad de Concepción. - Docente e investigadora en la Universidad Adolfo Ibáñez (2009–2024), con participación en proyectos vinculados a salud mental y autorregulación. - Docente investigadora en la Universidad San Sebastián (2024–presente), Facultad de Ciencias para el Cuidado de la Salud, sede Concepción. - Investigadora asistente en proyecto Fondecyt 11230864 (2024–2025) sobre propósitos académicos, autorregulación emocional y motivacional en estudiantes universitarios. - Investigadora principal en proyectos de salud mental: IPSUSS (2024, modelo predictivo de estrés, ansiedad y depresión en estudiantes de salud) y FONIS (2025, salud reproductiva inclusiva en mujeres con discapacidad sensorial.

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Obtén una constancia de aprobación otorgada por ADIPA y la Universidad Sämann de Jalisco, con validez curricular ante la Secretaría de Educación Pública (SEP), que acredita tu formación en Terapia Dialéctico-Conductual (DBT), con énfasis en habilidades de mindfulness, regulación emocional, tolerancia al malestar, eficacia interpersonal y estrategias de intervención clínica.

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para acceder a descuentos y asegurar tu vacante.

¿Cuál es la modalidad del diplomado?

100% online. Las clases se realizan en vivo vía Zoom y también quedan grabadas en nuestra aula virtual

¿Qué pasa si no puedo asistir a una clase en vivo?

Podrás revisar la grabación en el aula virtual. Ver las clases de manera asincrónica no afecta tu aprobación. Se recomienda asistir en vivo para aprovechar la interacción con docentes y compañeros/as.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios, biblioteca virtual, foros, evaluaciones, certificado y acompañamiento académico constante.

¿Cómo ingreso al aula virtual?

Ingresa a www.adipa.mx , haz clic en “Iniciar sesión”, escribe tu correo y contraseña, y accede a tu programa desde el menú “Mi Aula”.

¿Qué duración tiene el diplomado y cuántas horas certifica?

Este diplomado tiene una duración de 10 meses, con 80 horas de clases en vivo y 240 horas certificadas.

¿Qué certificación obtendré?

La constancia de aprobación y/o participación es emitido por, ADIPA y la Universidad Sämann de Jalisco, por lo que al terminar tu programa, recibirás una constancia con validez curricular, ante la Secretaría Pública de Educación (SEP).

¿Debo rendir evaluaciones?

Sí. Cada módulo contempla una evaluación en línea, que debes aprobar con nota mínima de 6 en la escala del 1 a 10. Todas las evaluaciones se rinden en el aula virtual.

¿Tendré acompañamiento durante el programa?

Sí. Contarás con foros de consulta, soporte técnico, acompañamiento académico permanente y atención personalizada a través de nuestra mesa de ayuda ([email protected]).

¿Puedo descargar mi certificado online?

Una vez aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado desde el aula virtual, en la sección “Documentos” o “Constancias”.

¡Inscripciones cerradas!

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Laura López

Coordinadora Comercial

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Mindfulness , salud Mental

El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental. Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa. Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros. ¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.

Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.

Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Mtra. Constanza Bravo ,

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Asincrónica

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Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Programa grabado

$540 MXN

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Demencia , neuropsicologia , salud Mental

Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades complejas que involucran múltiples procesos cognitivos. Estas habilidades son esenciales para el funcionamiento diario, como la planificación, la organización, la toma de decisiones y la resolución de problemas. El envejecimiento normal está asociado con cambios en las funciones ejecutivas, incluyendo la velocidad de procesamiento, la memoria de trabajo y la capacidad de atención sostenida. Sin embargo, en algunos casos estos cambios también pueden estar relacionados con el envejecimiento patológico, como el Alzheimer y otras formas de demencia. La evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores puede proporcionar información valiosa para la identificación temprana de cambios cognitivos relacionados con el envejecimiento y para el desarrollo de planes de tratamiento efectivos. Si te interesa potenciar tus conocimientos en esta área, en este curso podrás comprender los cambios en las funciones ejecutivas durante el envejecimiento cognitivo normal y patológico. Asimismo, comprender modelos neuropsicológicos para la evaluación e interpretación de estos aspectos.

Proporcionar a los participantes herramientas efectivas y actualizadas para llevar a cabo la evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores.

Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiologos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores

Dr (c). Miguel Ángel Ramos ,

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Curso: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores

Programa grabado

$540 MXN

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental

En los últimos años, las prácticas de Mindfulness se han expandido hacia diversos contextos de manera integral, en situaciones donde la concentración y la aceptación son esenciales. Uno de los campos más recientes en los que se está aplicando se conoce como Mindful Eating, que podría traducirse como “alimentación consciente”. Este enfoque implica dirigir nuestra atención a cada momento relacionado con nuestra alimentación, observando nuestros hábitos alimentarios con curiosidad y aceptación, tomando conciencia de cómo tomamos decisiones sobre qué, cómo y cuándo comemos. Al prestar atención a las señales de nuestro cuerpo, podemos identificar el hambre física y distinguirla del hambre emocional, lo que nos permite nutrirnos de manera saludable. Uno de sus principales objetivos es establecer una relación equilibrada y placentera con la comida, lo que puede ayudar a cambiar patrones alimentarios desequilibrados. Sumado a lo anterior, el Mindful Eating podría constituir una valiosa herramienta para la prevención y manejo de trastornos de la conducta alimentaria y distintas problemáticas de salud mental vinculadas a este ámbito. En este curso asincrónico online encontrarás información teórica actualizada acerca de la alimentación consciente, además de múltiples estrategias prácticas de evaluación e intervención que beneficiarán ampliamente a tus consultantes. ¡No te lo pierdas!

Desarrollar en los participantes la capacidad de practicar la alimentación consciente, comprendiendo sus fundamentos teóricos y aplicando técnicas prácticas, con el fin de fomentar una relación saludable y equilibrada con la comida, promoviendo la atención plena en cada aspecto del proceso alimentario.

Profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del tema. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?

Mtra. Constanza Bravo ,

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Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

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Primeros Auxilios Psicologicos

Crisis

Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son una respuesta humana que busca facilitar un alivio emocional inmediato a quienes se han visto afectados por eventos altamente estresantes y potencialmente traumáticos, como desastres naturales, accidentes, situaciones de violencia, entre otros. Esta herramienta se basa en principios de empatía, respeto, confidencialidad y no aceptación. Con la debida formación, cualquier persona puede entregar primeros auxilios psicológicos. Adquiriendo los conocimientos necesarios, todas y todos podemos brindar apoyo a quien lo necesita. La mayoría de los manuales y protocolos en la materia se centran en población adulta, donde el diálogo y la comunicación son esenciales. Si bien los mismos principios sustentan los PAP en niños, niñas y adolescentes, es de gran importancia adaptar las distintas técnicas a la población con la que estamos trabajando. Para asegurar una buena implementación de PAP, no te pierdas este curso asincrónico donde podrás conocer los lineamientos para un abordaje específico en población infanto-juvenil, y estrategias para la integración de los PAP en tu práctica profesional.

Proporcionar a los participantes herramientas prácticas y aplicables en un contexto de emergencia, con el fin de poder otorgar ayuda oportuna, respetuosa y eficiente a niños, niñas y adolescentes que han experimentado una situación traumática o de crisis.

Abierto a cualquier persona interesada en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes

Mtra. Jennyfer Araya ,

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Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes

Programa grabado

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

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Psicologia Clinica

Salud Mental

¿Te has enfrentado al inglés como una barrera al momento de hacer revisiones bibliográficas? Probablemente, has notado que un sinnúmero de artículos científicos — sobre todo los más recientes — están en inglés. Esto, podría constituir en una dificultad para muchas personas. ¿Es tu caso? ¡No queremos que esto te impida acceder al conocimiento! Por ello, hemos creado una instancia de aprendizaje en modalidad asincrónica, amigable con tus tiempos y llena de posibilidades de crecimiento para ti. El curso “Inglés Básico para Psicólogos y Psicólogas” busca entregarte las habilidades y herramientas idiomáticas fundamentales para poder leer y comprender tanto artículos como papers sobre psicología en inglés. El curso explica de manera didáctica y entretenida los principios más importantes de la gramática del idioma inglés, como el presente y el pasado simples, así como el vocabulario indispensable para entender textos académicos sobre psicología. Luego, podrás aterrizar todo ello a la práctica con ejercicios de lectura y comprensión lectora — tanto guiados como autónomos — para desarrollar tu capacidad de entender literatura científica en inglés, una habilidad de gran ayuda para el desarrollo profesional y académico de todo psicólogo. ¡Este programa de estudio te permitirá ampliar tus posibilidades de aprendizaje! Definitivamente, no te lo puedes perder.

Otorgar las herramientas necesarias para facilitar la lectura y comprensión de papers, artículos y otros textos académicos en inglés a psicólogos, investigadores y docentes.

Psicólogos titulados y estudiantes de psicología que busquen mejorar su nivel de inglés académico.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos

Mtro. Rodrigo Schumm Rückholdt ,

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Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

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Psicologia Clinica

Salud Mental

¿Qué entendemos por psicología deportiva? Esta área se ocupa de todos los aspectos psíquicos presentes en toda actividad física o deportiva, vinculándolos con el rendimiento y el bienestar de las y los atletas. Es posible afirmar que todas las actividades deportivas involucran experiencias sensoriales, pensamientos, emociones, determinación e inteligencia. La psicología se centra en esta dimensión interna de la actividad física o deportiva. Esta labor puede contribuir significativamente al éxito de los deportistas, ya que les ayuda a manejar el estrés, la ansiedad, a establecer metas, a mantener la motivación y a mejorar la concentración, entre otros aspectos. La psicología deportiva se ha consolidado como un aspecto clave en cualquier actividad deportiva, especialmente en el contexto de la profesionalización y el alto rendimiento en el ámbito deportivo. Los beneficios de sus aplicaciones se han demostrado en diversas investigaciones y es reconocida por los propios deportistas, ¿Quieres capacitarte en esta fascinante área de estudio? Adipa te invita a participar de este curso online en modalidad asincrónica, donde podrás formarte en aspectos introductorios a la psicología deportiva, las distintas variables psicológicas a la base del rendimiento deportivo, y la práctica de deportes colectivos. ¿Qué esperas? ¡Anímate a conocer más sobre esta disciplina!

Capacitar a los participantes en la aplicación efectiva de principios de psicología deportiva en contextos de alto rendimiento.

Psicólogos titulados y en último año de formación, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Psicología Deportiva: Intervención en contextos de alto rendimiento

Mtro. Rodrigo Cauas ,

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Curso: Psicología Deportiva: Intervención en contextos de alto rendimiento

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Cursos

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Psicologia Clinica

Salud Mental

Qué es el ‘alto rendimiento’? En el ámbito del deporte, es la práctica que tiene por objetivo potenciar las capacidades, habilidades y técnicas del deportista, para así alcanzar marcas y/o metas de los más altos estándares. El deporte de alto rendimiento no es exclusivo de disciplinas individuales: grupos y equipos deportivos también pueden trabajar en el cumplimiento de los objetivos ya mencionados. Al buscar el desarrollo del máximo potencial de deportistas y equipos, la salud mental juega un papel fundamental. La psicología deportiva se encarga, por una parte, de entregar apoyos vinculados con el rendimiento, como la concentración, toma de decisiones bajo presión, motivación, entre otros; a través del entrenamiento de habilidades mentales. Por otro lado, el psicólogo o psicóloga del deporte contribuye al bienestar integral de las atletas, desde la regulación emocional, acompañamiento en lesiones, manejo del dolor y otros ámbitos. ¿Te interesa esta área de estudio? Profundiza tus conocimientos en el alto rendimiento deportivo desde la psicología, en este curso asincrónico online descubrirás contenidos teóricos y herramientas prácticas basadas en la evidencia, que contribuirán en el óptimo rendimiento de atletas, intervención psicológica en contextos de lesiones y liderazgo de equipos deportivos. ¡Un programa que no te puedes perder!

Dotar a los participantes de herramientas psicológicas clave para potenciar el alto rendimiento deportivo, enfocándose en aspectos mentales y emocionales que contribuyan al desarrollo de habilidades, motivación y resiliencia en el contexto deportivo.

Psicólogos titulados y en último año de formación, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Herramientas psicológicas para potenciar el alto rendimiento deportivo

Mtro. Rodrigo Cauas ,

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Curso: Herramientas psicológicas para potenciar el alto rendimiento deportivo

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Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

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Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Información del programa

Curso: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores

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