Diplomado de Aplicaciones Clínicas en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

Diplomado de Aplicaciones Clínicas en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

-> ID de reunión: 849 5755 7170
-> Código de acceso: D-ACT-2025

¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Este programa de Diplomado está destinado a profesionales tales como: psicólogos, psiquiatras, médicos familiares, médicos en la especialización de psiquiatría, trabajadores sociales, entre otros. A su vez, este programa está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.

¿Qué aprenderás?

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Comprender los fundamentos teóricos y filosóficos de ACT y su relación con la Teoría del Marco Relacional.
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Desarrollar habilidades clínicas en cada uno de los seis procesos centrales de ACT.
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Aplicar técnicas de ACT en la intervención de trastornos psicológicos como trauma, ansiedad, depresión, dolor crónico, y conductas adictivas.
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Integrar estrategias basadas en ACT en la formulación de casos y planificación del tratamiento.
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Practicar ejercicios experienciales para fortalecer la presencia terapéutica y la propia flexibilidad psicológica del terapeuta
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Evaluar el impacto del tratamiento basado en ACT mediante herramientas de medición específicas

Equipo a cargo del programa

Dr. Jonathan Martínez

Doctor en Psicología Clínica y de la...

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- Psicólogo. - Magíster en Gestión Educativa, UNAB. - Magíster en RRHH y Habilidades Directivas, UNAB. - Máster en Gestión Académica, Universidad Europea. - Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. - Postítulos en Psicoterapia Adultos. - Diplomado en Docencia Universitaria. - Diplomado en Psicología Laboral Organizacional. - Diplomado en Habilidades Directivas. - Diplomado en Evaluación Psicológica. - Certificado en Enseñanza Superior. - Certificado en Estrategias de Enseñanza Digital. - Docente de Universitario de Pre y Posgrado. - Director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar, UNAB. - Director grupo de Investigación en Educación y Salud Emocional (GIESE), UNAB. - Par evaluador de Acreditación Institucional en Educación Superior, Comisión Nacional de Acreditación. - Psicólogo Senior Asesor, Poder Judicial de Chile. - Docente y Director de Diplomados, ADIPA.

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Dra. María José Lami

Psicóloga clínica, Master en Diseño de Investigación...

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- Psicóloga clínica. - Master Internacional en Psicología clínica y de la salud, AEPC (Asociación Española de Psicología Conductual). - Master en Diseño de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, Universidad de Granada. - Doctora en Psicología, Universidad de Granada. - Especialista en Terapias Cognitivo-Conductuales y Contextuales. - Dirige el Instituto de Psicoterapia Conductual Contextual (IPsiCCo). - Docente adjunta Universitaria, Universidad Católica de Santiago del Estero. - Amplia creación de material científico relación a investigaciones sobre terapias de tercera generación. - Fue presidenta del Capítulo Argentino de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

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Dr. Alejandro Anselmi

Psicólogo clínico, Doctor en Psicología. Especialista en...

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- Psicólogo clínico, Universidad Católica de Uruguay. - Formación en terapia EMDR, EMDR Uruguay. - Diplomado Internacional en terapias comportamentales contextuales, Fundación CIPCO. - Doctor en Psicología, Universidad Católica de Uruguay. - Especialista en terapias contextuales y de tercera ola, con foco particular en la regulación emocional interpersonal, flexibilidad psicológica e intervención clínica basada en evidencia. - Profesor adjunto a cargo de cursos de pregrado y postgrado, Universidad Católica de Uruguay. - Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay. - Investigador en el campo de la salud mental, flexibilidad psicológica y regulación emocional.

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Dr (c). Sebastián Ortiz

Psicólogo clínico, candidato al grado de Doctor...

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- Psicólogo clínico. - Diplomado en Intervención en Crisis, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Entrenamiento Intensivo en DBT Standard, Behavioral Tech. - Entrenamiento Intensivo en Terapia de Aceptación y Compromiso Focalizada (FACT). - Entrenamiento en Psicoterapia Analítica Funciona (FAP- I, II), University of Washington. - Certificación Autocompasión en Psicoterapia, Center for Mindful Self-Compassion. - Candidato al Doctorado en Psicología, Universidad de Flores UFLO. - Director del Centro Integral de Psicología Contextual. - Terapeuta, supervisor clínico, coordinador académico y profesor, Centro Integral de Psicología Contextual. - Docente invitado en diversos programas de especialización en psicología clínica en Chile, México, Colombia, Perú y Argentina. - Miembro de la Association for Contextal Behavioral Science (ACBS) y The Compassionate Mind Foundation.

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Lic. Bryan Oyarzún

Psicólogo Clínico, formación en Terapia de Aceptación...

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- Psicólogo clínico, Universidad Central - Diplomado en Terapia Cognitiva-Conductual, Centro de Terapia Cognitiva. - Experto en Terapias Contextuales, Universidad de Almería. - Formación Integral en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Fundación Centro Argentino de Terapias Contextuales (CATC). - Desde 2013, se desempeña como psicólogo clínico en el Hospital Provincial San Agustín en La Ligua Chile. - Coordinador en Chile de la Asociación Latinoamericana de Análisis, Modificación del Comportamiento y Terapia Cognitivo-Conductual (ALAMOC). - Colaborador en investigaciones clínicas, formando parte de estudios sobre intervenciones en depresión y trastornos de ansiedad generalizada.

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Mtro. Diego Flores

Psicólogo, Máster en Psicología Clínica y en...

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- Psicólogo, Universidad de la Frontera. - Máster en Psicología Clínica, Universidad de Almería. - Máster en Terapias Contextuales / Tercera Generación, Universidad de Almería. - Se ha desempeñado como Psicólogo especializado en Organizaciones, Servicio de Salud Araucanía Sur. - Desde el 2022 se ha desempeñado como Psicólogo clínico particular. - Se ha desempeñado como Psicólogo clínico, ACHS. - En la actualidad se desempeña como Psicólogo clínico para pacientes con Trastorno de la Conducta Alimentaria, Centro SDN-CLINIC.

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Lic. Geraldine Panelli

Psicóloga clínica. Especialista en terapias contextuales con...

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- Psicóloga, UADE. - Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en la práctica clínica, Praxis. - Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso para padres, New England Center for OCD and Anxiety. - Especialista en terapias contextuales con enfoque conductual y perspectiva de género. - Dirige la Asociación Civil CETEIN. - Coordinadora de posgrado en Psicotología clínica Infanto-Juvenil, Universidad Abierta Interamericana (UAI). - Autora del cuento terapéutico Juana y suus mounstruos y coautora del libro Estrategias para una crianza efectiva. - Formación en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) y Análisis de la conducta. - Miembro de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

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Al terminar el programa

El diplomado presenta una constancia por 240 horas, acreditado constancia por la Universidad Samänn de Jalisco. Se entregará una constancia digital a todos los estudiantes que hayan terminado el programa exitosamente, considerando además el tipo de distinción que logren.

Posterior a la fecha de certificación, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas y obtener tus certificados.

$12,000
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    Fortalecer las competencias clínicas para analizar y desbloquear procesos terapéuticos complejos mediante la aplicación de principios y estrategias de la Terapia Breve de Palo Alto (MRI), especialmente en casos persistentes, diagnósticos difusos y bloqueos terapéuticos.
    Psicólogos/as, psiquiatras y profesionales de la salud mental que desarrollen práctica psicoterapéutica con población adulta, adolescente o familiar, y que enfrenten casos clínicos persistentes, procesos terapéuticos estancados o situaciones de complejidad diagnóstica. Asimismo, está dirigido a estudiantes de último año de psicología y carreras afines interesados en ampliar su repertorio de estrategias de intervención clínica breve.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: La Terapia Breve de Palo Alto (MRI) como aliada en casos persistentes, diagnósticos difusos y bloqueos terapéuticos
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    Curso: La Terapia Breve de Palo Alto (MRI) como aliada en casos persistentes, diagnósticos difusos y bloqueos terapéuticos

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    Fortalecer las competencias clínicas para evaluar, formular e intervenir en problemáticas de autoestima en población adulta, integrando fundamentos conceptuales actuales y estrategias terapéuticas basadas en la evidencia dentro del ejercicio psicoterapéutico.
    Profesionales de la salud mental como psicólogos/as, psiquiatras, terapeutas, trabajadores sociales clínicos, entre otros, al mismo tiempo estudiantes de últimos años de formación.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Intervenciones basadas en la evidencia para el fortalecimiento de la autoestima en psicoterapia
    Mtro. Leonel Nuñez ,
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    Curso: Intervenciones basadas en la evidencia para el fortalecimiento de la autoestima en psicoterapia

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    Brindar una comprensión neurobiológica actualizada del trauma e integrar herramientas prácticas de regulación somática y emocional basadas en evidencia científica, aplicables en contextos clínicos y educativos.
    Profesionales y estudiantes del área de la salud mental como psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, terapeutas ocupacionales, y del ámbito educativo como docentes, orientadores, psicopedagogos, trabajadores sociales, interesados en comprender el trauma desde una perspectiva neurobiológica actualizada e integrar herramientas de regulación emocional con respaldo científico.
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    Curso: Neurobiología del Trauma y Regulación Emocional: Bases Somáticas y Modelos Basados en Evidencia

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    Aplicar conocimientos y habilidades prácticas para el diagnóstico y tratamiento efectivo de los trastornos de la conducta alimentaria utilizando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).
    Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, nutricionistas, y otros profesionales interesados en especializarse en trastornos de la conducta alimentaria.
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    Curso: Especialización en Terapia Cognitivo-Conductual para Trastornos de la Conducta Alimentaria

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    Diplomados
    Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Educacion Emocional , salud Mental
    Fortalecer competencias clínicas para la evaluación e intervención sistémica con familias en contextos contemporáneos de complejidad, promoviendo procesos de cambio terapéutico éticos, contextualizados y culturalmente sensibles.
    El programa está dirigido a profesionales Psicólogos, Psiquiatras, Trabajadores sociales, Orientadores/Terapeutas familiares, entre otros. Al mismo tiempo este diplomado está dirigido a estudiantes de último año de carreras afines que tengan interés en profundizar sus conocimientos en la temática.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Diplomado en Terapia Familiar: Estrategias para la Intervención Clínica y Comunitaria
    Mtro. Juan Antonio Zorrilla ,Dra. Erika Rodríguez Estrada ,Dr. Ricardo Henríquez Villegas ,PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente ,Mtro. Gilberto Gómez Pérez ,Mtro. Francisco Morales ,Mtra. Francisca Venegas ,Mtra. Pamela Chávez Quintana ,Dr. Felipe García Martínez ,
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    Diplomado en Terapia Familiar: Estrategias para la Intervención Clínica y Comunitaria

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    Psicologia Clinica
    Salud Mental
    Comprender los principios y procedimientos de la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT) a través de la observación directa de intervenciones clínicas realizadas por Albert Ellis y Janet Wolfe en distintos contextos terapéuticos.
    Este programa está dirigido a psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y estudiantes de último año de estas áreas que quieran observar la aplicación clínica de la REBT y comprender cómo se trabajan creencias, emociones y conductas desde este enfoque.
    Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
    Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)
    Dra. Janet Wolfe ,Dr. Albert Ellis ,
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    Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

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    Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

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    Sesion Magistral
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    Comprender los principios, estrategias y decisiones clínicas fundamentales de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) a partir de la observación directa del trabajo terapéutico de Marsha M. Linehan con personas que presentan desregulación emocional, riesgo suicida y conductas autolesivas.
    Este programa está dirigido a psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas y estudiantes avanzados interesados en el abordaje de la desregulación emocional, el riesgo suicida y el trabajo clínico con TLP. Es especialmente útil para profesionales que buscan integrar principios y estrategias de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) en su práctica.
    Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
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    Dra. Marsha Linehan ,
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    Sesión Magistral de Marsha Linehan en Terapia Dialéctico Conductual (DBT)

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    Ados , estimulacion Cognitiva , salud Mental
     
    Brindar una formación teórico-práctica especializada que permita a los profesionales de la salud y la educación comprender, evaluar e intervenir de manera integral en el abordaje del Espectro Autista, desde una perspectiva actualizada, interdisciplinaria y basada en el enfoque biopsicosocial, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad en los distintos contextos de desarrollo.
    Esta especialización está dirigida a profesionales de la salud mental y la educación, como psicólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, docentes y otros especialistas vinculados al trabajo con personas dentro del Espectro Autista. El programa también puede ser de interés para quienes se desempeñan en contextos clínicos, educativos o comunitarios y buscan actualizar sus conocimientos y prácticas desde un enfoque biopsicosocial e interdisciplinario.
    Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
    Especialización en Autismo
    Dra. Stephanie Marín ,Lic. Alejandra González Cavieres ,Lic. Adriana Leiva Burgos ,Lic. Constanza Leiva Burgos ,Mtra (c). Marcela Allendes Riquelme ,Lic. Mariana Molina Rodiño ,Lic. Claudia Caballero Lagos ,Mtra (c) Marcela Villegas Otárola ,
    19
    100

    4.9

    Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

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    Especialización en Autismo

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