✨ Prepara tu 2026 con cursos y diplomados en oferta ¡Ver programas!

Letter testimonies
Escuela en Salud Mental Adultos

¿Qué es el trastorno disociativo y cómo se aborda en terapia?

El trastorno disociativo es una respuesta clínica compleja frente a experiencias traumáticas o de alto estrés. En este artículo, te contamos qué es, cuáles son sus síntomas y cómo se aborda en terapia.

Contenido

  1. ¿Qué es disociación?
  2. ¿De qué se trata el trastorno disociativo?
  3. Trastornos disociativos según el DSM-5
  4. Síntomas de trastorno de identidad disociativa
¿Qué es el trastorno disociativo y cómo se aborda en terapia?

El trastorno disociativo es una condición que puede surgir como respuesta psicológica ante experiencias traumáticas o altamente estresantes. En estos casos, la mente recurre a la disociación como un mecanismo de protección, generando una desconexión con la realidad externa o con la propia vida interna. Cuando esta respuesta se vuelve persistente y afecta el funcionamiento diario, hablamos de un trastorno.

En este artículo, exploramos qué es el trastorno disociativo, sus manifestaciones clínicas y su abordaje terapéutico, junto a la docente de Adipa y profesional del área, Mg. Ps. Mariel Labra.

¿Qué es disociación?

La disociación es un mecanismo de la mente para enfrentar situaciones traumáticas o altamente estresantes. Por ello, suele estar estrechamente ligada a experiencias postraumáticas.

Etimológicamente, el término disociar significa separar o dividir, lo que entrega una clave importante sobre su naturaleza. En términos clínicos, la disociación se manifiesta como una ruptura en la integración normal de procesos mentales —como la memoria, la percepción o la identidad—, generalmente como respuesta a experiencias traumáticas, inesperadas o altamente estresantes. Esto puede dar lugar a pensamientos intrusivos, dificultades para acceder a recuerdos relevantes o problemas para regular ciertas funciones cognitivas y emocionales.

En términos Piagetianos, podemos decir que esta experiencia traumática persistente o altamente estresante genera un desequilibrio en la estructura mental previa de la persona. Esta experiencia supera las estrategias de afrontamiento existentes, alterando su construcción de identidad y produciendo los síntomas característicos de este grupo de trastornos.

¿De qué se trata el trastorno disociativo?

Los trastornos disociativos se caracterizan por una serie de síntomas psicológicos relacionados con el estrés que no tienen una causa orgánica identificable. Estos trastornos afectan la integración normal de funciones psíquicas como la memoria, las emociones, la percepción del entorno y la conciencia de la propia identidad.

Son trastornos psiquiátricos que pueden compartir síntomas con cuadros relacionados al trauma y el estrés, como el trastorno por estrés postraumático (TEPT), y es común que se presenten con comorbilidades.

Para considerarse un trastorno, los síntomas disociativos deben causar malestar significativo o deterioro en el funcionamiento diario de la persona. Esto implica cumplir con criterios de temporalidad y gravedad de los síntomas.

Además, es fundamental distinguir entre un trastorno disociativo y comportamientos típicos del desarrollo infantil, como los amigos imaginarios o el juego simbólico con contenido fantástico. En adolescentes y personas adultas, es clave descartar que estos síntomas no estén provocados por el consumo de sustancias o por una enfermedad médica.

¿Cómo se aborda un trastorno disociativo?

El abordaje y tratamiento específico varía según la etapa evolutiva del paciente y el tipo de trastorno disociativo diagnosticado. Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM-5), dentro de esta categoría se incluyen: la amnesia disociativa, el trastorno de identidad disociativa y el trastorno de despersonalización y/o desrealización.

En términos generales, el tratamiento se basa en un enfoque psicoterapéutico, al que en algunos casos se suma el uso de fármacos para abordar comorbilidades frecuentes como la ansiedad o la depresión.

Trastornos disociativos según el DSM-5

Como mencionamos anteriormente, el DSM-5 reconoce distintos tipos de trastornos disociativos. A continuación, explicamos en qué consiste cada uno.

Amnesia disociativa

La amnesia disociativa se refiere a la incapacidad para recordar información autobiográfica relevante, usualmente de carácter traumático o altamente estresante, y que no puede explicarse por el olvido común. Sus síntomas generan un malestar clínicamente significativo o interfieren con áreas clave del funcionamiento diario, como la vida social, laboral o familiar.

Es fundamental señalar que esta alteración no se debe a los efectos fisiológicos de sustancias como el alcohol, drogas, medicamentos, ni a condiciones médicas o neurológicas como la epilepsia parcial compleja, la amnesia global transitoria, o las secuelas de un traumatismo craneoencefálico u otras afecciones neurológicas.

Asimismo, el diagnóstico no se explica mejor por otros cuadros clínicos, como el trastorno de identidad disociativo, el trastorno de estrés postraumático, el trastorno de estrés agudo, los trastornos de síntomas somáticos o los trastornos neurocognitivos mayores o leves.

Trastorno de identidad disociativo

Se caracteriza por una perturbación de la identidad, manifestada en dos o más estados de personalidad bien definidos, que en algunas culturas pueden interpretarse como una experiencia de posesión.

Esta alteración implica una discontinuidad significativa en el sentido del yo y en la percepción de identidad, acompañada de cambios en el afecto, la conducta, la conciencia, la memoria, la percepción, el conocimiento y/o el funcionamiento sensoriomotor. Estos signos pueden ser observados por otras personas o reportados directamente por quien los experimenta. También se presentan lapsos recurrentes de memoria relacionados con eventos cotidianos, información personal relevante o experiencias traumáticas, que no pueden explicarse por el olvido común.

Los síntomas no pueden atribuirse a los efectos fisiológicos de una sustancia o una afección médica. Además, causan un malestar clínicamente significativo o un deterioro funcional en áreas sociales, laborales u otras esferas importantes de la vida.

Trastorno de despersonalización / desrealización

Este trastorno se define por la presencia de experiencias persistentes o recurrentes de despersonalización, desrealización o ambas. Durante estos episodios, las pruebas de realidad se mantienen intactas, es decir, la persona reconoce que sus percepciones no corresponden a una alteración de la realidad externa. Los síntomas provocan malestar clínicamente significativo o un deterioro en áreas clave del funcionamiento, como la vida social, laboral o familiar.

Esta alteración no puede atribuirse a los efectos fisiológicos de una sustancia, como drogas o medicamentos, ni a una afección médica como la epilepsia. Tampoco se explica mejor por la presencia de otro trastorno mental, como la esquizofrenia, el trastorno de pánico, el trastorno de estrés agudo, el trastorno depresivo mayor, el trastorno de estrés postraumático u otro trastorno disociativo.

Despersonalización

Implica experiencias de irrealidad, distanciamiento o sensación de ser un observador externo de los propios pensamientos, sentimientos, sensaciones, acciones o del cuerpo. Puede incluir alteraciones en la percepción, distorsión del tiempo, sensación de irrealidad o desconexión del yo, y embotamiento emocional o físico.

Desrealización

Se refiere a experiencias de irrealidad o desconexión respecto al entorno. Las personas o los objetos pueden percibirse como irreales, borrosos, lejanos, sin vida o visualmente distorsionados, como si se estuviera en un sueño.

Te podría interesar

Diplomado en Intervenciones efectivas en Trauma Psicológico

Quiero saber más

Síntomas de trastorno de identidad disociativa

El trastorno de identidad disociativa, anteriormente denominado trastorno de personalidad múltiple, se caracteriza por una alteración severa en la percepción de la propia identidad. En una misma persona pueden coexistir dos o más identidades claramente diferenciadas, que en muchos casos presentan características o comportamientos contradictorios respecto a la identidad basal.

Cada una de estas identidades puede tener su propio nombre, preferencias, recuerdos y rasgos distintivos. La persona, por lo general, no tiene acceso consciente a las vivencias o recuerdos asociados a las otras identidades, lo que produce una alteración significativa en la memoria, las emociones, la conducta y otros aspectos.

Un síntoma central de este trastorno es la presencia de lapsos recurrentes de memoria, en los que el paciente olvida información personal, eventos de su vida o relaciones importantes. Estos episodios no corresponden al olvido ordinario. Por ejemplo, puede considerarse normal olvidar contenidos académicos no utilizados, como una fórmula matemática aprendida años atrás; sin embargo, no es esperable olvidar datos relevantes de la propia historia, como el nombre, la edad o actividades recientes.

Programas relacionados que te pueden interesar

4000
1756684800
Especializaciones
Escuela En Psicologia Laboral , escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica , test Psicologicos
Salud Mental , test Proyectivos
Descripción del curso: La evaluación psicológica mediante test proyectivos continúa siendo una práctica ampliamente utilizada en contextos clínicos, educacionales, organizacionales y periciales. Estos instrumentos, al explorar más allá, permiten al profesional acceder a información valiosa sobre el funcionamiento emocional y relacional del consultante. Este programa de especialización de Adipa entrega una formación sólida, teórica y aplicada, en el uso clínico de técnicas proyectivas. A lo largo de sus módulos, se profundiza en el uso de pruebas como el Zulliger, el Lüscher, el TRO, el Test de Rorschach, el CAT-A, y técnicas gráficas aplicadas especialmente en población infanto-juvenil, junto con herramientas complementarias para la elaboración de informes psicológicos. El enfoque es clínico, técnico y contextualizado, favoreciendo el desarrollo de habilidades concretas para su uso en la práctica profesional. El programa está dirigido a psicólogos/as que se desempeñen en contextos clínicos, escolares, jurídicos u organizacionales, y que busquen enriquecer su quehacer evaluativo con herramientas proyectivas validadas y actualizadas.
Esta especialización tiene como objetivo proporcionar una formación integral y actualizada en la evaluación psicológica mediante técnicas proyectivas, promoviendo una comprensión profunda de sus fundamentos teóricos, posibilidades de aplicación e interpretación en distintos contextos profesionales.
Psicólogos y psicólogas que se desempeñan o desean desempeñarse en áreas clínicas, educativas o forenses, y que buscan profundizar sus competencias en evaluación psicológica a través del uso, análisis e interpretación de test proyectivos. Al mismo tiempo, estudiantes de último año de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Test Proyectivos
Mtra. Jennyfer Araya ,Lic. María Jesús Salas ,Mtro. Andrés Moyano Baccelliere ,Mtra. María José Correa ,
20
140

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Especialización en Test Proyectivos - Adipa

Especialización en Test Proyectivos

$4,000 MXN
20%
$5,000 MXN
Ver detalle + cart
4000
1756684800
Especializaciones
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Breve
Descripción del curso: La demanda por intervenciones psicológicas más acotadas en tiempo y altamente efectivas ha aumentado en distintos contextos clínicos e institucionales. En este escenario, la Terapia Breve surge como una metodología potente para abordar una amplia gama de problemáticas, manteniendo un foco claro y flexible al mismo tiempo. Este programa de especialización de Adipa entrega una formación completa, teórica y práctica, en Terapia Breve. A lo largo de sus módulos, se exploran los fundamentos del modelo, la postura del terapeuta, y técnicas para facilitar el cambio desde las fortalezas y recursos del consultante. Además, se abordan aplicaciones específicas para distintas etapas del ciclo vital y tipos de consulta, incluyendo trabajo con adolescentes, adultos y familias. El programa está dirigido a psicólogos/as y profesionales afines que se desempeñen en contextos clínicos, educativos o comunitarios, y que deseen incorporar herramientas efectivas, estructuradas y breves en su quehacer terapéutico.
Brindar a los participantes las competencias necesarias para aplicar de manera efectiva la Terapia Sistémica Breve en el abordaje de problemáticas como el duelo, la depresión, la ansiedad y el pánico, integrando estrategias terapéuticas focalizadas, principios éticos y una comprensión contextual que favorezca su aplicación en la práctica profesional.
Este programa de especialización está dirigido a profesionales de la Salud Mental como Psicólogos, Psiquiatras y Terapeutas interesados en la temática. Al mismo tiempo, estudiantes de último año de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Terapia Breve
Dr (c). Rodrigo Mardones ,Dr. Felipe García Martínez ,
11
120

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Especialización en Terapia Breve - Adipa

Especialización en Terapia Breve

$4,000 MXN
11%
$4,500 MXN
Ver detalle + cart
443
1766415600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , salud Mental , tdah
Descripción del programa: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y el Espectro Autista (EA) son condiciones neuropsiquiátricas que afectan tanto a niños como a adultos. Aunque pueden presentarse de manera diferente en la adultez, su identificación es esencial para proporcionar el apoyo necesario y mejorar la calidad de vida de quienes las padecen. La importancia de identificar los rasgos de TDAH y autismo en la población adulta también se sustenta desde el paradigma de la neurodiversidad. Este enfoque reconoce que la variabilidad neurológica es una parte natural de la diversidad humana y promueve la valoración de las diferencias individuales en el funcionamiento cerebral. Desde esta perspectiva, la detección temprana y el apoyo adaptado a las necesidades específicas de cada individuo son fundamentales para fomentar la inclusión y el bienestar de las personas autistas y TDAH en la sociedad.
Proporcionar herramientas y conocimientos a profesionales para identificar y comprender rasgos del Espectro Autista y TDAH en adultos desde el paradigma de la neurodiversidad.
Este curso está dirigido a profesionales de carreras del área de la Salud Mental, Salud, o Educación; tales como psicólogas, psicólogos, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, médicos, psicopedagogos, educadores, entre otros profesionales interesados en al temática. Estudiantes de últimos años de carreras afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Evaluación de Espectro Autista y TDAH en la adultez
Mtra (c). Catalina Pincheira Astete ,Mtra (c). Carolina Muñoz Olivares ,
50
12

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Evaluación de Espectro Autista y TDAH en la adultez - Adipa

Curso: Evaluación de Espectro Autista y TDAH en la adultez

$443 MXN
50%
$890 MXN
Ver detalle + cart
405
1767798000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
En el campo de la salud mental, la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) ha demostrado ser un enfoque altamente efectivo y respaldado por la evidencia en el tratamiento de una amplia variedad de trastornos psicológicos y emocionales. Este curso intensivo está diseñado para proporcionar una formación avanzada en Terapia Cognitivo-Conductual, con un enfoque en la aplicación práctica de técnicas en diversos trastornos y contextos. El programa combina teoría y práctica para facilitar una comprensión integral y un manejo efectivo de diversas problemáticas psicológicas mediante la TCC. El curso se divide en cuatro sesiones, cada una con una duración de cuatro horas, cubriendo desde técnicas avanzadas de TCC hasta su aplicación en casos complejos.
Aplicar conocimientos avanzados y habilidades prácticas en la aplicación de técnicas de Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) en diversos contextos de psicoterapia.
Este curso está dirigido a Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año, al mismo tiempo profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, y otros profesionales interesados en profundizar sus conocimientos y habilidades terapéuticas en TCC.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia
Dr. Jonathan Martínez ,
59
16

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia - Adipa

Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia

$405 MXN
59%
$990 MXN
Ver detalle + cart

Te mantenemos informado

Ir a noticias

Te podría interesar el programa de:

Whatsapp
¿Necesitas ayuda?
ADIPA
Hola!
¿Cómo te podemos apoyar? Escríbenos