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Diplomado en Terapia Cognitivo Conductual (TCC) con adolescentes

Diplomado en Terapia Cognitivo Conductual (TCC) con adolescentes

Descripción del Programa

El Diplomado en Terapia Cognitiva Conductual (TCC) con adolescentes está diseñado para garantizar que los participantes no sólo adquieran conocimientos teóricos, sino también habilidades prácticas esenciales para mejorar su práctica clínica con adolescentes. La combinación de teoría, práctica y estudio de casos reales preparará a los profesionales para enfrentar los desafíos clínicos de manera efectiva y con confianza.

Dentro de los elementos distintivos del programa están la aplicación práctica de técnicas basadas en la evidencia con adolescentes, enfatizando en los trastornos con mayor prevalencia en la población juvenil, así como la promoción de habilidades de evaluación, diagnóstico y tratamiento específicas para trabajar con adolescentes.

¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Este programa de diplomado se dirige a psicólogos, psicólogas, psiquiatra, médicos, y otros profesionales de la salud mental interesados en las temáticas a abordar. Estudiantes de último año de las carreras mencionadas.

¿Qué aprenderás?

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Comprender las bases teóricas y prácticas de la Terapia Cognitiva Conductual (TCC), y su aplicación en el contexto de la adolescencia.
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Analizar técnicas efectivas de la TCC en problemas comunes con adolescentes.
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Desarrollar habilidades específicas para la evaluación y el tratamiento de trastornos psicológicos más habituales en la adolescencia de la TCC.
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Impulsar la práctica basada en evidencia a través del uso de técnicas y herramientas actualizadas según los últimos avances en la investigación de la TCC.

Equipo a cargo del programa

PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez
PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez

Magíster en Gestión Educativa. Magíster en RRHH y Habilidades Directivas

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Psicólogo. Docente de Pre y Posgrado. Director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar, UNAB. Máster en Gestión Educativa. Magíster en Gestión Educativa. Magíster en RRHH y Habilidades Directivas. Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. Postítulos en Psicoterapia Adultos. Diplomado en Docencia Universitaria. Diplomado en Psicología Laboral Organizacional. Diplomado en Habilidades Directivas. Diplomado en Evaluación Psicológica. Certificado en Enseñanza Superior. Certificado en Estrategias de Enseñanza Digital.
PhD. Ps. Cristóbal Guerra Vio
PhD. Ps. Cristóbal Guerra Vio

Doctor en Psicoterapia Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad de Chile

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Psicólogo. Magíster en Psicología Universidad de La Frontera. Doctor en Psicoterapia Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad de Chile. Postdoctorado en Victimización Online Universidad de Edimburgo. Psicólogo Clínico Cognitivo Conductual con postítulo y cursos de especialización en psicoterapia en organismos nacionales e internacionales (Centro MIP, Asociación Española de Psicología Conductual, Beck Institute, Oxford Cognitive Therapy Centre, y Triestate Trauma Neetwork). Más de 20 años de experiencia atendiendo a personas que han sufrido hechos traumáticos. Investigador del Centro Cielo de la Universidad Santo Tomás, del Centro de estudios en Infancia Adolescencia y Familia de la ONG Paicabi, e integrante del equipo de investigación internacional “Flourish Research Team” dedicado a la ética de la investigación global y la salud Mental infanto-juvenil. Investigador responsable de un proyecto Fondecyt de iniciación asociado al diseño de intervenciones grupales para el tratamiento del trauma interpersonal. Ha realizado múltiples investigaciones en el área del trauma y la psicoterapia los que se han traducido en diversas publicaciones en revistas nacionales e internacionales especializadas en la materia.
Mg. Ps. Paulina Barrera
Mg. Ps. Paulina Barrera

Psicóloga Clínica Especialista en Psicoterapia Cognitivo Conductual Adolescentes y Adultos, acreditada como psicóloga clínica.

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Psicóloga Clínica Especialista en Psicoterapia Cognitivo Conductual Adolescentes y Adultos, acreditada como psicóloga clínica. Formación en terapia cognitivo conductual en el Centro de Terapia Cognitiva de Oxford, de investigación en el contexto de la terapia cognitivo conductual en la Universidad de Oxford. Formación en Mentalización en el Centro Anna Freud. (Londres) Magíster en Psicología Social Universidad de Valparaíso (2006). Psicóloga del Servicio de Salud Viña del Mar-Quillota desde 2003, experiencia en atención primaria en las temáticas de depresión y de alcohol y drogas. Actualmente se desempeña en la Dirección del Servicio de Salud Viña del Mar- Quillota.
Mg. Ps. Hugo Plaza
Mg. Ps. Hugo Plaza

Psicólogo Clínico Especialista en Psicoterapia Cognitivo Conductual Adolescentes y Adultos.

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Psicólogo Clínico Especialista en Psicoterapia Cognitivo Conductual Adolescentes y Adultos. Académico e Investigador Psicólogo, Magíster en Psicología, diplomado en trauma terapia infantil sistémica. Diplomado en intervención en violencia. Docente universitario del 2001 a la actualidad. Profesor guía de tesis. Dominio en métodos de investigación cuantitativas.
Mg. Ps. Herbert Eduardo Grenett
Mg. Ps. Herbert Eduardo Grenett

Máster (c) en Terapias de Tercera Generación.

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Psicólogo Clínico Acreditado con Especialización en Psicoterapia Cognitivo Conductual Adolescentes y Adultos. Máster (c) en Terapias de Tercera Generación. Postítulo en Drogodependencias. Entrenamiento Clínico en Terapia Conductual Dialéctica (DBT). Diplomado en Trastorno Obsesivo Compulsivo y Espectro Obsesivo Compulsivo. Académico de Pregrado y Postítulo en Terapia Cognitivo Conductual (TCC).
Ps. María Soledad Barrientos Carrasco
Ps. María Soledad Barrientos Carrasco

Psicóloga Clínica Especialista en Tratamiento de pacientes con Trastorno por uso de sustancias y trastornos...

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Psicóloga Clínica Especialista en Tratamiento de pacientes con Trastorno por uso de sustancias y trastornos severos de la personalidad. Psicóloga clínica del Hospital Psiquiátrico del Salvador de Valparaíso. Formación en DBT, terapia de grupo y tratamiento de adicciones.
Mg. Ps. Mónica Villalobos Mejía
Mg. Ps. Mónica Villalobos Mejía

Magíster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil de la Universidad de Chile.

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Psicóloga clínica especializada en adolescentes y adultos. Magíster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil de la Universidad de Chile. Especialista en Terapia de Conducta y Terapia Cognitivo-Conductual en adolescentes y adultos, con certificación del Beck Institute. Experiencia clínica en el tratamiento de adolescentes con trastornos de la conducta, aplicando el modelo de Terapia Multisistémica (MST) y colaborando directamente con MST Services USA.
Ps. María Celeste Etchemendi
Ps. María Celeste Etchemendi

Psicóloga, Especialista en Psicoterapia Cognitivo Individual, Grupal, Vincular y Familiar

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Psicóloga, Especialista en Psicoterapia Cognitivo Individual, Grupal, Vincular y Familiar. Postgraduada en Evaluación Psicológica y Psicoterapia Clínica.
Mg. Ps. Paulina Donoso Huilipán
Mg. Ps. Paulina Donoso Huilipán

Psicóloga Clínica Especialista en Psicoterapia Cognitivo Conductual.

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Psicóloga Clínica Especialista en Psicoterapia Cognitivo Conductual. Neuropsicóloga infanto adolescente. Magíster en Neuropsicología Pediátrica. Especialidad y Diplomado en Terapia Cognitivo Conductual, Instituto del comportamiento, Chile.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 240 horas recibirás la constancia del Diplomado en Terapia Cognitivo Conductual (TCC) con adolescentes, acreditado por la Universidad Sämann de Jalisco.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Alejandra Carolina Román Campusano

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excelente experiencia de aprendizaje con Nik maknamara
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Juliana Otalora

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Escelente academia, permite el acercamiento a temáticas reelevantes de la sociedad mediante cursos, diplomados e inclusive seminarios accesibles , mediante una modalidad online que es cómoda para quienes buscan complementar sus conocimientos en temáticas sociales
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KARINA ALISSON JARA ROJAS

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Excelentes profesionales, cursos y seminarios de calidad garantizada..
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Luz María Teresa Soto Espina

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Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

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