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Diplomado en Trastornos de la Personalidad: Comprensión Multidimensional, Diagnóstico y Abordajes psicoterapéuticos basados en la evidencia

Name: Diplomado en Trastornos de la Personalidad: Comprensión Multidimensional, Diagnóstico y Abordajes psicoterapéuticos basados en la evidencia
Brand: adipa.mx
Price: 12000 MXN
Availability: OnlineOnly

Dra. Irma Morales

Programa con Sesiones Grabadas

Profundiza en la comprensión y tratamiento de los trastornos de la personalidad con un enfoque clínico riguroso, multidimensional y basado en evidencia. Este diplomado de ADIPA te permitirá aplicar estrategias actualizadas en psicoterapia, integrando teorías contemporáneas, herramientas diagnósticas y tratamientos efectivos para adultos y adolescentes.

Infografía del programa

¿A quién está dirigido?

El programa está dirigido a profesionales de la salud mental, incluyendo psicólogos, psiquiatras, médicos, trabajadores sociales y otros profesionales afines interesados en el abordaje de los trastornos de la personalidad. También está abierto a estudiantes de último año de carreras relacionadas que deseen adquirir herramientas teóricas y prácticas para desempeñarse en esta área o que tengan interés en esta área de la salud mental.

Descripción del curso

Este programa está diseñado para profesionales de la salud mental que buscan actualizarse en la comprensión y tratamiento de estas complejas condiciones. Con una base teórica sólida y un enfoque práctico, el diplomado aborda de manera integral los trastornos de la personalidad, incluyendo su etiología, diagnóstico y los principales tratamientos basados en la evidencia. A través de clases sincrónicas y acceso a material complementario, las y los participantes podrán explorar temas como el impacto del trauma y el cuerpo en el desarrollo de los trastornos, así como las herramientas diagnósticas, incluyendo entrevistas estructurales.

El programa destaca por incorporar enfoques terapéuticos contemporáneos como la Terapia Focalizada en la Transferencia (TFP), la
Terapia Dialéctica Conductual (DBT), y la Terapia Basada en la Mentalización (MBT), además de métodos innovadores como el
Adolescence Identity Treatment (AIT) para adolescentes. También enfatiza el trabajo multidisciplinario, considerando el rol del psiquiatra y el manejo farmacológico en el tratamiento integral. Con un equipo docente altamente calificado y un enfoque multidimensional, este
diplomado busca dotar a los profesionales de herramientas teóricas y prácticas que les permitan abordar los trastornos de la personalidad con una perspectiva clínica actualizada y efectiva.

¿Qué aprenderás?

Comprender las principales conceptualizaciones diagnósticas de los trastornos de la personalidad, reconociendo sus características clínicas y evolución a lo largo del ciclo vital.
Analizar los factores etiológicos y de riesgo —incluyendo trauma, cuerpo, neuroafectividad y contexto sociocultural— en la configuración de la personalidad y su psicopatología.
Identificar y aplicar estrategias diagnósticas estructuradas, distinguiendo las distintas organizaciones de la personalidad (neurótica, limítrofe y psicótica).
Evaluar críticamente las reacciones contratransferenciales y su impacto en el proceso terapéutico con personas que presentan trastornos de la personalidad.
Integrar los aportes de las investigaciones contemporáneas para enriquecer la práctica clínica con evidencia científica actualizada.
Comparar y contrastar los principales enfoques teóricos y psicoterapéuticos contemporáneos (TFP, DBT, MBT, entre otros), valorando su eficacia y pertinencia clínica.
Aplicar estrategias específicas de abordaje para adolescentes a través del Adolescence Identity Treatment (AIT).
Incorporar el trabajo multidisciplinario en el abordaje clínico, considerando el rol del psiquiatra y el manejo farmacológico como parte del tratamiento integral.
Demostrar la capacidad de articular conocimientos teóricos y prácticos mediante el análisis de casos clínicos y situaciones profesionales complejas.

Temario del Programa

Módulo I Comprensión Multidimensional de los Trastornos de Personalidad.

Sábado 14 de Marzo - Sábado 16 de Mayo06:00 a 10:00 - 07:00 a 11:00 (Hora Ciudad de México)

Clase 1: Nosología de los trastornos de personalidad: Datos epidemiológicos y aportes de la investigación actualizada.
Fecha: Sábado 14 de Marzo, de 06:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
Bienvenida y presentación del programa.
Consideraciones generales acerca del diagnóstico de trastorno de la personalidad.
Actualizaciones y controversias respecto a los sistemas de clasificación diagnóstico (DSM-5, CIE-11, PDM).

Clase 2: Configuración de la personalidad en la infancia: desarrollo normal y patológico.
Fecha: Sábado 28 de Marzo, de 06:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
Vínculos tempranos en la configuración del sí mismo.
Temperamento, apego, regulación emocional y mentalización.
Factores protectores y de riesgo en la infancia.
Tareas en el desarrollo normal y desviaciones psicopatológicas.

Clase 3: Configuración de la personalidad en la adolescencia: desarrollo normal y patológico.
Fecha: Sábado 11 de Abril, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Componentes de la personalidad.
Crisis de identidad vs difusión de identidad.
Factores protectores y de riesgo en la adolescencia.
Tareas en el desarrollo normal y desviaciones psicopatológicas.

Clase 4: El lugar del trauma en la configuración de la personalidad y su psicopatología.
Fecha: Sábado 25 de Abril, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Distinción en cuanto a la formación de la personalidad.
Noción de temperamento, carácter e identidad.
Distinción de otros trastornos asociados a temas de personalidad.
Trauma y ciclo vital.
Incidencia del trauma en la configuración del carácter e identidad.

Clase 5: El lugar del cuerpo en la configuración de la personalidad y su psicopatología.
Fecha: Sábado 02 de Mayo de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Estigma internalizado: el impacto en la autoimagen, la autoestima y la identidad.
Estigma del peso: sesgo por peso y su impacto en la configuración de la personalidad.
Trastornos de la conducta alimentaria y su comorbilidad con los trastornos de la personalidad.
Algunas consideraciones clínicas en el abordaje psicoterapéutico.

Clase 6: Neuroafectividad en los trastornos de personalidad.
Fecha: Sábado 16 de Mayo de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Caracterización de la Neuroafectividad: Bases neurales del afecto e interocepción.
Profundización: BPD, NPD y fenotipos del NPD.
Conductas, pensamientos y disfuncionalidad afectiva en relación al componente neurobiológico.
Interocepción y conductas autolesivas.
Empatía y disfuncionalidad relacional de la personalidad.

Módulo 2 Presentación Clínica de los Trastornos de la personalidad

Sábado 30 de Mayo - Sábado 08 de Agosto07:00 a 11:00 (Hora Ciudad de México)

Clase 7: Diagnóstico y entrevista estructurales
Fecha: Sábado 30 de Mayo, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Diagnóstico Estructural: Organización de personalidad Neurótica, Limítrofe y Psicótica de la personalidad.
Entrevista estructural y su aplicación en el contexto clínico.

Clase 8: Organización de la personalidad neurótica
Fecha: Sábado 13 de Junio, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Trastorno de la personalidad obsesiva-compulsiva.
Trastorno de la personalidad histérica.
Trastorno de la personalidad depresiva.
Trastorno de la personalidad evasiva.

Clase 9: Organización de la Personalidad Limítrofe, Parte I.
Fecha: Sábado 27 de Junio, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Trastorno de la personalidad narcisista.
Narcisismo maligno.
Trastorno de la personalidad antisocial.
Trastorno de la personalidad histriónica.
Trastorno de la personalidad dependiente.

Clase 10: Organización de la personalidad limítrofe, Parte II.
Fecha: Sábado 11 de Julio, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Trastorno de la personalidad límite.
Trastorno de la personalidad paranoide.
Trastorno de la personalidad esquizoide.
Trastorno de la personalidad esquizotípico.

Clase 11: Formulación de casos clínicos.
Fecha: Sábado 25 de Julio, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Ejes fundamentales en la comprensión de un caso, integración de contenidos.

Clase 12: El lugar de los Trastornos de la Personalidad en la Historia: aproximación psicopatológica a personajes históricos influyentes.
Fecha: Sábado 08 de Agosto, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Análisis clínico de personajes históricos.
Desarrollo de hipótesis comprensivas a partir de material histórico y biográfico.

Módulo 3: Abordajes terapéuticos basados en la evidencia.

Sábado 22 de Agosto - Sábado 05 de Diciembre07:00 a 11:00 - 06:00 a 10:00 (Hora Ciudad de México)

Clase 13: Terapia conductual dialéctica (Dialectical behavioral therapy, DBT).
Fecha: Sábado 22 de Agosto, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Fundamentos teóricos a la base del tratamiento.
Estructura del tratamiento.
Modos del tratamiento.
Niveles de tratamiento.
Estrategias nucleares.

Clase 14: Abordaje psicosocial de los Trastornos de Personalidad.
Fecha: Sábado 07 de Septiembre, de 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
Determinantes sociales de la salud.
Estrategias de intervención familiar y resiliencia familiar.
Abordaje intersectorial y en redes.
Acompañamiento terapéutico como herramienta psicosocial.

Clase 15: Terapia basada en la mentalización (Mentalization Based Therapy, MBT).
Fecha: Sábado 26 de Septiembre, de 06:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
Fundamentos teóricos a la base del tratamiento.
Organización del tratamiento.
Características del tratamiento.
Estrategias del tratamiento.
Técnicas del tratamiento.

Clase 16: Terapia centrada en la transferencia (Transference Focused Psychotherapy, TFP) y Psicoterapia dinámica para los pacientes con patología de personalidad de alto nivel (Dynamic Psychotherapy for Higher Level Personality Patology, DPHLPP).
Fecha: Sábado 10 de Octubre, de 06:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
Fundamentos teóricos a la base del tratamiento.
Estrategias, técnicas y tácticas.
Fase de evaluación I y II, fase temprana, fase intermedia y fase avanzada.

Clase 17: Tratamiento para la identidad del adolescente (Adolescence Identity Treatment, AIT).
Fecha: Sábado 24 de Octubre, de 06:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
Elementos centrales del tratamiento: objetivos y metas, el rol del terapeuta, fase preparatoria y educación, establecimiento del contrato, estrategias, tácticas, técnicas, trabajo con las familias e intervenciones ambientales directas.
Tópicos especiales.
*Clase con interpretación simultánea inglés-español.

Clase 18: Abordaje familiar con personas con diagnóstico de Trastorno de la Personalidad.
Fecha: Sábado 07 de Noviembre, de 06:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
Abordaje familiar con adolescentes.
Abordaje familiar con adultos.

Clase 19: Abordaje psiquiátrico de los Trastornos de la Personalidad.
Fecha: Sábado 21 de Noviembre, de 06:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
Rol del psiquiatra en el tratamiento integral de los trastornos de la personalidad.
Manejo farmacológico de los trastornos de la personalidad.

Clase 20: Aportes de la investigación en psicoterapia a la comprensión de los trastornos de la personalidad y su abordaje clínico.
Fecha: Sábado 05 de Diciembre, de 06:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
Principales dificultades en el tratamiento psicoterapéutico.
Estudios de proceso y resultado en psicoterapia.
Cambio subjetivo y los factores terapéuticos que lo promueven.
El rol de la alianza terapéutica.
Cierre del Diplomado.

Dra. Irma Morales

Psicóloga clínica, Magíster en Psicoterapia, Doctora en...

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- Psicóloga Clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magíster en Psicoterapia Pontificia Universidad Católica de Chile. - Doctora en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Postítulo en Psicología Clínica, mención Trastornos de Personalidad, Universidad del Desarrollo. - Directora Escuela de Psicología UNIACC. - Investigadora Colaboradora del Instituto Milenio de Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP). - Directora del Diplomado en Trastornos de la Personalidad, ADIPA. - Su enfoque multidisciplinario y su dedicación a la mejora de la calidad de vida a través de la psicología y la acción social han hecho de Irma una figura respetada y admirada en su campo, tanto en Chile como en el ámbito internacional.

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Dra. Pamela Foelsch

Psicóloga, Máster y Doctorada en Psicología Clínica....

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- Bachillerato en Ciencias Sociales (Psicología), Bard College, Annandele-on-Hudson, NY, USA. - Máster en Psicología Clínica, Farleigh Dickson University, NJ, USA. - Doctorada en Psicología Clínica, Farleigh Dickson University, NJ, USA. - Post-Doctoral Fellow, Personality Disorders Institute, New York Hospital-Cornell Medical Center, Westchester Division. - Psicóloga clínica y supervisora en Instituto Médico Schilkrut. - Fue Psicóloga interna, Weill Cornell Medical College. - Fue Psicóloga asistente y profesora asociada, The New York Presbyterian Hospital. - Fue cofundadora de la Start-Up CleVer Family. - En la actualidad se desempeña como Psicóloga clínica, Schilkrut Instituto Médico. - Autora del libro Tratamiento para la identidad del adolescente (AIT): Una aproximación integral de la personalidad. Manual Moderno."

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Dra. Diana Gómez

Doctora en Psicoterapia. Magíster en Psicología Clínica...

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Doctora en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Psicología Clínica Infanto Juvenil Universidad de Chile. Diplomada en Promoción en Apego seguro, Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicóloga, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín - Colombia. Psicóloga clínica infanto – juvenil, investigadora. Académica de la Facultad de Psicología, Universidad Santo Tomás, Santiago de Chile

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Dr. Daniel Espinosa

Doctor en Psicoterapia. Máster en Psicoanálisis y...

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Doctor en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile / Universidad de Chile/Universidad de Heidelberg, Alemania. Máster en Psicoanálisis y Filosofía de la Cultura, Universidad Complutense de Madrid. España. Magíster en Psicoterapia Pontificia Universidad Católica de Chile Psicólogo, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia Filósofo, Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín – Colombia. Psicólogo clínico. Docente-investigador de la Facultad de Psicología, Universidad CES, Medellín, Colombia Investigador joven del Instituto Milenio de Investigación en Depresión y Personalidad, MIDAP. Presidente del Capítulo Latinoamericano de la Sociedad de Investigación en Psicoterapia, SPR.

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Dra (c). Sanndy Infante Reyes

Doctora (c) en Ciencias del Desarrollo y...

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- Psicóloga Clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Doctorando en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología, Universidad del Desarrollo. - Magíster en Psicología Clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Especialista en Terapia Centrada en la Transferencia. (O. Kernberg) - Especialista en Mentalization-based treatment, Basic training, Anna Freud Centre (Boston).

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Dra. Ana María Gallardo

Doctora en Psicoterapia. Magister en Psicología, y...

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- Doctora en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile/Universidad de Chile - Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magister en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magister en Psicoterapia, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Docente en la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica. - Directora del Centro de Estudios y Atención Psicológica con Enfoque de Género y Cuerpo, donde se realiza investigación y activismo en torno a temas relacionados con los estereotipos de cuerpo y género.

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Mtro. Tomás Figueroa

Máster en Arqueología y Patrimonio, Diplomado en...

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Máster en Arqueología y Patrimonio, Universidad Autónoma de Madrid Diplomado en Paleozoobiología, Humboldt-Universität zu Berlin. Licenciado en Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile. Asesor en Estudios Históricos, Sunnanlag."

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Lic. Carolina Moraga

Es Psicóloga, Universidad UNIACC y Asistente Social,...

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Psicóloga, Universidad UNIACC Asistente Social, Universidad de Concepción Terapeuta Conductual Dialéctico, Universidad de Chile Coordinadora del Diplomado en Terapia Conductual Dialéctica, Hospital del Salvador - U. de Chile. Entrenamiento intensivo en DBT por ""The Linehan Institute Behavioral Tech"""

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Lic. Juan Pablo Tagle

Trabajador Social. Asesor del Departamento de APS...

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- ⁠Trabajador Social. Pontificia Universidad Católica de Chile. -⁠ ⁠Asesor del Departamento de APS y Ciclo Vital del SSMO e integrante equipo de Salud Mental de la DSSMO. - ⁠Diplomado en salud Familiar. Pontificia Universidad Católica de Chile. - ⁠Diplomado en Terapia Conductual Dialéctica. Universidad de Chile. - Especialización en Terapia Conductual Dialéctica y Trastorno por uso de sustancias, The Linehan Institute Behavioral Tech.

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Dr. Nicolás Lorenzini

Es Doctor en Psicología Clínica, Educacional y...

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- Psicólogo Clínico, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Master of Sciences en Psicoanálisis, University College London. - Doctor en Psicología Clínica, Educacional y de la Salud, University College London. - Diplomado en Intervenciones Psicoanalíticas en Salud, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Associate Professor de la Unidad de Psicoanálisis, University College London. - Asistente del Profesor Peter Fonagy. - Ex-investigador asistente del Anna Freud Centre. Londres. - Docente de la International Psychoanalytic University Berlin. Alemania. - Vicepresidente de la Asociación para el Estudio y Desarrollo de la Mentalización (AIEDEM), España y Latinoamérica. - Miembro del Comité Editor de la Revista Mentalización, Psicoanálisis y Psicoterapia. - Miembro del Comité Ejecutivo de la International Attachment Network. Reino Unido. - Autor de diversos artículos científicos y capítulos en psicología.

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Mira. Juana Villarroel

Médico Psiquiatra, Magíster en Estudios Cognitivos.

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- Médico Cirujano, Universidad de Chile. - Especialización en Psiquiatría Adultos, Universidad de Chile. - Magíster en Estudios Cognitivos, Universidad de Chile. - Profesora Asistente, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. - Médico psiquiatra en la Unidad de Trastornos de la Personalidad, Clínica Psiquiátrica Universitaria, Hospital Clínico de la Universidad de Chile.

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Certifícate en el Diplomado en Trastornos de la Personalidad.

Obtén una constancia de aprobación otorgado por ADIPA y la Universidad Sämann de Jalisco que contará con validez curricular ante la Secretaría Pública de Educación (SEP). Amplía tus competencias para abordar los trastornos de la personalidad con herramientas clínicas y actualizadas, aplicables en diversos contextos terapéuticos.

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para acceder a descuentos y asegurar tu vacante.

¿Cuál es la modalidad del diplomado?

100% online. Las clases se realizan en vivo vía Zoom y también quedan grabadas en nuestra aula virtual.

¿Qué pasa si no puedo asistir a una clase en vivo?

Podrás revisar la grabación en el aula virtual. Ver las clases de manera asincrónica no afecta tu aprobación. Se recomienda asistir en vivo para aprovechar la interacción con docentes y compañeros/as.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios, biblioteca virtual, foros, evaluaciones, certificado y acompañamiento académico constante.

¿Cómo ingreso al aula virtual?

Ingresa a www.adipa.mx, haz clic en “Iniciar sesión”, escribe tu correo y contraseña, y accede a tu programa desde el menú “Mi Aula”.

¿Qué duración tiene el diplomado y cuántas horas certifica?

Este diplomado tiene una duración de 10 meses, con 80 horas de clases en vivo y 240 horas certificadas.

¿Qué certificación obtendré?

La constancia de aprobación y/o participación es emitido por, ADIPA y la Universidad Sämann de Jalisco, por lo que al terminar tu programa, recibirás una constancia con validez curricular, ante la Secretaría Pública de Educación (SEP).

¿Debo rendir evaluaciones?

Sí. Cada módulo contempla una evaluación en línea, que debes aprobar con nota mínima de 6 en la escala del 1 al 10. Todas las evaluaciones se rinden en el aula virtual.

¿Tendré acompañamiento durante el programa?

Sí. Contarás con foros de consulta, soporte técnico, acompañamiento académico permanente y atención personalizada a través de nuestra mesa de ayuda ([email protected]).

¿Puedo descargar mi certificado online?

Una vez aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado desde el aula virtual, en la sección “Documentos” o “Constancias”.

$12,000

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Información del programa
🎥 Programa	Programa con Sesiones Grabadas
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	14 Mar. 2026

Contáctanos

Laura López

Coordinadora Comercial

Métodos de pago

$12,000 MXN

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Mindfulness , salud Mental

El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental. Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa. Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros. ¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.

Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.

Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Mtra. Constanza Bravo ,

100

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia... - Adipa

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Demencia , neuropsicologia , salud Mental

Las funciones ejecutivas son un conjunto de habilidades complejas que involucran múltiples procesos cognitivos. Estas habilidades son esenciales para el funcionamiento diario, como la planificación, la organización, la toma de decisiones y la resolución de problemas. El envejecimiento normal está asociado con cambios en las funciones ejecutivas, incluyendo la velocidad de procesamiento, la memoria de trabajo y la capacidad de atención sostenida. Sin embargo, en algunos casos estos cambios también pueden estar relacionados con el envejecimiento patológico, como el Alzheimer y otras formas de demencia. La evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores puede proporcionar información valiosa para la identificación temprana de cambios cognitivos relacionados con el envejecimiento y para el desarrollo de planes de tratamiento efectivos. Si te interesa potenciar tus conocimientos en esta área, en este curso podrás comprender los cambios en las funciones ejecutivas durante el envejecimiento cognitivo normal y patológico. Asimismo, comprender modelos neuropsicológicos para la evaluación e interpretación de estos aspectos.

Proporcionar a los participantes herramientas efectivas y actualizadas para llevar a cabo la evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores.

Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiologos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores

Dr (c). Miguel Ángel Ramos ,

100

Asincrónica

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Curso: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores

Programa grabado

$540 MXN

8400

1774022400

Diplomados

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Terapia Breve

Este diplomado de Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve ofrece una actualización y profundización en métodos basados en la evidencia que abarcan desde la construcción de una relación terapéutica sólida hasta la implementación de intervenciones especializadas para trastornos específicos. Los módulos están diseñados para aumentar la flexibilidad y habilidad del terapeuta para trabajar con una gama de problemáticas y poblaciones, incluyendo niños, adolescentes, adultos y familias, y para abordar condiciones como la ansiedad, la depresión, el duelo, el trauma, entre otros. Por lo tanto, este programa representa una inversión valiosa en la competencia profesional que puede traducirse directamente en mejores resultados terapéuticos, y una mayor satisfacción tanto para el terapeuta como para el paciente.

Desarrollar técnicas psicoterapéuticas básicas y avanzadas para la planificación e implementación de intervenciones psicoterapéuticas, desde modelos de la Terapia Sistémica Breve; con aportes de las Terapias Cognitivo-Conductuales, aplicadas para el abordaje de problemáticas de alta prevalencia en salud mental.

El programa está dirigido a profesionales Psicólogos, Psiquiatras, Trabajadores sociales, Orientadores/Terapeutas familiares, entre otros. Al mismo tiempo este diplomado está dirigido a estudiantes de último año de carreras afines que tengan interés en profundizar sus conocimientos en la temática.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Diplomado Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve

Dra. Erika Rodríguez Estrada ,Mtro. Gilberto Gómez Pérez ,Mtra. Nicole Martínez Bizama ,Dr. Ricardo Henríquez Villegas ,Mtra. Carla Carrasco Pérez ,Mtro. Frederick Ramírez ,Mtro. Francisco Morales ,Dr (c). Rodrigo Mardones ,Dr. Felipe García Martínez ,

240

En vivo

Diplomado Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve

Inicio : 20/03/2026

En progreso

$8,400 MXN

30%

$12,000 MXN

3054844800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental

En los últimos años, las prácticas de Mindfulness se han expandido hacia diversos contextos de manera integral, en situaciones donde la concentración y la aceptación son esenciales. Uno de los campos más recientes en los que se está aplicando se conoce como Mindful Eating, que podría traducirse como “alimentación consciente”. Este enfoque implica dirigir nuestra atención a cada momento relacionado con nuestra alimentación, observando nuestros hábitos alimentarios con curiosidad y aceptación, tomando conciencia de cómo tomamos decisiones sobre qué, cómo y cuándo comemos. Al prestar atención a las señales de nuestro cuerpo, podemos identificar el hambre física y distinguirla del hambre emocional, lo que nos permite nutrirnos de manera saludable. Uno de sus principales objetivos es establecer una relación equilibrada y placentera con la comida, lo que puede ayudar a cambiar patrones alimentarios desequilibrados. Sumado a lo anterior, el Mindful Eating podría constituir una valiosa herramienta para la prevención y manejo de trastornos de la conducta alimentaria y distintas problemáticas de salud mental vinculadas a este ámbito. En este curso asincrónico online encontrarás información teórica actualizada acerca de la alimentación consciente, además de múltiples estrategias prácticas de evaluación e intervención que beneficiarán ampliamente a tus consultantes. ¡No te lo pierdas!

Desarrollar en los participantes la capacidad de practicar la alimentación consciente, comprendiendo sus fundamentos teóricos y aplicando técnicas prácticas, con el fin de fomentar una relación saludable y equilibrada con la comida, promoviendo la atención plena en cada aspecto del proceso alimentario.

Profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del tema. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?

Mtra. Constanza Bravo ,

100

Asincrónica

Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Primeros Auxilios Psicologicos

Crisis

Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son una respuesta humana que busca facilitar un alivio emocional inmediato a quienes se han visto afectados por eventos altamente estresantes y potencialmente traumáticos, como desastres naturales, accidentes, situaciones de violencia, entre otros. Esta herramienta se basa en principios de empatía, respeto, confidencialidad y no aceptación. Con la debida formación, cualquier persona puede entregar primeros auxilios psicológicos. Adquiriendo los conocimientos necesarios, todas y todos podemos brindar apoyo a quien lo necesita. La mayoría de los manuales y protocolos en la materia se centran en población adulta, donde el diálogo y la comunicación son esenciales. Si bien los mismos principios sustentan los PAP en niños, niñas y adolescentes, es de gran importancia adaptar las distintas técnicas a la población con la que estamos trabajando. Para asegurar una buena implementación de PAP, no te pierdas este curso asincrónico donde podrás conocer los lineamientos para un abordaje específico en población infanto-juvenil, y estrategias para la integración de los PAP en tu práctica profesional.

Proporcionar a los participantes herramientas prácticas y aplicables en un contexto de emergencia, con el fin de poder otorgar ayuda oportuna, respetuosa y eficiente a niños, niñas y adolescentes que han experimentado una situación traumática o de crisis.

Abierto a cualquier persona interesada en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes

Mtra. Jennyfer Araya ,

100

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños,... - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental

¿Te has enfrentado al inglés como una barrera al momento de hacer revisiones bibliográficas? Probablemente, has notado que un sinnúmero de artículos científicos — sobre todo los más recientes — están en inglés. Esto, podría constituir en una dificultad para muchas personas. ¿Es tu caso? ¡No queremos que esto te impida acceder al conocimiento! Por ello, hemos creado una instancia de aprendizaje en modalidad asincrónica, amigable con tus tiempos y llena de posibilidades de crecimiento para ti. El curso “Inglés Básico para Psicólogos y Psicólogas” busca entregarte las habilidades y herramientas idiomáticas fundamentales para poder leer y comprender tanto artículos como papers sobre psicología en inglés. El curso explica de manera didáctica y entretenida los principios más importantes de la gramática del idioma inglés, como el presente y el pasado simples, así como el vocabulario indispensable para entender textos académicos sobre psicología. Luego, podrás aterrizar todo ello a la práctica con ejercicios de lectura y comprensión lectora — tanto guiados como autónomos — para desarrollar tu capacidad de entender literatura científica en inglés, una habilidad de gran ayuda para el desarrollo profesional y académico de todo psicólogo. ¡Este programa de estudio te permitirá ampliar tus posibilidades de aprendizaje! Definitivamente, no te lo puedes perder.

Otorgar las herramientas necesarias para facilitar la lectura y comprensión de papers, artículos y otros textos académicos en inglés a psicólogos, investigadores y docentes.

Psicólogos titulados y estudiantes de psicología que busquen mejorar su nivel de inglés académico.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos

Mtro. Rodrigo Schumm Rückholdt ,

100

Asincrónica

Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos

Programa grabado

$540 MXN

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Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental

¿Qué entendemos por psicología deportiva? Esta área se ocupa de todos los aspectos psíquicos presentes en toda actividad física o deportiva, vinculándolos con el rendimiento y el bienestar de las y los atletas. Es posible afirmar que todas las actividades deportivas involucran experiencias sensoriales, pensamientos, emociones, determinación e inteligencia. La psicología se centra en esta dimensión interna de la actividad física o deportiva. Esta labor puede contribuir significativamente al éxito de los deportistas, ya que les ayuda a manejar el estrés, la ansiedad, a establecer metas, a mantener la motivación y a mejorar la concentración, entre otros aspectos. La psicología deportiva se ha consolidado como un aspecto clave en cualquier actividad deportiva, especialmente en el contexto de la profesionalización y el alto rendimiento en el ámbito deportivo. Los beneficios de sus aplicaciones se han demostrado en diversas investigaciones y es reconocida por los propios deportistas, ¿Quieres capacitarte en esta fascinante área de estudio? Adipa te invita a participar de este curso online en modalidad asincrónica, donde podrás formarte en aspectos introductorios a la psicología deportiva, las distintas variables psicológicas a la base del rendimiento deportivo, y la práctica de deportes colectivos. ¿Qué esperas? ¡Anímate a conocer más sobre esta disciplina!

Capacitar a los participantes en la aplicación efectiva de principios de psicología deportiva en contextos de alto rendimiento.

Psicólogos titulados y en último año de formación, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Psicología Deportiva: Intervención en contextos de alto rendimiento

Mtro. Rodrigo Cauas ,

100

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Curso: Psicología Deportiva: Intervención en contextos de alto rendimiento

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Qué es el ‘alto rendimiento’? En el ámbito del deporte, es la práctica que tiene por objetivo potenciar las capacidades, habilidades y técnicas del deportista, para así alcanzar marcas y/o metas de los más altos estándares. El deporte de alto rendimiento no es exclusivo de disciplinas individuales: grupos y equipos deportivos también pueden trabajar en el cumplimiento de los objetivos ya mencionados. Al buscar el desarrollo del máximo potencial de deportistas y equipos, la salud mental juega un papel fundamental. La psicología deportiva se encarga, por una parte, de entregar apoyos vinculados con el rendimiento, como la concentración, toma de decisiones bajo presión, motivación, entre otros; a través del entrenamiento de habilidades mentales. Por otro lado, el psicólogo o psicóloga del deporte contribuye al bienestar integral de las atletas, desde la regulación emocional, acompañamiento en lesiones, manejo del dolor y otros ámbitos. ¿Te interesa esta área de estudio? Profundiza tus conocimientos en el alto rendimiento deportivo desde la psicología, en este curso asincrónico online descubrirás contenidos teóricos y herramientas prácticas basadas en la evidencia, que contribuirán en el óptimo rendimiento de atletas, intervención psicológica en contextos de lesiones y liderazgo de equipos deportivos. ¡Un programa que no te puedes perder!

Dotar a los participantes de herramientas psicológicas clave para potenciar el alto rendimiento deportivo, enfocándose en aspectos mentales y emocionales que contribuyan al desarrollo de habilidades, motivación y resiliencia en el contexto deportivo.

Psicólogos titulados y en último año de formación, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Herramientas psicológicas para potenciar el alto rendimiento deportivo

Mtro. Rodrigo Cauas ,

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Curso: Herramientas psicológicas para potenciar el alto rendimiento deportivo

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Salud Mental

Para las psicólogas y psicólogos, el dominio del inglés se ha vuelto esencial no solo para facilitar el acceso a recursos académicos y científicos, sino también para participar de investigaciones internacionales, formar parte de conferencias y ampliar sus horizontes profesionales. ¿Por qué ir más allá de la comprensión básica? En la actualidad, la investigación y el trabajo colaborativo con equipos internacionales son elementos esenciales en el desarrollo profesional de la psicología. Al ser el idioma predominante en revistas científicas, congresos y foros de discusión, avanzar en tu nivel de inglés facilitará la comunicación efectiva y creará nuevas oportunidades para tu desarrollo profesional a nivel global. Este curso online en modalidad asincrónica, permitirá a profesionales de la psicología que cuenten con nociones básicas del inglés, potenciar y adquirir conocimientos del idioma en mayor profundidad. En este programa de estudio encontrarás herramientas para medir y potenciar tu nivel actual del idioma inglés, además de numerosos ejercicios prácticos para poner en marcha los nuevos aprendizajes que aquí obtendrás. ¿Qué trabajarás en este curso? Habilidades fundamentales como gramática, lectura comprensiva, manejo de vocabulario, y revisión de charlas con o sin subtítulos. Todo ello, desde distintas actividades de complejidades diversas. ¡No dejes pasar esta oportunidad!

Otorgar las herramientas necesarias para facilitar la lectura y comprensión de papers, artículos, charlas, debates y otros recursos académicos en inglés a psicólogos, investigadores y docentes.

Psicólogos titulados y estudiantes de psicología que busquen mejorar su nivel de inglés académico.

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Curso: Inglés intermedio para psicólogas y psicólogos

Mtro. Rodrigo Schumm Rückholdt ,

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Curso: Inglés intermedio para psicólogas y psicólogos

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Ansiedad Y Depresion , psicofarmacologia , salud Mental

¿Borderline? ¿Narcisista? ¿Obsesivo-Compulsivo? ¿De qué se trata todo esto? Los trastornos de la personalidad son patrones de pensamiento, sentimientos y comportamientos que son persistentes, inflexibles y se desvían significativamente de las expectativas culturales en una variedad de contextos. Estos patrones se desarrollan en la adolescencia o el comienzo de la edad adulta y pueden causar dificultades significativas en las relaciones interpersonales, el trabajo y otras áreas importantes de la vida. Algunas de las principales técnicas de tratamiento para los trastornos de la personalidad incluyen la terapia cognitivo-conductual, la terapia psicodinámica y la terapia dialéctico-conductual. Es crucial los trastornos de la personalidad de manera integral, es decir, abordando no solo los síntomas y comportamientos disfuncionales del paciente, sino también sus antecedentes emocionales, sociales y psicológicos subyacentes que contribuyen a la manifestación del trastorno de la personalidad. Este curso online te permitirá proporcionar un tratamiento más efectivo y adaptado a las necesidades individuales de tus pacientes, lo que puede mejorar significativamente su calidad de vida. Además, también puede contribuir a entender y aceptar a las personas que sufren de estos trastornos, lo que puede reducir el estigma asociado con ellos y promover un mayor apoyo y comprensión.

Abordar el contexto psicoterapéutico de los Trastornos de Personalidad desde una mirada interdisciplinaria

Dirigido a psicólogos, médicos o psiquiatras titulados o de último año.

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Curso: Trastornos de Personalidad: Diagnóstico y abordajes terapéuticos basados en la evidencia

Dra. Irma Morales ,

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Curso: Trastornos de Personalidad: Diagnóstico y abordajes terapéuticos basados en la evidencia

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