Es un diplomado complejo, pero vale la pena enfocarte en cada clase y aprovechar todos los recursos.
Emyre Maass
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Este diplomado está dirigido principalmente a profesionales del área de la salud y la educación, tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Médicos, Fonoaudiólogos, Docentes, Educadores Diferenciales, Trabajadores Sociales y otras carreras afines. Al mismo tiempo este diplomado está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación y provisión de apoyos a NNA-A.
Este diplomado tiene como objetivo proporcionar a las y los participantes una amplia gama de conocimientos y recursos prácticos para comprender y brindar apoyos a NNA-A desde una perspectiva multidisciplinaria y de naturaleza biopsicosocial. Asimismo, se despliega desde un paradigma de neurodiversidad, calidad de vida y Derechos Humanos, todo lo cual lo distingue de otros programas en la temática.
Durante el programa las y los participantes desarrollarán habilidades y competencias profesionales que les permitirán promover la inclusión y bienestar de los NNA-A y sus familias, desde una comprensión profunda de su desarrollo evolutivo, la relevancia de una autonomía progresiva, una real perspectiva de género, enfoque de derechos y plena ciudadanía, contribuyendo desde su rol social y profesional a una cultura neuro inclusiva, fomentando la valoración, respeto y celebración de la neurodiversidad.
Asimismo, se explorarán diferentes modelos de apoyos terapéuticos y psicoeducativos, basados en la evidencia y provenientes de diversas disciplinas, tales como la psicología, las neurociencias, la terapia ocupacional, la medicina y la pedagogía, coherentes con una perspectiva multidisciplinaria biopsicosocial.
Al finalizar el diplomado los y las participantes contarán con las habilidades y competencias necesarias para participar colaborativamente en equipos multidisciplinarios, tanto en los ámbitos de la salud, educación y/o desarrollo social, garantizando así una atención integral y de calidad para los NNA-A, sus familias y entornos de desarrollo humano.
Clase 1: Introducción al Espectro del Autismo.
Horario: Martes 01 de Septiembre de 2026, 16:00 a 19:00 horas.
Contenidos:
*Evolución conceptual y paradigmática del Autismo como entidad clínica.
*El Espectro del Autismo en el desarrollo: precocidad, variabilidad y simultaneidad.
*Sistemas internacionales de clasificación; DSM-CIE-CIF.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
Clase 2: Abordaje biopsicosocial en el Espectro Autista.
Horario: Martes 08 de Septiembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Del modelo médico al modelo centrado en los apoyos.
*Comprensión biopsicosocial.
*La relevancia del contexto para el desarrollo humano de NNA autistas: desde un modelo ecológico sistémico.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
Clase 3: Modelos de comprensión del Espectro Autista.
Horario: Martes 22 de Septiembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Del modelo médico al modelo centrado en los apoyos.
*Comprensión biopsicosocial.
*La relevancia del contexto para el desarrollo humano de NNA autistas: desde un modelo ecológico sistémico.
Docente: Dr (c). Gabriel Gatica Bahamondes
Clase 4: De la condición a la identidad autista.
Horario: Martes 29 de Septiembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Paradigma de la neurodiversidad y conceptualización de las neurodivergencias.
*Condición, identidad y desarrollo autista: el valor de las vivencias en primera persona.
*Orientaciones para una respuesta contextual efectiva, sensible y respetuosa.
Docente: Lic. Ghilian Navea, Lic. Chantal Garay
Clase 5: Prácticum 1.
Horario: Sábado 03 de Octubre de 2026, 07:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos profesionales en el Espectro Autista: modelo multi, inter y transdisciplinar.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
Clase 6: El cerebro Autista desde una mirada neuroevolutiva.
Horario: Martes 13 de Octubre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Etiología y prevalencia del Espectro Autista.
*Aportes de las neurociencias en el abordaje del Espectro Autista.
*Características neurobiológicas del cerebro autista.
*Vulnerabilidad neuropsicológica y relacional en el Espectro Autista.
Docente: Dr (c). Gabriel Gatica Bahamondes
Clase 7: Cognición social en el Espectro Autista.
Horario: Martes 20 de Octubre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Psicología y Autismo.
*Teorías de comprensión psicológica de la cognición social en Autismo: mentalismo, intersubjetividad, coherencia central, funciones ejecutivas
*Impacto de la cognición social en la participación en el Espectro Autista.
Docente: Lic. Alejandra González Cavieres
Clase 8: Comprensión neurocognitiva en el Espectro Autista.
Horario: Martes 27 de Octubre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Neurocognición y Autismo.
*Perfil neurocognitivo en el Espectro Autista.
*Implicancias de particularidades neurocognitivas en el desarrollo, aprendizaje y funcionamiento adaptativo.
Docente: Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
Clase 9: Prácticum 2.
Horario: Sábado 31 de Octubre de 2026, 07:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos profesionales a partir de los aportes de las neurociencias.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola, Lic. Alejandra González Cavieres
Clase 10: Procesamiento sensorial y motor en el Espectro Autista.
Horario: Martes 10 de Noviembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Introducción al procesamiento sensorial y motor en personas Autistas.
*Integración sensorial como proceso y marco de trabajo.
*Etapas distintivas del procesamiento sensorial.
*Dificultades del procesamiento sensorial relacionadas con la modulación y la praxis.
Docente: Lic. Denisse Alvear Muena
Clase 11: Comunicación, lenguaje y habla en el Espectro Autista.
Horario: Martes 17 de Noviembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Desarrollo y perfiles comunicativos en el Espectro Autista.
*Desarrollo del lenguaje en el Espectro Autista.
*El habla en el Espectro Autista.
Docente: Mtra. Daniela Araya González
Clase 12: Desarrollo emocional en el Espectro Autista.
Horario: Martes 24 de Noviembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Emoción y Autismo.
*Educación emocional y Autismo.
*Apoyo emocional y conductual en Autismo.
Docente: Lic. Alejandra González Cavieres
Clase 13: Funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas en el Espectro Autista.
Horario: Martes 01 de Diciembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Autismo y funcionamiento intelectual: entre las altas capacidades y la discapacidad intelectual.
*Habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas en el Espectro Autista.
Docente: Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
Clase 14: Aprendizaje escolar en el Espectro Autista.
Horario: Miércoles 09 de Diciembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Impacto sobre funciones neuropsicológicas básicas para el aprendizaje escolar.
*Perfiles de apoyo ante el aprendizaje escolar.
*Contextos educativos enriquecidos.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
Clase 15: Autismo y perspectiva de género.
Horario: Martes 15 de Diciembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Introducción al Autismo y el género.
*Mitos y realidades sobre el Autismo y el género.
*Efectos de las expectativas sociales y culturales.
*Autismo y diversidad de género.
Docente: Lic. Alejandra González Cavieres
Clase 16: Prácticum 3.
Horario: Sábado 19 de Diciembre de 2026, 07:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos profesionales desde una perspectiva evolutiva.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
Clase 17: Señales de alerta en la primera infancia y edad escolar.
Horario: Martes 29 de Diciembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Señales de alerta en la primera infancia (0 a 6 años).
*Señales de alerta en etapa escolar (7 a 17 años)
*Protocolo de derivación desde área de educación a área de salud (Ley 21.545 /art.12).
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola, Dra. Constanza Garrido
Clase 18: Procesos de evaluación diagnóstica para el Espectro Autista.
Horario: Martes 05 de Enero de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Presentación del Autismo en NNA.
*Evaluación clínica del desarrollo Infanto-Juvenil.
*DSM-5 y aportes multidisciplinarios en el diagnóstico del Espectro Autista.
*La familia en el proceso diagnóstico en el Espectro Autista.
Docente: Dr (c). Gabriel Gatica Bahamondes
Clase 19: Procesos de evaluación funcional y perfiles de apoyos en el Espectro Autista.
Horario: Martes 12 de Enero de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Introducción al Screening y Diagnóstico en el Espectro del Autismo.
*Instrumentos de Screening para el Autismo: M-CHAT.
*The Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q).
*Instrumentos Diagnósticos Estandarizados: AMSE, ADOS-2, ADI-R, CARS.
Nota: Debido a la duración de la clase (3 horas), se abordará de manera general los instrumentos de evaluación funcional más utilizados. El objetivo principal es ofrecer una comprensión global de las herramientas más comunes y su relevancia en el proceso evaluativo.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola, Lic. Alejandra González Cavieres
Clase 20: Evaluación sensorial y motora en niños, niñas y adolescentes Autistas.
Horario: Martes 19 de Enero de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Implicancias sensoriomotrices en el desempeño ocupacional de NNA Autistas.
*¿Cuándo es necesaria una evaluación desde la Integración Sensorial? ¿Quiénes la solicitan?
*Consideraciones del proceso evaluativo.
*Distinción en la evaluación: Personas Autistas y no Autistas.
*Elementos del proceso evaluativo.
*¿Qué es un perfil sensorial?
Docente: Lic. Denisse Alvear Muena
Clase 21: Evaluación de la comunicación, lenguaje y habla en el Espectro Autista.
Horario: Martes 26 de Enero de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Proceso de evaluación comunicativo-lingüística: funciones comunicativas, lenguaje expresivo y comprensivo.
*Instrumentos para la evaluación.
*Evaluación de la pragmática y la comunicación social.
*El Habla y el Autismo: apraxia verbal.
Docente: Mtra. Daniela Araya González
Clase 22: Evaluación Neurocognitiva.
Horario: Martes 02 de Marzo de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Definición y objetivos de la evaluación neurocognitiva.
*Procesos en la evaluación neurocognitiva.
*Revisión de instrumentos estandarizados.
Docente: Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
Clase 23: Evaluación del aprendizaje en el Espectro Autista.
Horario: Martes 09 de Marzo de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*El aprendizaje en el Espectro Autista desde una perspectiva cognitiva funcional.
*Evaluación del aprendizaje en el Espectro Autista.
*Aprendizaje y currículum.
*Identificación de perfiles de apoyo al aprendizaje y la participación, así como necesidades de apoyo en el área académica.
*Tecnologías asistivas.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
Clase 24: Prácticum 4.
Horario: Sábado 13 de Marzo de 2027, 07:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos profesionales en torno a la evaluación diagnóstica y funcional.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
Clase 21
Clase 22
Clase 23
Clase 24
Clase 25
Clase 26
Clase 27
Clase 28
Prácticum 5:
Clase 34: Ley de Autismo.
Horario: Martes 25 de Mayo de 2027, 16:00 a 19:00 horas.
Contenidos:
*Principios de la Ley.
*Compromisos del Estado.
*Implicancias para Salud y Educación.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
Clase 35: Derechos y ciudadanía en el Espectro del Autismo.
Horario: Martes 01 de Junio de 2027, 16:00 a 19:00 horas.
Contenidos:
*Contribución y ciudadanía de las personas dentro del Espectro Autista.
*El aporte de la sociedad civil a la concreción de una perspectiva basada en los Derechos Humanos.
*Desafíos latinoamericanos.
Docente: Lic. Chantal Garay, Mtra. Gabriela Verdugo
Clase 36: Prácticum 6.
Horario: Sábado 05 de Junio de 2027, 08:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos y compromisos profesionales ante la construcción de nuevos saberes.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola
5.0
Emyre Maass
Es un diplomado complejo, pero vale la pena enfocarte en cada clase y aprovechar todos los recursos.
Mayra Olguín
Una muy buena oportunidad para aprender con facilidad de horarios.
Guillermo León
Les felicito por reunir en un solo y accesible diplomado las diferentes estrategias psicoterapeutica...
Ver másMagíster en Psicoterapia Breve Sistémica Familiar y...
- Psicólogo General, Universidad del Golfo de México. - Magíster en Psicoterapia Breve Sistémica, Centro de Crecimiento Personal y Familiar (CCPF), Monterrey. - Diplomados en Sexología Clínica y Pareja por el Instituto Salamanca, Miami y en -Psicoterapia Breve Sistémica Avanzada y en Hipnosis Ericksoniana, CCPF - Psicoterapeuta privado en el Consultorio Nicte-Ha - Perito Psicológico Privado en Materias de Lo Familiar
Profesora en Educación Diferencial. Durante el 2023...
⁃ Educadora Diferencial. Mención en Trastornos de Aprendizaje Específico y Trastornos de Audición y Lenguaje. - Candidata al grado de Magíster en Neurodesarrollo y Neuro Educación, Universidad San Sebastián. - Diploma de Estudios Avanzados en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. ⁃ Diplomada en Psicopedagogía de la Discapacidad Intelectual. ⁃ Diplomada Especialista en Espectro del Autismo. - Postgrado en Necesidades Educativas Especiales por Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo. ⁃ Diplomada en Estudios Avanzados en Psicología, Aprendizaje y Educación (DEA Espacio Europeo). ⁃ Certificación oficial Método TEACCH, especialización SCERTS Model, Test ADOS-2. - Académica en diversas casas de estudios, con más de veinte años de destacada trayectoria en educación inclusiva y apoyos para personas dentro del Espectro del Autismo y sus familias, liderando distintas iniciativas académicas, educativas y terapéuticas a nivel nacional e internacional. - Fundadora Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar. - Durante el 2023 y 2024 se desempeñó como impulsora y asesora técnica para la implementación de la Ley 21.545, Ministerio de Educación.
Es Psicóloga Clínica, certificada en Floortime, ADOS...
Psicóloga clínica y mediadora familiar, con una trayectoria especializada en evaluación, diagnóstico e intervención en el espectro del autismo y en salud mental infantil y adolescente. Es cofundadora de la Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar, desde donde ha contribuido activamente al acompañamiento de personas y familias, así como al fortalecimiento de prácticas inclusivas en contextos clínicos y educativos. Cuenta con certificación en The Greenspan Floortime Approach and the Learning Tree por The Floortime Center, además de certificaciones en ADI-R y ADOS-2 otorgadas por Advocate Children’s Hospital, instrumentos de referencia internacional para el diagnóstico del autismo. Está certificada en el Programa PEERS para adolescentes y adultos por UCLA, y en Terapia Dialéctica Conductual (DBT) niveles 1 y 2, integrando enfoques basados en evidencia en su práctica clínica. Ha realizado cursos de especialización en Autismo en CIDEP Argentina y en niñas y mujeres en el espectro autista en la Universidad CAECE, además de diversos perfeccionamientos en salud mental infantil, evaluación de competencias parentales y neurodesarrollo.
Médico Psiquiatra Infanto-Juvenil, Magister en psicología, Doctorando...
- Médico Cirujano, Universidad de Santiago. - Residencia en Psiquiatría Infanto-Juvenil, Universidad de Chile. - Magíster en Psicología, Universidad de la Frontera. - Candidato al grado de Doctor en Salud Pública, Universiteit Maastricht, Paises Bajos. - Psiquiatra Infantil y de la Adolescencia. - Académico del Departamento de Salud Mental y Psiquiatra de la Universidad de la Frontera. - Profesor Asistente, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Periodista, Presidenta y Directora de Comunicaciones Corporación...
- Periodista, Escritora y Activista Autista neurocosmopolita. - Diplomada en Liderazgo e inclusión Social por la Organización de Estados Americanos, OEA. - Curso una Pasantía Internacional “Una Aproximación al Autismo: Comprensión y estrategias de intervención a lo largo de la vida en Autismo Burgos, Universidad de Burgos, España. - Gestión en los procesos de intervención comunicacional, organizacional y representativa de las comunidades autistas siendo Presidenta de la Federación Nacional de Autismo, FENAUT, Presidenta de la Corporación Autismo Viña del Mar, cofundadora y directora de Fundación EA Femenino Chile, integrante del equipo profesional técnico de Fundación Unión Autismo y Neurodiversidad, FUAN, además de directorio de la Fundación Alianza Inclusiva. - Formada en Autismo, Abordaje Interdisciplinario en Espectro Autista Femenino, Derechos Humanos en Personas Autistas, Procesamiento Sensorial en Autistas Adultos, entre otros. - Docente en Diversos Seminarios y Diplomados. - Coautora libro “Guía de Diagnóstico y Apoyos Tempranos en el Espectro Autista” - Coautora y coeditora de la Guía “Protocolo de acompañamiento interdisciplinario para personas autistas en situaciones de emergencia”, entre otras guías y publicaciones. - Como FENAUT, fue propulsora de la Ley de Autismo junto a la diputada Carolina Marzán.
Profesora de Educación Diferencial, Máster en Orientación...
- Profesora de Educación Diferencial, UMCE. - Máster en Orientación Educacional. - Especialista en Comunicación Aumentativa y Alternativa. - Miembro de ISAAC (Asociación Internacional de CAA) e Integrante del Comité académico de ISAAC español. - Directora del Diplomado en Comunicación Aumentativa y Alternativa de la Universidad del Desarrollo. - Forma parte del equipo profesional del Centro de Rehabilitación Neurológica Amancay. - Instructora y asesora en CAA de profesionales, usuarios/familias y centros a nivel nacional e internacional.
Terapeuta ocupacional. Especialidad en Autismo e Integración...
- Terapeuta Ocupacional, Universidad de Playa Ancha. - Especialista en Autismo, Atención Temprana y control de Esfínter. - Certificada en Integración Sensorial (cursos 1, 2, 3 y 4). - Certificada en Diseño Universal de Aprendizajes. - Certificación en Modelo Denver y Jasper de atención temprana (Nivel introductorio). - Docente de la carrera de Terapia Ocupacional, Universidad de Playa Ancha. - Cursos afines relacionados con Autismo, TDAH, Integración Sensorial, Atención temprana, Autismo en mujeres, Método Olsen de escritura, selectividad alimentaria y regulación emocional.
Periodista y Guionista, Magíster en Relaciones Internacionales....
-Periodista, Universidad de Concepción. - Diplomado en Gestión y Liderazgo, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. - Guionista de la Escuela Internacional de Cine y Televisión, EICTV, Cuba. - Magíster en Relaciones Internacionales, mención Gestión en Relaciones Internacionales, Universidad de Viña del Mar. - En la actualidad se desempeña como Presidenta y Directora de Comunicaciones, Fundación Unión Autismo y Neurodiversidad FUAN. - Consultora de la UNESCO en Comunicaciones Proyecto HEF Valparaíso. - Directora de la Consultora y Editorial Siete Soles. - Fue coordinadora General del proyecto de emergencia de acompañamiento a familias autistas damnificadas en el mega incendio Región de Valparaíso. Iniciativa financiada por el Ministerio de Desarrollo Social y Familia, 2024. - Escritora y Coautora de múltiples libros. - Guionista en diversas series de TV de cultura. - Fue encargada de Comunicaciones de la Vicepresidencia de la Convención Constitucional durante el 2021 y 2022. - Fue Jefa de Prensa del SERVIU Valparaíso entre el 2014 y 2015. - Fue Periodista y Asesora Comunicacional del gabinete de la Secretaria Ministerial de Educación de la Región de Valparaíso durante el 2012 y 2014.
Profesora de Inglés, Psicóloga. Participó en la...
- Titulada de Pedagogía en Inglés, Universidad Alberto Hurtado. - Psicóloga clínica, Universidad Sek. - Diplomada en Diagnóstico y tratamiento de Personas en el Espectro Autista, Instituto Europeo de Integración Sensorial. - Diplomada en Intervención del Abuso Infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomada en peritaje psicológico y social - Durante el 2020 y 2024 se desempeñó como Consejera regional por la Discapacidad, SENADIS, Región Metropolitana. - Ofrece Charlas y divulgación sobre autismo a diferentes instituciones. - Autora de la Guía para docentes "Soy Autista y estoy en el Aula"
Profesor de Educación Física. Director en Aprendiendo...
- Profesor de Educación Física. - Certificado internacionalmente en el Modelo TEACCH. - Director en Aprendiendo a Jugar, el programa más grande en hispanoamérica para facilitar el juego y deporte en personas con desafíos del desarrollo. - Profesor en el Instituto Universitario de River Plate en la carrera de Educación Física. - Docente capacitador en Escuela de Maestro, institución responsable de la formación docente en CABA. - Director de la Diplomatura "Abordaje de la Inclusión educativa y Trastornos del Espectro Autista en el campo de la Educación Física Escolar", UNaB y IURP. - Co-autor del libro "Lo que no te contaron acerca del Autismo" y "Autismo: Descubriendo los colores".
Especialista en Neuropediatría.
- Médico Cirujano, Universidad Católica de la Santísima Concepción. - Especialista en Neuropediatría, Universidad de Valparaíso. - Diplomado en Neurodesarrollo desde el seguimiento del Recién Nacido de Alto Riesgo, Sociedad Chilena de Pediatría. - Diplomado en Cuidado Integral de NANEAS, SOCHIPE. - Especialista en Neuropediatra, Hospital Carlos Van Buren. - Especialista en Neuropediatra, Hospital Gustavo Fricke. - Especialista en Neuropediatra, Hospital de Quilpué.
Fonoaudióloga, Máster en Autismo y Atención Temprana....
- Fonoaudióloga, Universidad de Chile. - Máster en Autismo y Atención Temprana, ISEP, España. - Diplomada en trastornos de la deglución y alimentación, Universidad de Chile. - Diplomada en comunicación aumentativa y alternativa, Universidad del Desarrollo. - Especialidad en autismo, atención temprana, comunicación aumentativa y alimentación responsiva. - Certificada en Greenspan Floortime (nivel 1) y en S.O.S Approach (Nivel 1) - Cursos afines en autismo, TDAH, alimentación selectiva, modelo DENVER (nivel 1), PEERS (nivel 1) y modelo JASPER (nivel 1).
Obtén una constancia de aprobación otorgado por ADIPA y la Universidad Sämann de Jalisco que contará con validez curricular ante la Secretaría Pública de Educación (SEP).
Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.
Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios en el aula virtual y certificado de aprobación.
Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando quieras.
Ingresa al sitio web correspondiente a tu país (por ejemplo, adipa.mx), haz clic en Iniciar sesión, escribe tu correo y contraseña, y accede a tu programa desde el menú Mi Aula.
Una vez finalizado y aprobado el diplomado, podrás descargar tu constancia directamente desde el aula virtual, en la sección Documentos o Constancias.
Sí. Este diplomado contempla 6 evaluaciones asociadas a cada módulo. Cada una debe aprobarse con una nota mínima de 6 en la escala del 1 al 10. Todas las evaluaciones son rendidas en línea, en el aula virtual.
Este diplomado tiene una duración de 8 meses, con 108 horas de clases en vivo y certifica un total de 240 horas cronológicas.
Información del programa |
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01 Sep. 2026 |
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