Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en la Infancia y Adolescencia desde una perspectiva biopsicosocial

¿A quién está dirigido?

Este diplomado está dirigido principalmente a profesionales del área de la salud y la educación, tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Médicos, Fonoaudiólogos, Docentes, Educadores Diferenciales, Trabajadores Sociales y otras carreras afines. Al mismo tiempo este diplomado está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación y provisión de apoyos a NNA-A.

Descripción del curso

Este diplomado tiene como objetivo proporcionar a las y los participantes una amplia gama de conocimientos y recursos prácticos para comprender y brindar apoyos a NNA-A desde una perspectiva multidisciplinaria y de naturaleza biopsicosocial. Asimismo, se despliega desde un paradigma de neurodiversidad, calidad de vida y Derechos Humanos, todo lo cual lo distingue de otros programas en la temática.

Durante el programa las y los participantes desarrollarán habilidades y competencias profesionales que les permitirán promover la inclusión y bienestar de los NNA-A y sus familias, desde una comprensión profunda de su desarrollo evolutivo, la relevancia de una autonomía progresiva, una real perspectiva de género, enfoque de derechos y plena ciudadanía, contribuyendo desde su rol social y profesional a una cultura neuro inclusiva, fomentando la valoración, respeto y celebración de la neurodiversidad.

Asimismo, se explorarán diferentes modelos de apoyos terapéuticos y psicoeducativos, basados en la evidencia y provenientes de diversas disciplinas, tales como la psicología, las neurociencias, la terapia ocupacional, la medicina y la pedagogía, coherentes con una perspectiva multidisciplinaria biopsicosocial.

Al finalizar el diplomado los y las participantes contarán con las habilidades y competencias necesarias para participar colaborativamente en equipos multidisciplinarios, tanto en los ámbitos de la salud, educación y/o desarrollo social, garantizando así una atención integral y de calidad para los NNA-A, sus familias y entornos de desarrollo humano.

¿Qué aprenderás?

  • Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales del Espectro Autista en la infancia y adolescencia: señales en el neurodesarrollo, fenotipo conductual, etiología y principios de simultaneidad y variabilidad.
  • Actualizar los conocimientos y avances en el campo del Autismo, desde una perspectiva biopsicosocial.
  • Analizar los paradigmas de neurodiversidad, calidad de vida y DD. HH y sus implicancias en el despliegue de apoyos para los NNA- A y sus familias, en los distintos entornos de desarrollo humano.
  • Analizar diversos modelos terapéuticos y de apoyos psicoeducativos, provenientes de diferentes disciplinas, como la neuropsicología, la terapia ocupacional y la pedagogía.
  • Analizar las mejores prácticas en el trabajo colaborativo y multidisciplinario, con énfasis en la comunicación y la coordinación efectiva entre los diferentes profesionales de apoyo.
  • Desarrollar estrategias prácticas para la identificación, valoración y seguimiento de las necesidades de apoyos de los NNA en el Espectro Autista.
  • Diseñar estrategias de intervención y perfiles de apoyo que se ajusten a las características particulares del consultante para promover el desarrollo de los NNA-A en los distintos entornos de desarrollo humano.
  • Desarrollar habilidades y competencias para establecer relaciones de confianza, respeto y colaboración con los NNA-A y sus familias, desde una perspectiva ecológica, sensible y respetuosa.
  • Aplicar el modelo de educación inclusiva en los distintos entornos de desarrollo humano (familiar, escolar y comunitario) promoviendo la participación, el aprendizaje, la calidad de vida y los DD. HH.

Temario del Programa

Módulo I: Conceptualización del Espectro Autista: del trastorno a la identidad autista.
Martes 01 de Septiembre a Sábado 03 de Octubre del 202616:00 a 19:00 y 07:00 a 10:00 hrs

Clase 1: Introducción al Espectro del Autismo.
Horario: Martes 01 de Septiembre de 2026, 16:00 a 19:00 horas.
Contenidos:
*Evolución conceptual y paradigmática del Autismo como entidad clínica.
*El Espectro del Autismo en el desarrollo: precocidad, variabilidad y simultaneidad.
*Sistemas internacionales de clasificación; DSM-CIE-CIF.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Clase 2: Abordaje biopsicosocial en el Espectro Autista.
Horario: Martes 08 de Septiembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Del modelo médico al modelo centrado en los apoyos.
*Comprensión biopsicosocial.
*La relevancia del contexto para el desarrollo humano de NNA autistas: desde un modelo ecológico sistémico.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Clase 3: Modelos de comprensión del Espectro Autista.
Horario: Martes 22 de Septiembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Del modelo médico al modelo centrado en los apoyos.
*Comprensión biopsicosocial.
*La relevancia del contexto para el desarrollo humano de NNA autistas: desde un modelo ecológico sistémico.
Docente: Dr (c). Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 4: De la condición a la identidad autista.
Horario: Martes 29 de Septiembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Paradigma de la neurodiversidad y conceptualización de las neurodivergencias.
*Condición, identidad y desarrollo autista: el valor de las vivencias en primera persona.
*Orientaciones para una respuesta contextual efectiva, sensible y respetuosa.
Docente: Lic. Ghilian Navea, Lic. Chantal Garay

Clase 5: Prácticum 1.
Horario: Sábado 03 de Octubre de 2026, 07:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos profesionales en el Espectro Autista: modelo multi, inter y transdisciplinar.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Módulo II: Comprensión neuropsicológica en el Espectro Autista: el aporte de las neurociencias.
[Martes 13 de Octubre a Sábado 31 de Octubre del 202615:00 a 18:00 y 07:00 a 10:00 hrs

Clase 6: El cerebro Autista desde una mirada neuroevolutiva.
Horario: Martes 13 de Octubre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Etiología y prevalencia del Espectro Autista.
*Aportes de las neurociencias en el abordaje del Espectro Autista.
*Características neurobiológicas del cerebro autista.
*Vulnerabilidad neuropsicológica y relacional en el Espectro Autista.
Docente: Dr (c). Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 7: Cognición social en el Espectro Autista.
Horario: Martes 20 de Octubre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Psicología y Autismo.
*Teorías de comprensión psicológica de la cognición social en Autismo: mentalismo, intersubjetividad, coherencia central, funciones ejecutivas
*Impacto de la cognición social en la participación en el Espectro Autista.
Docente: Lic. Alejandra González Cavieres

Clase 8: Comprensión neurocognitiva en el Espectro Autista.
Horario: Martes 27 de Octubre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Neurocognición y Autismo.
*Perfil neurocognitivo en el Espectro Autista.
*Implicancias de particularidades neurocognitivas en el desarrollo, aprendizaje y funcionamiento adaptativo.
Docente: Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 9: Prácticum 2.
Horario: Sábado 31 de Octubre de 2026, 07:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos profesionales a partir de los aportes de las neurociencias.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola, Lic. Alejandra González Cavieres

Módulo III: Desarrollo evolutivo y género en el Espectro Autista.
Martes 10 de Noviembre a Sábado 19 de Diciembre del 202615:00 a 18:00 y 07:00 a 10:00 hrs

Clase 10: Procesamiento sensorial y motor en el Espectro Autista.
Horario: Martes 10 de Noviembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Introducción al procesamiento sensorial y motor en personas Autistas.
*Integración sensorial como proceso y marco de trabajo.
*Etapas distintivas del procesamiento sensorial.
*Dificultades del procesamiento sensorial relacionadas con la modulación y la praxis.
Docente: Lic. Denisse Alvear Muena

Clase 11: Comunicación, lenguaje y habla en el Espectro Autista.
Horario: Martes 17 de Noviembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Desarrollo y perfiles comunicativos en el Espectro Autista.
*Desarrollo del lenguaje en el Espectro Autista.
*El habla en el Espectro Autista.
Docente: Mtra. Daniela Araya González

Clase 12: Desarrollo emocional en el Espectro Autista.
Horario: Martes 24 de Noviembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Emoción y Autismo.
*Educación emocional y Autismo.
*Apoyo emocional y conductual en Autismo.
Docente: Lic. Alejandra González Cavieres

Clase 13: Funcionamiento intelectual y habilidades adaptativas en el Espectro Autista.
Horario: Martes 01 de Diciembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Autismo y funcionamiento intelectual: entre las altas capacidades y la discapacidad intelectual.
*Habilidades adaptativas conceptuales, sociales y prácticas en el Espectro Autista.
Docente: Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 14: Aprendizaje escolar en el Espectro Autista.
Horario: Miércoles 09 de Diciembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Impacto sobre funciones neuropsicológicas básicas para el aprendizaje escolar.
*Perfiles de apoyo ante el aprendizaje escolar.
*Contextos educativos enriquecidos.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Clase 15: Autismo y perspectiva de género.
Horario: Martes 15 de Diciembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Introducción al Autismo y el género.
*Mitos y realidades sobre el Autismo y el género.
*Efectos de las expectativas sociales y culturales.
*Autismo y diversidad de género.
Docente: Lic. Alejandra González Cavieres

Clase 16: Prácticum 3.
Horario: Sábado 19 de Diciembre de 2026, 07:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos profesionales desde una perspectiva evolutiva.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Módulo IV: Evaluación diagnóstica y funcional en el Espectro Autista.
Martes 29 de Diciembre de 2026 al Sábado 13 de Marzo de 202715:00 a 18:00 y 07:00 a 10:00 hrs

Clase 17: Señales de alerta en la primera infancia y edad escolar.
Horario: Martes 29 de Diciembre de 2026, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Señales de alerta en la primera infancia (0 a 6 años).
*Señales de alerta en etapa escolar (7 a 17 años)
*Protocolo de derivación desde área de educación a área de salud (Ley 21.545 /art.12).
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola, Dra. Constanza Garrido

Clase 18: Procesos de evaluación diagnóstica para el Espectro Autista.
Horario: Martes 05 de Enero de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Presentación del Autismo en NNA.
*Evaluación clínica del desarrollo Infanto-Juvenil.
*DSM-5 y aportes multidisciplinarios en el diagnóstico del Espectro Autista.
*La familia en el proceso diagnóstico en el Espectro Autista.
Docente: Dr (c). Gabriel Gatica Bahamondes

Clase 19: Procesos de evaluación funcional y perfiles de apoyos en el Espectro Autista.
Horario: Martes 12 de Enero de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Introducción al Screening y Diagnóstico en el Espectro del Autismo.
*Instrumentos de Screening para el Autismo: M-CHAT.
*The Camouflaging Autistic Traits Questionnaire (CAT-Q).
*Instrumentos Diagnósticos Estandarizados: AMSE, ADOS-2, ADI-R, CARS.
Nota: Debido a la duración de la clase (3 horas), se abordará de manera general los instrumentos de evaluación funcional más utilizados. El objetivo principal es ofrecer una comprensión global de las herramientas más comunes y su relevancia en el proceso evaluativo.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola, Lic. Alejandra González Cavieres

Clase 20: Evaluación sensorial y motora en niños, niñas y adolescentes Autistas.
Horario: Martes 19 de Enero de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Implicancias sensoriomotrices en el desempeño ocupacional de NNA Autistas.
*¿Cuándo es necesaria una evaluación desde la Integración Sensorial? ¿Quiénes la solicitan?
*Consideraciones del proceso evaluativo.
*Distinción en la evaluación: Personas Autistas y no Autistas.
*Elementos del proceso evaluativo.
*¿Qué es un perfil sensorial?
Docente: Lic. Denisse Alvear Muena

Clase 21: Evaluación de la comunicación, lenguaje y habla en el Espectro Autista.
Horario: Martes 26 de Enero de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Proceso de evaluación comunicativo-lingüística: funciones comunicativas, lenguaje expresivo y comprensivo.
*Instrumentos para la evaluación.
*Evaluación de la pragmática y la comunicación social.
*El Habla y el Autismo: apraxia verbal.
Docente: Mtra. Daniela Araya González

Clase 22: Evaluación Neurocognitiva.
Horario: Martes 02 de Marzo de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*Definición y objetivos de la evaluación neurocognitiva.
*Procesos en la evaluación neurocognitiva.
*Revisión de instrumentos estandarizados.
Docente: Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld

Clase 23: Evaluación del aprendizaje en el Espectro Autista.
Horario: Martes 09 de Marzo de 2027, 15:00 a 18:00 horas.
Contenidos:
*El aprendizaje en el Espectro Autista desde una perspectiva cognitiva funcional.
*Evaluación del aprendizaje en el Espectro Autista.
*Aprendizaje y currículum.
*Identificación de perfiles de apoyo al aprendizaje y la participación, así como necesidades de apoyo en el área académica.
*Tecnologías asistivas.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Clase 24: Prácticum 4.
Horario: Sábado 13 de Marzo de 2027, 07:00 a 10:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos profesionales en torno a la evaluación diagnóstica y funcional.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Módulo V: Apoyos terapéuticos y modelos de intervención en el Espectro del Autismo.
Martes 23 de Marzo a Martes 18 de Mayo del 202715:00 a 18:00 y 16:00 a 19:00 hrs
Apoyos Terapéuticos y Modelos de Intervención en Espectro del Autismo

Clase 21

  • Modelos de abordaje psicoeducativo en el Espectro Autista.
  • Martes 10 de Marzo, de 15:00 a 18:20 horas.

Clase 22

  • Apoyos al aprendizaje y a la participación social en el Espectro Autista.
  • Jueves 12 de Marzo, de 15:00 a 18:20 horas.

Clase 23

  • Apoyos farmacológicos y coexistencias en el Espectro del Autismo.
  • Martes 24 de Marzo, de 15:00 a 18:20 horas.

Clase 24

  • Intervención desde la Integración Sensorial en NNA Autistas.
  • Jueves 26 de Marzo, de 15:00 a 18:20 horas.

Clase 25

  • Apoyo a la comunicación y al lenguaje.
  • Martes 07 de Abril, de 16:00 a 19:20 horas.

Clase 26

  • Apoyos al desarrollo psicosocial en el Espectro Autista.
  • Jueves 09 de Abril, de 16:00 a 19:20 horas.

Clase 27

  • Autismo y Educación Inclusiva en el marco normativo vigente.
  • Martes 14 de Abril, de 16:00 a 19:20 horas.

Clase 28

  • Apoyo familiar en el Espectro Autista.
  • Martes 21 de Abril, de 16:00 a 19:20 horas.

Prácticum 5:

  • Análisis mediado de desafíos profesionales en torno a un modelo social de apoyos.
  • Jueves 23 de Abril, de 08:00 a 11:00 horas.
Módulo VI: Derechos y ciudadanía en el Espectro del Autismo.
Martes 25 de Mayo a Sábado 05 de Junio del 202716:00 a 19:00 y 08:00 a 11:00 hrs

Clase 34: Ley de Autismo.
Horario: Martes 25 de Mayo de 2027, 16:00 a 19:00 horas.
Contenidos:
*Principios de la Ley.
*Compromisos del Estado.
*Implicancias para Salud y Educación.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Clase 35: Derechos y ciudadanía en el Espectro del Autismo.
Horario: Martes 01 de Junio de 2027, 16:00 a 19:00 horas.
Contenidos:
*Contribución y ciudadanía de las personas dentro del Espectro Autista.
*El aporte de la sociedad civil a la concreción de una perspectiva basada en los Derechos Humanos.
*Desafíos latinoamericanos.
Docente: Lic. Chantal Garay, Mtra. Gabriela Verdugo

Clase 36: Prácticum 6.
Horario: Sábado 05 de Junio de 2027, 08:00 a 11:00 horas.
Contenidos:
*Análisis mediado de desafíos y compromisos profesionales ante la construcción de nuevos saberes.
Docente: Mtra (c). Marcela Villegas Otárola

Reseñas de este programa

5.0

Emyre Maass

Es un diplomado complejo, pero vale la pena enfocarte en cada clase y aprovechar todos los recursos.

Mayra Olguín

Una muy buena oportunidad para aprender con facilidad de horarios.

Guillermo León

Les felicito por reunir en un solo y accesible diplomado las diferentes estrategias psicoterapeutica...

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Equipo a cargo del curso

Mtro. Gilberto Gómez Pérez

Magíster en Psicoterapia Breve Sistémica Familiar y...

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- Psicólogo General, Universidad del Golfo de México. - Magíster en Psicoterapia Breve Sistémica, Centro de Crecimiento Personal y Familiar (CCPF), Monterrey. - Diplomados en Sexología Clínica y Pareja por el Instituto Salamanca, Miami y en -Psicoterapia Breve Sistémica Avanzada y en Hipnosis Ericksoniana, CCPF - Psicoterapeuta privado en el Consultorio Nicte-Ha - Perito Psicológico Privado en Materias de Lo Familiar

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Mtra (c) Marcela Villegas Otárola

Profesora en Educación Diferencial. Durante el 2023...

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⁃ Educadora Diferencial. Mención en Trastornos de Aprendizaje Específico y Trastornos de Audición y Lenguaje. - Candidata al grado de Magíster en Neurodesarrollo y Neuro Educación, Universidad San Sebastián. - Diploma de Estudios Avanzados en Desarrollo Psicológico, Aprendizaje y Educación. Universidad Autónoma de Madrid. ⁃ Diplomada en Psicopedagogía de la Discapacidad Intelectual. ⁃ Diplomada Especialista en Espectro del Autismo. - Postgrado en Necesidades Educativas Especiales por Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo. ⁃ Diplomada en Estudios Avanzados en Psicología, Aprendizaje y Educación (DEA Espacio Europeo). ⁃ Certificación oficial Método TEACCH, especialización SCERTS Model, Test ADOS-2. - Académica en diversas casas de estudios, con más de veinte años de destacada trayectoria en educación inclusiva y apoyos para personas dentro del Espectro del Autismo y sus familias, liderando distintas iniciativas académicas, educativas y terapéuticas a nivel nacional e internacional. - Fundadora Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar. - Durante el 2023 y 2024 se desempeñó como impulsora y asesora técnica para la implementación de la Ley 21.545, Ministerio de Educación.

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Lic. Alejandra González Cavieres

Es Psicóloga Clínica, certificada en Floortime, ADOS...

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Psicóloga clínica y mediadora familiar, con una trayectoria especializada en evaluación, diagnóstico e intervención en el espectro del autismo y en salud mental infantil y adolescente. Es cofundadora de la Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar, desde donde ha contribuido activamente al acompañamiento de personas y familias, así como al fortalecimiento de prácticas inclusivas en contextos clínicos y educativos. Cuenta con certificación en The Greenspan Floortime Approach and the Learning Tree por The Floortime Center, además de certificaciones en ADI-R y ADOS-2 otorgadas por Advocate Children’s Hospital, instrumentos de referencia internacional para el diagnóstico del autismo. Está certificada en el Programa PEERS para adolescentes y adultos por UCLA, y en Terapia Dialéctica Conductual (DBT) niveles 1 y 2, integrando enfoques basados en evidencia en su práctica clínica. Ha realizado cursos de especialización en Autismo en CIDEP Argentina y en niñas y mujeres en el espectro autista en la Universidad CAECE, además de diversos perfeccionamientos en salud mental infantil, evaluación de competencias parentales y neurodesarrollo.

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Dr (c). Gabriel Gatica Bahamondes

Médico Psiquiatra Infanto-Juvenil, Magister en psicología, Doctorando...

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- Médico Cirujano, Universidad de Santiago. - Residencia en Psiquiatría Infanto-Juvenil, Universidad de Chile. - Magíster en Psicología, Universidad de la Frontera. - Candidato al grado de Doctor en Salud Pública, Universiteit Maastricht, Paises Bajos. - Psiquiatra Infantil y de la Adolescencia. - Académico del Departamento de Salud Mental y Psiquiatra de la Universidad de la Frontera. - Profesor Asistente, Pontificia Universidad Católica de Chile.

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Lic. Chantal Garay

Periodista, Presidenta y Directora de Comunicaciones Corporación...

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- Periodista, Escritora y Activista Autista neurocosmopolita. - Diplomada en Liderazgo e inclusión Social por la Organización de Estados Americanos, OEA. - ⁠Curso una Pasantía Internacional “Una Aproximación al Autismo: Comprensión y estrategias de intervención a lo largo de la vida en Autismo Burgos, Universidad de Burgos, España. - Gestión en los procesos de intervención comunicacional, organizacional y representativa de las comunidades autistas siendo Presidenta de la Federación Nacional de Autismo, FENAUT, Presidenta de la Corporación Autismo Viña del Mar, cofundadora y directora de Fundación EA Femenino Chile, integrante del equipo profesional técnico de Fundación Unión Autismo y Neurodiversidad, FUAN, además de directorio de la Fundación Alianza Inclusiva. - Formada en Autismo, Abordaje Interdisciplinario en Espectro Autista Femenino, Derechos Humanos en Personas Autistas, Procesamiento Sensorial en Autistas Adultos, entre otros. - Docente en Diversos Seminarios y Diplomados. - ⁠Coautora libro “Guía de Diagnóstico y Apoyos Tempranos en el Espectro Autista” - ⁠Coautora y coeditora de la Guía “Protocolo de acompañamiento interdisciplinario para personas autistas en situaciones de emergencia”, entre otras guías y publicaciones. - ⁠Como FENAUT, fue propulsora de la Ley de Autismo junto a la diputada Carolina Marzán.

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Lic. Claudia Marimón Rigollet

Profesora de Educación Diferencial, Máster en Orientación...

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- Profesora de Educación Diferencial, UMCE. - Máster en Orientación Educacional. - Especialista en Comunicación Aumentativa y Alternativa. - Miembro de ISAAC (Asociación Internacional de CAA) e Integrante del Comité académico de ISAAC español. - Directora del Diplomado en Comunicación Aumentativa y Alternativa de la Universidad del Desarrollo. - Forma parte del equipo profesional del Centro de Rehabilitación Neurológica Amancay. - Instructora y asesora en CAA de profesionales, usuarios/familias y centros a nivel nacional e internacional.

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Lic. Denisse Alvear Muena

Terapeuta ocupacional. Especialidad en Autismo e Integración...

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- Terapeuta Ocupacional, Universidad de Playa Ancha. - Especialista en Autismo, Atención Temprana y control de Esfínter. - Certificada en Integración Sensorial (cursos 1, 2, 3 y 4). - Certificada en Diseño Universal de Aprendizajes. - Certificación en Modelo Denver y Jasper de atención temprana (Nivel introductorio). - Docente de la carrera de Terapia Ocupacional, Universidad de Playa Ancha. - Cursos afines relacionados con Autismo, TDAH, Integración Sensorial, Atención temprana, Autismo en mujeres, Método Olsen de escritura, selectividad alimentaria y regulación emocional.

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Mtra. Gabriela Verdugo

Periodista y Guionista, Magíster en Relaciones Internacionales....

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-Periodista, Universidad de Concepción. - Diplomado en Gestión y Liderazgo, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. - Guionista de la Escuela Internacional de Cine y Televisión, EICTV, Cuba. - Magíster en Relaciones Internacionales, mención Gestión en Relaciones Internacionales, Universidad de Viña del Mar. - En la actualidad se desempeña como Presidenta y Directora de Comunicaciones, Fundación Unión Autismo y Neurodiversidad FUAN. - Consultora de la UNESCO en Comunicaciones Proyecto HEF Valparaíso. - Directora de la Consultora y Editorial Siete Soles. - Fue coordinadora General del proyecto de emergencia de acompañamiento a familias autistas damnificadas en el mega incendio Región de Valparaíso. Iniciativa financiada por el Ministerio de Desarrollo Social y Familia, 2024. - Escritora y Coautora de múltiples libros. - Guionista en diversas series de TV de cultura. - Fue encargada de Comunicaciones de la Vicepresidencia de la Convención Constitucional durante el 2021 y 2022. - Fue Jefa de Prensa del SERVIU Valparaíso entre el 2014 y 2015. - Fue Periodista y Asesora Comunicacional del gabinete de la Secretaria Ministerial de Educación de la Región de Valparaíso durante el 2012 y 2014.

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Lic. Ghilian Navea

Profesora de Inglés, Psicóloga. Participó en la...

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- Titulada de Pedagogía en Inglés, Universidad Alberto Hurtado. - Psicóloga clínica, Universidad Sek. - Diplomada en Diagnóstico y tratamiento de Personas en el Espectro Autista, Instituto Europeo de Integración Sensorial. - Diplomada en Intervención del Abuso Infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomada en peritaje psicológico y social - Durante el 2020 y 2024 se desempeñó como Consejera regional por la Discapacidad, SENADIS, Región Metropolitana. - Ofrece Charlas y divulgación sobre autismo a diferentes instituciones. - Autora de la Guía para docentes "Soy Autista y estoy en el Aula"

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Ed. Eduardo Sotelo

Profesor de Educación Física. Director en Aprendiendo...

Ver perfil

- Profesor de Educación Física. - Certificado internacionalmente en el Modelo TEACCH. - Director en Aprendiendo a Jugar, el programa más grande en hispanoamérica para facilitar el juego y deporte en personas con desafíos del desarrollo. - Profesor en el Instituto Universitario de River Plate en la carrera de Educación Física. - Docente capacitador en Escuela de Maestro, institución responsable de la formación docente en CABA. - Director de la Diplomatura "Abordaje de la Inclusión educativa y Trastornos del Espectro Autista en el campo de la Educación Física Escolar", UNaB y IURP. - Co-autor del libro "Lo que no te contaron acerca del Autismo" y "Autismo: Descubriendo los colores".

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Dra. Constanza Garrido

Especialista en Neuropediatría.

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- Médico Cirujano, Universidad Católica de la Santísima Concepción. - Especialista en Neuropediatría, Universidad de Valparaíso. - Diplomado en Neurodesarrollo desde el seguimiento del Recién Nacido de Alto Riesgo, Sociedad Chilena de Pediatría. - Diplomado en Cuidado Integral de NANEAS, SOCHIPE. - Especialista en Neuropediatra, Hospital Carlos Van Buren. - Especialista en Neuropediatra, Hospital Gustavo Fricke. - Especialista en Neuropediatra, Hospital de Quilpué.

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Mg. Flga. Daniela Araya González

Fonoaudióloga, Máster en Autismo y Atención Temprana....

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- Fonoaudióloga, Universidad de Chile. - Máster en Autismo y Atención Temprana, ISEP, España. - Diplomada en trastornos de la deglución y alimentación, Universidad de Chile. - Diplomada en comunicación aumentativa y alternativa, Universidad del Desarrollo. - Especialidad en autismo, atención temprana, comunicación aumentativa y alimentación responsiva. - Certificada en Greenspan Floortime (nivel 1) y en S.O.S Approach (Nivel 1) - Cursos afines en autismo, TDAH, alimentación selectiva, modelo DENVER (nivel 1), PEERS (nivel 1) y modelo JASPER (nivel 1).

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Certifícate en el Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en Infancia y Adolescencia

Obtén una constancia de aprobación otorgado por ADIPA y la Universidad Sämann de Jalisco que contará con validez curricular ante la Secretaría Pública de Educación (SEP).

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios en el aula virtual y certificado de aprobación.

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando quieras.

¿Cómo ingreso a mi diplomado?

Ingresa al sitio web correspondiente a tu país (por ejemplo, adipa.mx), haz clic en Iniciar sesión, escribe tu correo y contraseña, y accede a tu programa desde el menú Mi Aula.

¿Cómo descargo mi constancia?

Una vez finalizado y aprobado el diplomado, podrás descargar tu constancia directamente desde el aula virtual, en la sección Documentos o Constancias.

¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?

Sí. Este diplomado contempla 6 evaluaciones asociadas a cada módulo. Cada una debe aprobarse con una nota mínima de 6 en la escala del 1 al 10. Todas las evaluaciones son rendidas en línea, en el aula virtual.

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

Este diplomado tiene una duración de 8 meses, con 108 horas de clases en vivo y certifica un total de 240 horas cronológicas.

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Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Adir , infanto Juvenil , salud Mental
Este curso oficial internacional para el uso clínico del ADI-R se lleva a cabo a lo largo de dos jornadas. El curso incluye una introducción a los criterios diagnósticos del trastorno del espectro autista, un análisis del instrumento, su estandarización, comprensión de los puntajes y codificaciones. La entrevista ADI-R se basa en una entrevista semi-estructurada, que se administra a los padres o cuidadores del niño. El profesional que aplica la entrevista explora tres grandes áreas: Desarrollo del lenguaje/comunicación. Interacciones sociales recíprocas. Conductas e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados. Se realiza a través de 93 preguntas que se le hacen al progenitor o cuidador. La información recogida se codifica y se traslada a unos sencillos y útiles algoritmos que orientan el diagnóstico, y la evaluación de la situación actual. En cada jornada, se observa su administración, con su correspondiente discusión respecto a los puntajes/codificaciones, y algoritmo diagnóstico. ¿Quieres saber más sobre ADI-R? Escribimos un blog muy interesante que puedes revisar aquí.
Capacitar a los estudiantes para aplicar el instrumento ADI-R según estándares internacionales, permitiéndoles obtener la acreditación en su uso.
Esta Acreditación Internacional está dirigida a profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: psicólogos, psiquiatras, terapeuta ocupacional, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicopedagogos y trabajadores sociales. Estudiantes de último año, con licenciatura de las carreras mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R
Dra. Costanza Colombi ,
51
16

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Imagen del curso - Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R - Adipa

Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

$5,900 MXN
51%
$12,000 MXN
Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa en Vivo
  • 📝 Tipo: Acreditaciones
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 07 Nov. 2026
  • Clases 07 y 13 de Noviembre
  • Curso gratuito complementario Todas las personas que participen en este entrenamiento oficial de dos días tendrán acceso exclusivo a un curso complementario en español titulado “ADI-R: Acompañamiento Teórico-Práctico en el Proceso Evaluativo de la Entrevista Clínica”. Este programa tiene como propósito fortalecer el proceso de aprendizaje, profundizando en los aspectos teóricos y prácticos del uso clínico del ADI-R, a través del análisis de casos clínicos, revisión de videos y actividades aplicadas. El curso se imparte en modalidad sincrónica, con posibilidad de acceder a las grabaciones en caso de no poder asistir en vivo. La asistencia es opcional, y las fechas serán comunicadas al inicio de la acreditación. Esta instancia no tiene costo adicional y está disponible únicamente para quienes se encuentren inscritos en el programa oficial.
  • Sesión Informativa Antes del inicio del entrenamiento, se realizará una sesión informativa dirigida a las personas inscritas, cuya fecha y horario serán comunicados oportunamente por correo electrónico. En esta instancia se abordarán aspectos logísticos, la estructura general del programa, actividades contempladas y la metodología de trabajo que se aplicará durante las sesiones. La reunión tendrá una duración aproximada de 30 minutos, su asistencia es voluntaria y quedará grabada para quienes no puedan participar en tiempo real y deseen revisarla posteriormente.
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6200
1795251600
Acreditaciones , diplomados
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Ados , educacion Emocional , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil
Esta Certificación Oficial Internacional se llevará a cabo a lo largo de tres días completos. El curso incluye una introducción a la historia, el propósito y las metas que busca el entrenamiento PEERS® con adolescentes. Al mismo tiempo busca desarrollar en los participantes, competencias para la intervención desde el modelo PEERS®. El participante recibirá, al finalizar esta instancia de formación, nuestro certificado de aprobación ADIPA, al igual que la certificación oficial como proveedor PEERS® emitido por la UCLA PEERS® Clinic USA, con incorporación al listado de proveedores PEERS® en la página oficial. Estarás capacitada/o y certificada/o para utilizar el programa con grupos de adolescentes.  Dada la estricta normativa de Clínica PEERS® UCLA, este curso no podrá ser grabado para la posterior visualización de los participantes, no obstante, se dispondrá de un aula virtual para el acceso de los estudiantes que adquirieron el entrenamiento donde podrán encontrar materiales diversos relacionados con este. *Traducción simultánea inglés-español, durante todo momento.
Desarrollar y certificar las competencias necesarias para la intervención con adolescentes desde el modelo de intervención PEERS®.
Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Educadores de Párvulo, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos, Terapeutas Familiares y Enfermeros. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación Internacional PEERS® Adolescentes
Dr. Blake Warner ,
17
24

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
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Certificación Internacional PEERS® Adolescentes

$6,200 MXN
17%
$7,500 MXN
Certificación Internacional PEERS® Adolescentes
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa en Vivo
  • 📝 Tipo: Acreditaciones
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 21 Nov. 2026
  • 🎤 Traducción Simultánea inglés-español
  • ⏰ Clases Lunes, Sábado y Domingo 09:00 a 17:00hrs (asistencia obligatoria)
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445
1784649600
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , neuropsicologia
Comprender y conocer conceptos, recursos y estrategias actualizados de CAA basadas en evidencia.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos y Profesores de asignatura; así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo
Lic. María Soledad Cuesta García ,Lic. Claudia Marimón Rigollet ,
50
12

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Imagen del curso - Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo - Adipa

Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo

$445 MXN
50%
$890 MXN
Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa en Vivo
  • 📝 Tipo: Cursos
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 21 Jul. 2026
  • ⏰ Clases Martes, Miércoles y Jueves de 16:00 a 20:00 hrs. (CDMX)
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Constancia 12 horas emitido por Adipa y constancia con valor curricular
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590
1781539200
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , neuropsicologia
Fortalecer la capacidad crítica y profesional para abordar los diagnósticos diferenciales en neurodivergencia —autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas— reconociendo solapamientos, riesgos de error diagnóstico y realidades de doble/triple excepcionalidad, desde un enfoque neuroafirmativo y respetuoso de la diversidad.
Profesionales de la salud mental, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, educadores, familias y personas neurodivergentes interesadas en comprender y acompañar estos procesos.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas
Mtra (c). Carolina Muñoz Olivares ,Mtra (c). Catalina Pincheira Astete ,
34
12

5.0

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
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Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas

$590 MXN
34%
$890 MXN
Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas
5.0
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa en Vivo
  • 📝 Tipo: Cursos
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 15 Jun. 2026
  • ⏰ Clases Lunes y Viernes de 16:00 a 20:00 (Hora Ciudad de México)
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Constancia 12 horas emitido por Adipa y constancia con valor curricular
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2490
1784962800
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , sensorial
Este entrenamiento oficial internacional constituye el primer nivel de formación en el Modelo Floortime/DIR®, desarrollado por el Dr. Stanley Greenspan y Serena Wieder, pioneros en el campo de la salud mental infantil temprana y en la comprensión de las diferencias del desarrollo desde una perspectiva evolutiva y no meramente conductual. A lo largo de dos jornadas intensivas, se presentará el marco teórico del modelo DIR® —centrado en el Desarrollo, las Diferencias Individuales y las Relaciones— junto con la práctica de Floortime, orientada a favorecer el desarrollo funcional-emocional, la comunicación y la autorregulación. Floortime/DIR® es un enfoque basado en evidencia que promueve la salud mental integral y sienta las bases necesarias para el pensamiento, el razonamiento y el aprendizaje. Diversos estudios han demostrado su efectividad, especialmente en el apoyo a niños y niñas dentro del espectro autista, favoreciendo la autorregulación, la interacción social y la comunicación, al mismo tiempo que disminuye el estrés de cuidadores y fortalece la relación entre padres e hijos. El programa combina presentaciones y revisión de material audiovisual con espacios de reflexión y preguntas guiadas, permitiendo a los participantes conocer cómo aplicar las estrategias de Floortime en distintos contextos: el hogar, la escuela y diversas intervenciones terapéuticas. De acuerdo con la normativa de ICDL, este entrenamiento no será grabado, pero los asistentes contarán con material oficial complementario para reforzar los aprendizajes. A nivel de habla hispana, ADIPA es la primera institución en recibir la aprobación de ICDL para impartir este entrenamiento, lo que constituye un hito en la región. Además, aquellos participantes que deseen continuar su perfeccionamiento en Floortime/DIR® podrán acceder a un descuento especial en los futuros programas avanzados dictados directamente por ICDL o ADIPA. La evidencia científica que respalda este enfoque está disponible en el sitio web oficial de ICDL: www.icdl.com .
Comprender los principios, fundamentos y estrategias básicas del modelo Floortime/DIR®, conforme a los lineamientos internacionales de ICDL, con el fin de iniciarse en su aplicación en contextos clínicos, educativos, familiares y comunitarios, dando el primer paso en la ruta de acreditación oficial del programa.
Esta acreditación internacional está dirigida a psicólogos/as, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, kinesiólogos/as, educadores/as, docentes de educación especial, especialistas en intervención temprana, terapeutas del arte y la música, enfermeros/as, médicos/as y otros profesionales de la salud y la educación vinculados al desarrollo infantil. Asimismo, está dirigido a cuidadores o estudiantes de último año, interesados en profundizar en el modelo Floortime/DIR® para favorecer el desarrollo y la participación en distintos contextos.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Oficial Internacional Introductoria a Floortime® y DIR 101®
Mtra. Sara Gómez ,
36
12

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Imagen del curso - Acreditación Oficial Internacional Introductoria a Floortime® y DIR... - Adipa

Acreditación Oficial Internacional Introductoria a Floortime® y DIR 101®

$2,490 MXN
36%
$3,900 MXN
Acreditación Oficial Internacional Introductoria a Floortime® y DIR 101®
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa en Vivo
  • 📝 Tipo: Acreditaciones
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 25 Jul. 2026
  • Clases 25 y 26 de julio
  • Sesión Informativa Antes del inicio del entrenamiento, se realizará una sesión informativa dirigida a las personas inscritas, cuya fecha y horario serán comunicados oportunamente por correo electrónico. En esta instancia se abordarán aspectos logísticos, la estructura general del programa, actividades contempladas y la metodología de trabajo que se aplicará durante las sesiones. La reunión tendrá una duración aproximada de 30 minutos, su asistencia es voluntaria y quedará grabada para quienes no puedan participar en tiempo real y deseen revisarla posteriormente.
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0
1782842400
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica , test Psicologicos
Infanto Juvenil , neuropsicologia , wisc V
La Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, Quinta Edición, versión mexicana (WISC-V MX) es una prueba psicométrica estandarizada que permite evaluar el funcionamiento intelectual de niños, niñas y adolescentes entre los 6 y los 16 años con 11 meses, utilizando baremos construidos específicamente para la población mexicana. Su aplicación exige formación profesional especializada, dado que combina tareas verbales, visoespaciales, de memoria de trabajo y velocidad de procesamiento, cuyas puntuaciones deben interpretarse en conjunto con la observación clínica y el análisis cualitativo del desempeño. Esto permite identificar patrones de fortaleza, vulnerabilidad y funcionamiento cognitivo general dentro de un marco culturalmente pertinente. En este curso aprenderás los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para administrar, corregir e interpretar el WISC-V MX con precisión y criterio clínico. Se profundizará en la teoría CHC como base conceptual del instrumento, la administración de sus 15 subpruebas, el uso de la plataforma digital de TEA Ediciones, la interpretación del CIT, de los índices primarios y secundarios, y del análisis de proceso. Además, se revisarán casos reales, se discutirán perfiles cognitivos frecuentes en el contexto mexicano y se entregarán lineamientos para la elaboración de informes profesionales que integren datos psicométricos, observaciones conductuales y recomendaciones aplicables al ámbito clínico, psicopedagógico y educativo.
Aprender a administrar e interpretar WISC-V bajo el contexto de la estandarización mexicana del instrumento.
Psicólogos y psicólogas acreditados y estudiantes del último año de la carrera de psicología.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños®- Quinta edición (WISC®-V), estandarización mexicana
Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld ,
100
24

4.8

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Imagen del curso - Curso: Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para... - Adipa

Curso: Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños®- Quinta edición (WISC®-V), estandarización mexicana

$1,000 MXN
Curso: Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños®- Quinta edición (WISC®-V), estandarización mexicana
4.8
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa en Vivo
  • 📝 Tipo: Cursos
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 30 Jun. 2026
  • ⏰ Clases Martes, Miércoles y Jueves de 18:00 a 22:00 hrs.
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Constancia 24 horas emitido por Adipa y constancia con valor curricular
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0
2277676800
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Autismo
Ados , sensorial
Descripción del Programa Este curso se sumerge en la diversidad del Espectro Autista (EA o anteriormente TEA) enfocándose en estrategias de apoyo específicas para niñas y adolescentes, así como en el abordaje que esta condición tiene para sus familias. A través de tres módulos, exploraremos desde la perspectiva psicológica, cómo abordar los desafíos que se presentan en diferentes etapas de su desarrollo. Comenzando con en el abordaje familiar, obtendrás orientación desde la sospecha de diagnóstico hasta el trabajo en habilidades de regulación emocional, con especial atención a aspectos como la menarquia, la higiene y la identidad de género. Continuaremos en el apoyo a las niñas dentro del espectro en áreas clave, como actividades diarias, juego, participación social y escolar. Finalmente, exploraremos estrategias específicas para la adolescencia, desde el procesamiento sensorial hasta el tránsito a la vida adulta, fomentando un enfoque práctico en cada etapa.
Capacitar a los participantes en el desarrollo de estrategias efectivas de apoyo e intervención para niñas y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista, centrándose en su bienestar y en la inclusión de sus familias en el proceso.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar
Lic. Mariana Molina Rodiño ,Mtra (c). Marcela Allendes Riquelme ,Lic. Claudia Caballero Lagos ,
100
8

5.0

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Imagen del curso - Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la... - Adipa

Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

$540 MXN
Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar
5.0
Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa Asincrónico
  • 📝 Tipo: Asincrónica
  • 🌐 Modalidad: Asincrónico
  • 🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
  • ⏰ Clases Video cápsulas grabadas
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Constancia 8 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y constancia por la Universidad Samänn de Jalisco.
  • 📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
  • ⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
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0
2961792000
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , neuropsicologia
Acceder a estrategias de abordaje del Autismo en niños y niñas entre los 0 y los 6 años, con el fin de diseñar un abordaje clínico y educativo comprensivo y oportuno, con un especial énfasis en el trabajo con las familias.
Este curso está dirigido a docentes, asistentes de la educación, profesionales de la salud y trabajadores/as sociales, así como a estudiantes de último año de carreras afines. También está orientado a madres, padres y cuidadores interesados en comprender y fortalecer el abordaje temprano del autismo en niños y niñas durante la primera infancia.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Atención temprana y oportuna en el Espectro Autista desde una perspectiva evolutiva y familiar
Lic. Alejandra González Cavieres ,Mtra (c) Marcela Villegas Otárola ,
100
12

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Imagen del curso - Curso: Atención temprana y oportuna en el Espectro Autista desde una... - Adipa

Curso: Atención temprana y oportuna en el Espectro Autista desde una perspectiva evolutiva y familiar

$640 MXN
Curso: Atención temprana y oportuna en el Espectro Autista desde una perspectiva evolutiva y familiar
Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa Asincrónico
  • 📝 Tipo: Asincrónica
  • 🌐 Modalidad: Asincrónico
  • 🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
  • ⏰ Clases Video cápsulas grabadas
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Constancia 12 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y constancia por la Universidad Samänn de Jalisco.
  • 📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
  • ⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
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