Diplomado en Abordaje clínico multidisciplinario en adultos en el espectro autista

Lic. Fernanda Césped Watanabe

Programa en Vivo

Este programa busca entregar estrategias efectivas de evaluación e intervención terapéutica desde un enfoque de derechos, neurodiversidad, y un abordaje multidisciplinar, contando con la participación de docentes con alta experiencia clínica, y una distinguida formación académica asociada al Autismo en población adulta.

A través de este diplomado, podrás aprender de profesionales de diversas disciplinas tales como: Psicología, Psiquiatría, Terapia Ocupacional, Neurología, Fonoaudiología, y Psicopedagogía, los que tendrán la misión de entregar conocimiento teórico, y altamente práctico sobre el abordaje clínico en esta área.

¿Cuál es el objetivo de este programa?

Adquirir herramientas para el abordaje clínico de adultos en el Espectro autista desde una mirada multidisciplinaria y respetuosa hacia dicha condición.

Infografía del programa

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$12,000 MXN

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Información del programa
📌 Estado	Disponible para compra
🎥 Programa	Programa en Vivo
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	01 Jun. 2026
📚 Contenido	Entregado en 5 módulos
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

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Laura López

Coordinadora Comercial

Métodos de pago

¿A quién está dirigido?

Este diplomado está dirigido a profesionales del área de la salud mental de las siguientes carreras: Psicología, Medicina, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, y Fonoaudiología. Profesionales del área de la educación: Docentes, Educadores Diferenciales, Psicopedagogía, entre otras profesiones afines, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación e intervención en Autismo Adulto. A su vez este diplomado está recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.

Temario del Programa

Módulo I: Definición, evaluación diagnóstica y conceptualización del Autismo

Lunes 01 de Junio al Miércoles 17 de Junio del 2026 16:00 a 20:00 hrs (Hora Ciudad de México)

Clase 1: Introducción al Autismo.
Horario: Lunes 01 de Junio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Historia.
Conceptualización del Autismo.
Etiología y prevalencia.
Genética.
Docente: TO. Fernanda Césped Watanabe y Mg. Dr. Leonardo Abarzúa.

Clase 2: Evaluación diagnóstica en adultos y diagnóstico diferencial.
Horario: Jueves 04 de Junio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Proceso de diagnóstico del Espectro Autista en adultos: Criterios y estrategias.
Manifestaciones clínicas.
Diagnóstico diferencial del Espectro Autista en la adultez.
Docente: Mg. Dr. Leonardo Abarzúa.

Clase 3: Autismo en el género femenino.
Horario: Martes 16 de Junio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

El impacto del colonialismo en la conceptualización del autismo en el género femenino.
Brechas/Impacto.
Interseccionalidad, identidades complejas, estrés de minorías, privilegios, alianzas y aliades.
Importancia del lenguaje inclusivo y despatologizante.
Sesgos históricos y mitos de género en autismo.
Barreras para el diagnóstico formal y la autoidentificación.
Estrategias de compensación y camuflaje Hull/Happe.
Acompañamiento en Diagnóstico formal y Autodiagnóstico.
Coexistencias/violencia de género contra autistas/suicidalidad.
Post-diagnóstico, identidad/pertenencia/libertad.
Compromisos de acción para un acompañamiento basado en la práctica personal inclusiva y libre de prejuicios.
Vivencia y autodefensa autista.
Docente: Mg. Dra. Alejandra Vélez.

Clase 4: Revisión práctica de las manifestaciones clínicas del autismo en adultos.
Horario: Miércoles 17 de Junio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Revisión de casos clínicos.
Análisis clínicos de manifestaciones socioemocionales, comunicacionales, conductuales y del camuflaje social.
Docente: Mg. Dr. Leonardo Abarzúa.

Módulo II: Neurodiversidad y transición a la vida adulta

Viernes 03 de Julio al Sábado 04 de Julio del 2026 16:00 a 20:00 y 07:00 a 11:00 hrs (Hora Ciudad de México)

Clase 5: Neurodiversidad y transición a la vida adulta.
Horario: Viernes 03 de Julio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Historia del autismo y sus distintos focos de intervención.
Paradigma de la neurodiversidad.
Neurodiversidad y autismo.
Personas autistas y discapacidad.
Adultez y autismo: transición.
Accesibilidad en autismo: contexto laboral, educacional y social.
Docente: Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares.

Clase 6: Doble excepcionalidad: Autismo y altas capacidades.
Horario: Sábado 04 de Julio del 2026, 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:

Concepto de doble excepcionalidad.
Comorbilidades frecuentes en la condición del Espectro Autista.
Autismo y altas capacidades, puntos de encuentro y diagnóstico diferencial.
Desafíos y herramientas de psicoterapia.
Docente: Mg. Ps. Alejandra Flores Velasco.

Módulo III: Evaluación multidisciplinar en adultos en el Espectro Autista

Lunes 13 de Julio al Sábado 15 de Agosto del 2026 16:00 a 20:00 y 07:00 a 11:00 hrs (Hora Ciudad de México)

Clase 7: Consideraciones generales para la evaluación de adultos autistas y evaluación desde la Terapia Ocupacional.
Horario: Lunes 13 de Julio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Recomendaciones generales para el trabajo con adultos autistas.
Evaluación diagnóstica vs evaluación terapéutica.
Evaluación terapéutica en Terapia Ocupacional.
Pautas de evaluación.
Revisión de caso clínico.
Docente: TO. Fernanda Césped Watanabe.

Clase 8: Evaluación terapéutica desde la psicología en adultos Autistas.
Horario: Jueves 16 de Julio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Adecuaciones del entorno.
Entrevista clínica.
Identificación de principales desafíos.
Definición de objetivos terapéuticos.
Encuadre del periodo de intervención.
Docente: Mg. Ps. Teresita Lira.

Clase 9: Evaluación e intervención psicopedagógica para estudiantes universitarios en el Espectro Autista.
Horario: Martes 28 de Julio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Evaluación de habilidades cognitivas e instrumentales y plan de intervención en adultos Autistas.
Aportes de algunos programas de estimulación y enriquecimiento cognitivo que favorecen el conocimiento flexible como elemento fundamental para el aprendizaje profundo.
Estrategia de desempaque de habilidades (unpacking standars) para el aprendizaje de estrategias de estudio: registro de información, toma de apunte, organización de gráficos y resumen.
Actividad de aplicación práctica.
Docente: Psicp. Marcela Utjes Mellado.

Clase 10: Comunicación en personas en el Espectro Autista.
Horario: Jueves 30 de Julio del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Fortalezas y necesidades comunicativas.
Evaluación de perfiles comunicativos.
Apoyos a las necesidades comunicativas.
Docente: Flga. Josefina Gibbons García.

Clase 11: Neuropsicología del Autismo.
Horario: Sábado 15 de Agosto del 2026, 07:00 a 11:00 horas.
Contenidos:

Neurodesarrollo en la condición del Espectro Autista.
Evaluación de funcionamiento intelectual en Autismo.
Dominios cognitivos en el Autismo.
Funcionamiento cognitivo en el día a día.
Docente: PhD (c). Mg. Ps. Valentina Navarro Ovando.

Módulo IV: Intervención multidisciplinar en Adultos en el Espectro autista

Martes 18 de Agosto al Lunes 05 de Octubre del 2026 16:00 a 20:00 y 15:00 a 19:00 hrs (Hora Ciudad de México)

Clase 12: Comorbilidad y manejo farmacológico.
Horario: Martes 18 de Agosto del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Comorbilidad psiquiátrica en el Espectro Autista.
Comorbilidad médica en el Espectro Autista.
Conceptos generales del tratamiento farmacológico de la comorbilidad en el Trastorno del Espectro Autista.
Revisión de casos clínicos.
Docente: Mg. Dr. Leonardo Abarzúa.

Clase 13: Autismo y discapacidad intelectual.
Horario: Lunes 31 de Agosto del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

¿Qué es la discapacidad intelectual?
Enfoque de derechos.
Entrega de apoyos y/o adecuaciones razonables.
Discapacidad y Autismo.
Intervenciones con personas Autistas con discapacidad intelectual.
Trabajo con familias con un miembro con discapacidad intelectual.
Docente: Mg. Ps. Teresita Lira.

Clase 14: Sexualidad y Autismo.
Horario: Jueves 03 de Septiembre del 2026, 16:00 a 20:00 horas.
Contenidos:

Autismo, sexualidad y relaciones.
El impacto del colonialismo en la conceptualización de la sexualidad y el género.
Conceptos básicos de sexualidad/género.
Interseccionalidad en diversidad sexo genérica y neurodivergencia autista: el doble arcoíris.
Transiciones vitales.
Intimidad / sensorialidad.
Violencia sexual/suicidalidad.
Compromisos de acción para un acompañamiento basado en la práctica personal inclusiva y libre de prejuicios.
Vivencia y autodefensa autista.
Docente: Mg. Dra. Alejandra Vélez.

Clase 15: Consideraciones y estrategias para la incorporación de la familia al proceso terapéutico.
Horario: Lunes 14 de Septiembre del 2026, 15:00 a 19:00 horas.
Contenidos:

Importancia de la evaluación inicial de las características del entorno familiar: identificación de los recursos y desafíos con los que se podrá trabajar.
Identificación de estrategias en el abordaje que sean adecuados a los diferentes tipos de familia desde un acercamiento respetuoso.
Empoderamiento de la familia como agentes de cambio, de generalización de habilidades y de gestión de apoyos que promuevan los derechos del paciente.
Cómo involucrar y desarrollar competencias en los padres, hermanos y otros miembros del entorno cercano del paciente.
Factores de riesgo y protectores en la familia.
Comprensión de la salud mental en el contexto familiar.
Docente: Mg. Ps. Josefina Bunster y Ps. Ana Nuñez.

Clase 16: Intervención en Procesamiento Sensorial y Habilidades sociales.
Horario: Lunes 21 de Septiembre del 2026, 15:00 a 19:00 horas.
Contenidos:

¿Qué es la integración sensorial?
Integración sensorial y relación con el Autismo.
Integración sensorial: proceso de evaluación e intervención en adultos.
Habilidades sociales y su proceso de evaluación en adultos Autistas.
Intervención terapéutica en habilidades sociales.
Docente: TO. Fernanda Césped Watanabe.

Clase 17: Herramientas terapéuticas para el bienestar en adultos Autistas y sus redes.
Horario: Lunes 05 de Octubre del 2026, 15:00 a 19:00 horas.
Contenidos:

Herramientas terapéuticas y autocuidado en Salud mental; conceptos y definiciones.
El rol de la ocupación como herramienta terapéutica.
Herramientas de intervención basadas en evidencia (mindfulness).
Estrategias de intervención para el bienestar en adultos Autistas y sus redes.
Docente: T.O Lorena Molina Geisse.

Módulo V: Servicios y apoyos para el adulto en el Espectro

Miércoles 07 de Octubre al Miércoles 21 de Octubre del 2026 15:00 a 19:00 hrs (Hora Ciudad de México)

Clase 18: Inclusión y apoyos académicos para universitarios en el espectro autista.
Horario: Miércoles 07 de Octubre del 2026, 15:00 a 19:00 horas.
Contenidos:

Cifras.
Alternativas de apoyos académicos.
Necesidades de los universitarios EA en primera persona.
Desafíos y herramientas de psicoterapia.
Docente: Mg. Ps. Alejandra Flores Velasco.

Clase 19: Inclusión laboral y credencial de discapacidad.
Horario: Lunes 19 de Octubre del 2026, 15:00 a 19:00 horas.
Contenidos:

Enfoque de derecho de la OMS como paraguas para trabajar con Personas con Discapacidad Intelectual u otras Discapacidades del Desarrollo (PCDI).
Modelo de calidad de vida y modelo de empleo con apoyo vs. Capacitismo.
Ley 21.015 y proceso de credencial de discapacidad y de obtención de la pensión de invalidez.
Servicios de apoyo asociados a PCDI.
Docente: Mg (c). Ps. María del Rosario Fontecilla Palma.

Clase 20: Revisión de casos clínicos y cierre.
Horario: Miércoles 21 de Octubre del 2026, 15:00 a 19:00 horas.
Contenidos:

Revisión de casos clínicos.
Conclusiones.
Cierre del Diplomado.
Docente: TO. Fernanda Césped Watanabe.

¿Qué aprenderás?

Conocer sobre el Espectro Autista; sus criterios diagnósticos, implicancias y características en población adulta.

Identificar las características de la condición en población de mujeres adultas.

Comprender el Autismo desde un enfoque de derechos, y desde el paradigma de la neurodiversidad.

Adquirir herramientas clínicas que favorezcan el proceso de evaluación diagnóstica en adultos con sospecha de la condición del Espectro Autista.

Adquirir herramientas clínicas que favorezcan el proceso de evaluación terapéutica en adultos Autistas.

Demostrar la importancia del trabajo multidisciplinario en adultos Autistas.

Analizar las áreas de intervención clínicas en población Autista en la adultez.

Analizar los servicios de apoyo, y adecuaciones que existen hoy en Chile para adultos Autistas.

Incorporar estrategias de intervención desde un abordaje multidisciplinario en diversas áreas del desempeño en población adulta.

Adquirir herramientas clínicas para la intervención de redes.

Lic. Fernanda Césped Watanabe

Terapeuta Ocupacional. Especialista en Integración Sensorial. Formación...

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Terapeuta Ocupacional titulada en la Universidad Austral de Chile, con especialización en Trastornos del Espectro Autista en niños y adolescentes por la Universidad de Chile y certificación clínica en ADOS-2, herramienta de referencia para la evaluación diagnóstica del autismo. Es especialista en Integración Sensorial y ha completado formación en modelos de intervención como JASPER, SCERTS, ESDM y TEACCH, así como en sexualidad y espectro autista, incorporando enfoques terapéuticos basados en evidencia clínica. Se ha certificado como proveedora en el modelo PEERS por la Universidad de California, Los Ángeles (UCLA) y en CUES© Tratamiento sistematizado de ansiedad, integrando herramientas específicas para el apoyo de habilidades sociales y regulación emocional. Desempeña un rol destacado como Directora del Diplomado en Abordaje Clínico Multidisciplinario en Adultos en el Espectro Autista de ADIPA, donde lidera la docencia y diseño académico de estrategias clínicas actualizadas con enfoque de neurodiversidad. Además, ofrece atención terapéutica a adolescentes y adultos en el espectro autista, con énfasis en integración sensorial, autonomía y habilidades sociales, y mantiene presencia en redes profesionales como @terapeuta.fernandacesped.

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Dr. Leonardo Abarzúa

Psiquiatra especialista en Autismo en población Adulta,...

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Médico cirujano por la Universidad de Chile y psiquiatra especialista en adultos por la Universidad de Concepción, con una sólida formación en salud mental del adulto. Completó un Máster en el Espectro del Autismo en la Universidad Francisco de Vitoria y Centro Gatea, Madrid (España), y posee diplomados en Trastornos del Espectro Autista, Trastornos del Ánimo y en Abordaje Clínico Multidisciplinario en Adultos en el Espectro Autista. También ha realizado especialización en psicofarmacología por la Sociedad Chilena de Salud Mental y continúa perfeccionándose en trastornos de atención y altas capacidades. Cuenta con amplia experiencia clínica en el sistema público y privado, destacando su trabajo en el Hospital Regional de Concepción, tanto en atención ambulatoria como hospitalaria, y en evaluaciones de urgencia y GES. Es especialista en autismo en población adulta, trastornos de ansiedad, del ánimo y TDAH del adulto, integrando enfoques clínicos contemporáneos para diagnóstico e intervención. Se desempeña como docente en el Diplomado en Abordaje Multidisciplinario en Adultos en el Espectro Autista de ADIPA, y forma parte del equipo “Acerca de ti”, Centro de Salud Mental Online y capacitación, donde ofrece atención clínica y educación continua para adultos con condiciones de salud mental, con un enfoque integrador y centrado en la persona. Además, ha participado en diálogos públicos sobre el diagnóstico tardío del autismo en adultos, aportando perspectiva clínica y social a la discusión.

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Mtra. Alejandra Vélez

Psiquiatra Infanto-Juvenil, con una basta trayectoria en...

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- Psiquiatra Infanto-juvenil. - Magíster en afectividad y sexualidad, Universidad de Santiago de Chile. - Diplomada en Terapia Cognitivo Conductual, Universidad de Chile. - Diplomada en intervención en abuso sexual, Universidad Católica. - Diplomada en Espectro Autista, Universidad de Chile. - Diplomada en Espectro Autista en niñas y mujeres, Universidad CAECE, Argentina. - Diplomada en afectividad y sexualidad, Universidad de Santiago de Chile. - Programa de actualización en niñas y mujeres en el espectro Autista, Universidad CAECE, Argentina. - Integrante del equipo multidisciplinario "Centro Espacio Seguro". - Expositora en múltiples instancias de formación en el Espectro del Autismo. - Fuerte compromiso en la detección temprana del autismo y del desarrollo de intervenciones personalizadas. - Utiliza un enfoque integral que combina terapias conductuales, farmacológicas y de apoyo familiar, reconociendo la importancia de un entorno comprensivo y adaptado para el desarrollo de los niños dentro del Espectro Autista.

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Mtra (c). Carolina Muñoz Olivares

Terapeuta Ocupacional, especialista en autismo en población...

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- Terapeuta Ocupacional. - Cursando el Magíster en Acompañamiento Interdisciplinario de Personas Autistas. - Diplomada en Intervención Clínica en Autismo. - Diplomada en Atención Temprana. - Capacitada en aplicación ADI-R y ADOS-2. - Especialista en autismo en población adulta. - Docente en ADIPA y en Fundación FLEDNI. - Cofundadora del Centro Mentes Divergentes. - Activista autista y creadora de contenido en @mujerneurodivergente. -Autora del libro “Soy neurodivergente, una guía para comprender”.

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Mtra. Alejandra Flores Velasco

Psicóloga, Magíster en Psicología Educacional. Supervisora y...

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- Psicóloga PUC y Magíster en Psicología Educacional PUC. - Especialista diplomada en altas capacidades por la European Council for High Abilities de la U. De Nijmegen (Holanda) y en Trastornos del especto autista por la Facultad de Medicina de la U. de Chile. - Certificada como terapeuta EMDR, especialista en TOC y Programa PEERS, entre otros. - Ha trabajado como psicóloga escolar, diseñando y coordinando programas de apoyo en educación superior (como el CARA UC, PENTA UC), en el diseño de centros de atención integral, docente universitaria, desarrollo tecnológico (Apps) y atención clínica independiente. Siempre vinculada al área de neurodiversidad, educación y salud mental. - Actualmente se dedica a supervisión y capacitación, y al diseño e implementación de talleres y materiales para personas en el espectro autista, y genera contenido de difusión en temas de inclusión y salud mental a través de Youtube e Instagram @acfloresv

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Mtra. Teresita Lira

Magíster en Special and Inclusive Education. Proveedora...

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- Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magíster en Special and Inclusive Education University College London. - 10 años de experiencia clínica trabajando con adultos con trastornos del neurodesarrollo. - Proveedora certificada en programa PEERS para el desarrollo de habilidades sociales en adultos jóvenes por la Universidad de California. Los Ángeles, USA.

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Lic. Marcela Utjes Mellado

Psicopedagoga. Especialista en Dificultades del Aprendizaje.

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- Psicopedagoga. - Licenciada en Educación U. Educares. - Especialista en Dificultades de Aprendizaje PUC. - Especialista en Currículum y Evaluación PUC -Formación en Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) de R. Feuerstein (Universidad Diego Portales). - Capacitación en Evaluación Psicopedagógica y Adaptaciones Curriculares (Fundación HINENI). - Capacitación en Herramientas y Estrategias de intervención en niños y niñas con TEA (Rebeca Pemjean-Corporación Capacita). -Capacitación en aplicación de Batería III Woodcock-Muñoz, Habilidades Cognitivas y Aprovechamiento (Todd Fletcher-WCK Coach University of Arizona, USA.

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Lic. Josefina Gibbons García

Fonoaudióloga. Fundadora y Coordinadora del equipo terapéutico...

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- Fonoaudióloga egresada de la Universidad del Desarrollo de Chile. - Diplomada en Neuropsicología infantil por la Universidad Católica de Chile. - Certificada clínica en ADOS-2, Universitat de Barcelona. - Fundadora del equipo acerCAAr, especialistas en CAA. - Docente desde el año 2018 en el curso “Comunicación para todos”, dictado por Comunidades Inclusivas.

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Dra (c). Valentina Navarro Ovando

Doctora (c) en Amsterdam Medical. Máster in...

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- Neuropsicóloga, estudiante de Doctorado Amsterdam Medical Center. University van Amsterdam (AMC-UvA). - Psicóloga egresada de la Pontificia Universidad Católica de Chile. - Máster in Neuropsychology Utrecht Universiteit (UU). - Diplomada en Neuropsicología Infanto-juvenil Pontificia Universidad Católica de Chile. - Co-fundadora y Directora Ejecutiva en Praxihub. - Ex-Relatora y coordinadora de la estandarización del WISC-V en CEDETI UC.

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Mtra. Josefina Bunster

Magíster en Neuropsicología. Proveedora Certificada en Programa...

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- Psicóloga UC, con formación de posgrado en diplomados teórico y práctico en Neuropsicología Infantil UC. - Magíster en Neuropsicología Universidad de los Andes. - Certificada en instrumento Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS 2). - Proveedora certificada en programa PEERS para el desarrollo de habilidades sociales en adultos jóvenes por la Universidad de California Los Ángeles, USA. - Con experiencia en docencia e investigación en el campo del neurodesarrollo y experiencia clínica en evaluación neuropsicológica y en psicoterapia y acompañamiento de pacientes con condiciones del neurodesarrollo y sus familias.

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Lic. Ana Nuñez

Psicóloga, terapeuta de familias y parejas. Amplia...

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- Licenciada en Psicología Clínica, Universidad de los Andes. - Terapeuta de familias y parejas, Instituto Chileno de Terapia Familiar. - Diplomada en Terapia de Juego, Fundación Metáfora. - Diplomada en Apego y Mentalización, Centro de Apego y Vínculos. - Cuenta con experiencia laboral como terapeuta individual, de familias y de parejas en consulta particular. - Investigadora y analista, Centro de Estudios para el Desarrollo y Estimulación Psicosocial (CEDEP).

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Lic. Lorena Molina Geisse

Terapeuta Ocupacional. Especialista en Mindfulness y Terapias...

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- Terapeuta Ocupacional, Universidad Austral de Chile. - Diplomada en Neuropsiquiatría del Adulto, Universidad de Chile. - Diplomada en Mindfulness para Profesionales de la Salud, Universidad del Desarrollo. - Especialidad en Mindfulness y Terapias de Tercera generación, Universidad de Concepción. - Especialidad en Arteterapia Transdiciplinaria. - Proveedora certificada en Modelo PEERS, Universidad de California Los Angeles, USA. - Formación en MOHO (Modelo de Ocupación Humana), Integración Sensorial, TEACCH, PEP-3, Sexualidad y Autismo, entre otros. - Instructora de Yoga para niños y adultos. - Instructora de Yoga de la risa. - Instagram: @terapeuta.lorenamolina

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Mtra (c). María del Rosario Fontecilla Palma

Psicóloga, cursando Máster en Neuropsicología. Su trayectoria...

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- Psicóloga de la Universidad Alberto Hurtado. - Diplomado de salud mental para personas con discapacidad intelectual por la Universidad Andrés Bello. - Curso de sexualidad para personas con discapacidad intelectual por Gemma Deulofeu. - Cursando Máster de Neuropsicología en la Universidad de Valencia. - Coordinadora Área Conocimiento de la Persona, Fundación Contrabajo.

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Al terminar el programa

El diplomado presenta una certificación por 240 horas, acreditado constancia por la Universidad Samänn de Jalisco. Se entregará una constancia digital a todos los estudiantes que hayan terminado el programa exitosamente, considerando además el tipo de distinción que logren.

Posterior a la fecha de certificación, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas y obtener tus constancias.

$6,400

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🗓 Inicio	01 Jun. 2026
📚 Contenido	Entregado en 5 módulos
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590

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Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional

Educacion Emocional , estimulacion Cognitiva , salud Mental

El diagnóstico tardío del autismo en mujeres representa un desafío significativo en el ámbito clínico debido a factores como el sesgo de género, el enmascaramiento y la falta de herramientas adaptadas a sus características específicas. Estas dificultades han perpetuado una brecha en el reconocimiento temprano de la condición, especialmente en etapas clave como la adolescencia y la adultez, donde los estigmas y mitos pueden agravar el impacto en su calidad de vida. Este curso busca responder a esta problemática, ofreciendo una formación teórico-práctica que permita a los profesionales de la salud y educación identificar de manera precisa estas particularidades, promoviendo evaluaciones más inclusivas y apoyos postdiagnóstico efectivos. A través del análisis de casos clínicos y estrategias aplicadas, se fomentará una comprensión integral del diagnóstico y sus implicancias, contribuyendo al bienestar y desarrollo de esta población subdiagnosticada.

Analizar los factores asociados al diagnóstico tardío del autismo en mujeres adolescentes y adultas, considerando el impacto del sesgo de género, el enmascaramiento y las necesidades específicas para su evaluación, diagnóstico y apoyo postdiagnóstico.

Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental tales como psicólogos, terapeutas ocupacionales, psiquiatras, neurólogos, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Diagnóstico tardío del autismo en mujeres adolescentes y adultas

Mtra (c). Carolina Muñoz Olivares ,Mtra (c). Catalina Pincheira Astete ,

En vivo

Imagen del curso - Curso: Diagnóstico tardío del autismo en mujeres adolescentes y... - Adipa

Curso: Diagnóstico tardío del autismo en mujeres adolescentes y adultas

Inicio : 30/03/2026

$590 MXN

34%

$890 MXN

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Neuropsicologia , salud Mental

El Montreal Cognitive Assessment (MoCA) es una prueba de evaluación cognitiva ampliamente utilizada para detectar y monitorear el deterioro cognitivo. Fue desarrollada por el Dr. Ziad Nasreddine y sus colegas en 1996 en el Centro de Investigación del Cerebro y la Cognición de Montreal, Canadá. El MoCA se utiliza comúnmente en entornos clínicos y de investigación para evaluar capacidades como la memoria, orientación, lenguaje, concentración, función ejecutiva y la visoespacialidad. Este instrumento busca detectar síntomas de deterioro cognitivo o indicios de demencia, con el fin de promover una detección temprana y el abordaje correspondiente. Existen varias formas alternativas del test que se han desarrollado para adaptarse las diferentes situaciones y necesidades de las personas evaluadas: MEFO, Basic, Blind y Phone. Con la formación correspondiente, MoCA puede ser aplicado por psicólogos, médicos y profesionales de la salud que trabajen constantemente con personas mayores o adultas con sospecha de demencia. ¿Por qué capacitarse en este instrumento? La OMS señala que, cada año, hay casi diez millones de casos nuevos de demencia. ¡Detectarla a tiempo puede marcar una gran diferencia! No te pierdas este programa de estudio asincrónico, donde podrás ejecutar los abordajes clínicos, psicométricos y técnicos del Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).

Al finalizar el curso, los participantes conocerán aspectos clínicos, psicométricos y técnicos de la evaluación neurocognitiva en personas mayores, para interpretar de forma actualizada el Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).

Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

Dr (c). Miguel Ángel Ramos ,

100

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Actualización en aplicación e interpretación... - Adipa

Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , psicoanalisis , salud Mental

La mentalización es un proceso psicológico esencial que permite interpretar y comprender los estados mentales propios y ajenos, siendo clave en la regulación emocional y en la construcción de relaciones interpersonales saludables. En el ámbito clínico, su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel fundamental en el tratamiento de diversas problemáticas psicológicas. Este curso ofrece un enfoque integral de la mentalización desde sus fundamentos teóricos hasta su aplicación en la práctica terapéutica. Se inicia con una introducción al concepto, explorando sus orígenes, dimensiones y bases epistemológicas. Luego, se analiza su desarrollo a lo largo de la vida, con énfasis en la influencia del apego, la parentalidad y la agencia, además de abordar los modos prementalizadores y su impacto en la psicopatología. En la dimensión técnica, se estudian los principios de la actitud terapéutica y la secuencia de intervenciones, integrando herramientas como la exploración, la empatía, la confrontación y la gestión de la contratransferencia. Finalmente, se profundiza en la confianza epistémica como un factor clave en la psicoterapia, examinando su relación con la psicopatología y su aplicación en el tratamiento clínico. Dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental, este curso proporciona conocimientos actualizados y estrategias prácticas para incorporar la mentalización en el trabajo terapéutico, optimizando la comprensión y abordaje de los procesos psicológicos en consulta. Este curso asincrónico permite a los participantes acceder al contenido de manera flexible, adaptándose a sus tiempos y necesidades. Al estudiar a su propio ritmo, podrán profundizar en los conceptos y revisar el material cuantas veces sea necesario. Además, facilita la conciliación con la práctica profesional, optimizando el aprendizaje sin restricciones horarias.

Este programa tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de la mentalización, su desarrollo y su aplicación en la psicoterapia. A través de un enfoque teórico y práctico, se explorarán los fundamentos conceptuales, las dimensiones y la epistemología de la mentalización, así como su relación con el apego, la parentalidad y la agencia. Además, se abordarán técnicas específicas para fortalecer la actitud terapéutica, la exploración, la empatía y la confrontación en el proceso clínico. Se analizará el concepto de confianza epistémica y sus implicaciones en la psicopatología y la psicoterapia

Dirigido a profesionales del área y estudiantes del último año interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

Dr. Nicolás Lorenzini ,

100

Asincrónica

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

Programa grabado

$540 MXN

2329142400

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Mindfulness , salud Mental

El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental. Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa. Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros. ¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.

Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.

Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Mtra. Constanza Bravo ,

100

Asincrónica

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Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

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Psicologia Clinica

Neuropsicologia , psicofarmacologia , salud Mental

La ONU estima que, para el año 2050, la población mayor a nivel mundial rondará los 2.1 billones de personas. Esto implica, entre muchas otras medidas estructurales, un mayor énfasis en la prevención e intervención de patologías propias de las personas mayores, con el fin de promover un estado de bienestar integral. Uno de los principales desafíos en este grupo de edad, consiste en el manejo oportuno del deterioro cognitivo, el cual implica una disminución de las funciones cognitivas, como el lenguaje, la memoria, la atención, el razonamiento y/o la resolución de problemas. Es un padecimiento frecuente durante el envejecimiento y puede estar asociado a la edad, pero también puede ser causado por otras condiciones de salud. En este ámbito, la intervención no farmacológica se ha convertido en un área de creciente interés y desarrollo, pasando de enfoques tradicionales de estimulación cognitiva a modelos más centrados en objetivos y personalizados. Esta modalidad permite obtener mejoras en la calidad de vida de las personas, de manera accesible y no invasiva. Para perfeccionar tus herramientas en la materia, Adipa te invita a ser parte de este programa de formación asincrónica. Estudia a tu propio ritmo, y desarrolla intervenciones efectivas junto a tus usuarios.

Capacitar a profesionales, técnicos y estudiantes del área de la salud y educación en la aplicación de intervenciones no farmacológicas para personas mayores con deterioro cognitivo. El curso abarca desde la estimulación cognitiva hasta nuevos modelos centrados en objetivos, brindando habilidades para planificar y ejecutar intervenciones personalizadas y efectivas.

Dirigido para profesionales, técnicos y estudiantes de último año, del área de la salud y educación, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos

Dr (c). Miguel Ángel Ramos ,

100

Asincrónica

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Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

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Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve

El curso Técnicas de Psicoterapia Breve para el Trastorno de Pánico ofrece una formación integral en la comprensión y el abordaje clínico del trastorno de pánico desde un enfoque práctico y estructurado. A lo largo del programa, se revisarán los fundamentos teóricos esenciales sobre el pánico y la ansiedad, así como estrategias de intervención basadas en la psicoterapia breve. Se explorará el uso de herramientas clave, como las metáforas y la búsqueda transderivacional, para facilitar el cambio terapéutico en los pacientes. El curso profundiza en el modelo de tratamiento sistémico, abordando la intervención tanto a nivel individual como familiar. Se analizarán las dinámicas clínicas y se presentará un protocolo detallado de intervención en sesiones estructuradas, lo que permitirá a los participantes contar con una guía clara para su aplicación en la práctica profesional. Asimismo, se fomentará la reflexión crítica sobre las fortalezas y limitaciones de las técnicas empleadas, con el fin de optimizar su efectividad en distintos contextos terapéuticos. Al tratarse de un curso asincrónico, brinda flexibilidad a los participantes, permitiéndoles organizar su aprendizaje según su disponibilidad y ritmo personal. Este formato facilita el acceso al contenido en cualquier momento, posibilitando la revisión del material y la consolidación de los conocimientos adquiridos sin restricciones de horario.

El objetivo de este curso es capacitar a los profesionales de la salud mental en la aplicación de técnicas de psicoterapia breve para el tratamiento del trastorno de pánico. Se busca desarrollar habilidades en la identificación y manejo de crisis de pánico, utilizando estrategias basadas en el modelo de tratamiento sistémico. A lo largo del curso, los participantes aprenderán a estructurar intervenciones terapéuticas efectivas mediante el uso de metáforas, la búsqueda transderivacional y un protocolo clínico detallado. Además, se fomentará una comprensión crítica del proceso terapéutico y de las críticas al tratamiento, permitiendo a los profesionales adaptar las técnicas a las necesidades de cada paciente.

Dirigido a Profesionales y Estudiantes de último año interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico

Dr (c). Rodrigo Mardones ,

100

Asincrónica

Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

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Psicologia Clinica

Salud Mental , sexologia

El curso Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual proporciona una formación integral en los fundamentos teóricos y prácticos de la sexología clínica, con un enfoque en la evaluación y tratamiento de las disfunciones sexuales. A lo largo del programa, se explorarán los principales conceptos de la sexualidad humana, incluyendo la orientación sexual, identidad de género y la respuesta sexual, a partir de modelos teóricos y científicos actualizados. Se abordará la clasificación de disfunciones sexuales, diferenciando sus manifestaciones en hombres y mujeres, y analizando los criterios diagnósticos fundamentales para su evaluación clínica. Los participantes adquirirán herramientas para la identificación de problemas sexuales desde una perspectiva biopsicosocial, considerando factores psicológicos, fisiológicos y socioculturales que inciden en la salud sexual. El curso también profundiza en la terapia sexual como estrategia de intervención, proporcionando conocimientos sobre técnicas específicas para el abordaje de disfunciones sexuales masculinas. Se revisarán métodos basados en la evidencia, como la focalización sensorial, biblioterapia y educación sexual, además de estrategias conductuales y cognitivas dirigidas a mejorar la función sexual y el bienestar de los pacientes. Este programa está diseñado para profesionales de la salud mental que deseen ampliar sus conocimientos en sexología clínica, incorporando herramientas prácticas para el trabajo terapéutico con individuos y parejas. Se fomentará un análisis crítico de los enfoques tradicionales y emergentes en el tratamiento de las disfunciones sexuales, promoviendo una visión comprensiva y libre de estigmas sobre la sexualidad. Al tratarse de un curso asincrónico, los participantes podrán acceder al material en cualquier momento y avanzar a su propio ritmo, facilitando la compatibilización con otras responsabilidades. Este formato permite una mayor flexibilidad en el aprendizaje y la posibilidad de revisar el contenido cuantas veces sea necesario para su correcta asimilación.

El objetivo de este curso es proporcionar una base teórica y práctica en sexología clínica y terapia sexual, capacitando a los profesionales en la evaluación, diagnóstico e intervención de las disfunciones sexuales. Se busca que los participantes comprendan los fundamentos de la sexualidad humana y los modelos explicativos de la respuesta sexual, así como los factores que influyen en el desarrollo de problemas sexuales. A lo largo del programa, los estudiantes adquirirán herramientas clínicas para la evaluación de disfunciones sexuales masculinas y femeninas, aplicando criterios diagnósticos y metodologías de intervención basadas en la evidencia. Además, se explorarán estrategias terapéuticas para el tratamiento de disfunciones sexuales masculinas, incorporando enfoques cognitivo-conductuales, técnicas de focalización sensorial, educación sexual y estrategias psicoterapéuticas dirigidas a mejorar la función sexual y la calidad de vida de los pacientes.

Dirigido a Psicólogos titulados o de último año de formación. Además de terapeutas interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual

Dr. Rodrigo Jarpa ,

100

Asincrónica

Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

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Escuela En Salud Mental Adultos

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Psicologia Clinica

Cuidados Paliativos , salud Mental

La Psicooncología surge como una disciplina fundamental dentro del abordaje integral de la enfermedad, permitiendo comprender las manifestaciones emocionales, cognitivas y conductuales que pueden presentarse en los distintos momentos del proceso oncológico. A su vez, los Cuidados Paliativos desempeñan un papel esencial en la atención de pacientes con enfermedades avanzadas, promoviendo el alivio del sufrimiento y la mejora en la calidad de vida. Este curso brinda una introducción a los fundamentos teóricos y prácticos de la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, abordando la epidemiología del cáncer, los determinantes de la salud y el impacto emocional de la enfermedad. Se explorará el rol del psicooncólogo en el trabajo interdisciplinario, revisando modelos explicativos desde la psicología de la salud y técnicas de evaluación que permiten comprender la experiencia del paciente y su entorno. Además, se profundizará en estrategias de intervención psicológica en pacientes con cáncer, abarcando las diferentes manifestaciones psicoemocionales que pueden surgir, las líneas de intervención en cada fase de la enfermedad y el manejo del dolor desde una perspectiva psicológica. Un aspecto clave del curso será el acompañamiento de los cuidadores y el manejo del síndrome del cuidador quemado, proporcionando herramientas para la psicoeducación y la prevención del desgaste emocional. También se trabajará en el abordaje del duelo, tanto en pacientes con enfermedad terminal como en sus familias, entregando estrategias que faciliten la adaptación a la pérdida y promuevan un cierre adecuado del proceso. Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental interesados en adquirir conocimientos sobre la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, permitiéndoles desarrollar habilidades para la evaluación, intervención y acompañamiento de pacientes con cáncer y sus redes de apoyo. A través de un enfoque integral y basado en la evidencia, se busca fortalecer la capacidad de los profesionales para enfrentar los desafíos emocionales y psicológicos que conlleva la enfermedad oncológica, promoviendo una atención centrada en la persona y su bienestar.

Brindar a los profesionales de la salud mental conocimientos teóricos y prácticos sobre la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, permitiéndoles comprender el impacto emocional del cáncer, evaluar las necesidades psicológicas de los pacientes y sus familias, y aplicar estrategias de intervención adecuadas. Se enfatiza el rol del psicooncólogo en la atención interdisciplinaria, el manejo del dolor, la psicoeducación y el acompañamiento en el proceso de duelo.

Dirigido a Profesionales de la Salud y estudiantes de último año, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Introducción a la Psicooncología y los Cuidados Paliativos

Mtra. Carolina Masson ,

100

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Curso: Introducción a la Psicooncología y los Cuidados Paliativos

Programa grabado

$540 MXN

2336320800

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Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve

¿Sabías que la Terapia Breve es ampliamente utilizada en salud pública? Esto, dado que esta modalidad terapéutica posibilita el cumplimiento de objetivos mediante la optimización del tiempo, y el uso de recursos para el cambio que el consultante ya posee. El destacado psicólogo PhD. Mg. Felipe García, te guiará a lo largo de seis módulos en modalidad asincrónica, donde conocerás los fundamentos y principios teóricos de la Terapia Breve. Además, lograrás desarrollar técnicas y estrategias para aplicar la Terapia Breve en tu práctica clínica. Aprenderás a identificar los problemas principales que tus consultantes está experimentando y desarrollarás habilidades para trabajar con ellos de manera efectiva. Comprenderás cómo co-construir objetivos y a desarrollar un plan de tratamiento centrado en la realidad de cada consultante. Desde estrategias para ayudar a los consultantes a abordar las barreras del cambio hasta nuevas formas de afrontar problemas complejos, este programa te ayudará a lograr resultados eficaces y duraderos en el menor tiempo posible.

Comprender las diversas técnicas utilizadas desde la Terapia Sistémica Breve.

Dirigido a Psicólogos titulados y de último año, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.

Dr. Felipe García Martínez ,

100

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Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.

Programa grabado

$540 MXN

2340403200

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Escuela En Salud Mental Adultos

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Psicologia Clinica

Salud Mental , terapia Breve

La violencia intrafamiliar es un fenómeno complejo que involucra múltiples factores relacionales, históricos y socioculturales. Su abordaje desde la terapia sistémica permite comprender las dinámicas subyacentes y desarrollar estrategias de intervención que promuevan el cambio en los sistemas familiares afectados. Este curso ofrece un marco teórico y práctico para el análisis y la intervención en casos de violencia intrafamiliar, brindando herramientas basadas en modelos sistémicos que favorecen una comprensión integral de la problemática. A lo largo del curso, se explorarán los fundamentos epistemológicos de la terapia sistémica, revisando la teoría general de sistemas y sus implicaciones en la intervención terapéutica. Posteriormente, se profundizará en la comprensión de la violencia intrafamiliar desde una perspectiva relacional y contextual, considerando el impacto de los discursos patriarcales en la configuración de las relaciones de pareja y familiares. Se analizará cómo estas estructuras influyen en la perpetuación de la violencia y en la construcción de dinámicas disfuncionales. En la fase de intervención, se presentarán distintos modelos y escuelas de la terapia sistémica aplicables a casos de violencia intrafamiliar. Se abordarán estrategias específicas para la evaluación, el manejo del conflicto y la generación de cambios dentro de los sistemas familiares, promoviendo la seguridad y el bienestar de sus integrantes. Además, se trabajará en la identificación de patrones de interacción que refuercen la violencia y en la implementación de intervenciones dirigidas a su transformación. Dado el impacto emocional que este tipo de intervenciones puede generar en los profesionales, el curso también incluirá un módulo dedicado al autocuidado del terapeuta. Se abordará la resonancia emocional frente a los relatos de violencia, proporcionando herramientas para gestionar el impacto personal y prevenir el desgaste profesional. Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental interesados en fortalecer sus competencias en el abordaje de la violencia intrafamiliar desde un enfoque sistémico. A través de una mirada integral y contextualizada, los participantes desarrollarán estrategias de intervención efectivas que favorezcan la transformación de las dinámicas violentas, promoviendo relaciones más saludables y resilientes en las familias.

Proporcionar a los profesionales de la salud mental un marco teórico y práctico para comprender e intervenir en la violencia intrafamiliar desde una perspectiva sistémica. Se busca fortalecer la capacidad de análisis de las dinámicas familiares, incorporar modelos de intervención basados en la terapia sistémica y brindar herramientas para el autocuidado del terapeuta, favoreciendo un abordaje eficaz y sostenible en la práctica clínica.

Dirigido a Profesionales de la Salud Mental en general interesados en la temática. Estudiantes de últimos año de Psicología también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Abordaje de la Violencia Intrafamiliar desde una mirada sistémica.

PhD (c). Ps. Eugenia Escalona ,

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Curso: Abordaje de la Violencia Intrafamiliar desde una mirada sistémica.

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