Diplomado en Abordaje clínico multidisciplinario en adultos en el espectro autista
Lic. Fernanda Césped Watanabe
Programa en Vivo
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual.
Este programa busca entregar estrategias efectivas de evaluación e intervención terapéutica desde un enfoque de derechos, neurodiversidad, y un abordaje multidisciplinar, contando con la participación de docentes con alta experiencia clínica, y una distinguida formación académica asociada al Autismo en población adulta.
A través de este diplomado, podrás aprender de profesionales de diversas disciplinas tales como: Psicología, Psiquiatría, Terapia Ocupacional, Neurología, Fonoaudiología, y Psicopedagogía, los que tendrán la misión de entregar conocimiento teórico, y altamente práctico sobre el abordaje clínico en esta área.
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Información del programa
📌 Estado
Disponible para compra
🎥 Programa
Programa en Vivo
🌐 Modalidad
Online
🗓 Inicio
01 Jun. 2026
📚 Contenido
Entregado en 5 módulos
📖 Recursos
Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.
¿A quién está dirigido?
Este diplomado está dirigido a profesionales del área de la salud mental de las siguientes carreras: Psicología, Medicina, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, y Fonoaudiología. Profesionales del área de la educación: Docentes, Educadores Diferenciales, Psicopedagogía, entre otras profesiones afines, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación e intervención en Autismo Adulto. A su vez este diplomado está recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
¿Qué aprenderás?
Conocer sobre el Espectro Autista; sus criterios diagnósticos, implicancias y características en población adulta.
Identificar las características de la condición en población de mujeres adultas.
Comprender el Autismo desde un enfoque de derechos, y desde el paradigma de la neurodiversidad.
Adquirir herramientas clínicas que favorezcan el proceso de evaluación diagnóstica en adultos con sospecha de la condición del Espectro Autista.
Adquirir herramientas clínicas que favorezcan el proceso de evaluación terapéutica en adultos Autistas.
Demostrar la importancia del trabajo multidisciplinario en adultos Autistas.
Analizar las áreas de intervención clínicas en población Autista en la adultez.
Analizar los servicios de apoyo, y adecuaciones que existen hoy en Chile para adultos Autistas.
Incorporar estrategias de intervención desde un abordaje multidisciplinario en diversas áreas del desempeño en población adulta.
Adquirir herramientas clínicas para la intervención de redes.
Médico cirujano por la Universidad de Chile y psiquiatra especialista en adultos por la Universidad de Concepción, con una sólida formación en salud mental del adulto. Completó un Máster en el Espectro del Autismo en la Universidad Francisco de Vitoria y Centro Gatea, Madrid (España), y posee diplomados en Trastornos del Espectro Autista, Trastornos del Ánimo y en Abordaje Clínico Multidisciplinario en Adultos en el Espectro Autista. También ha realizado especialización en psicofarmacología por la Sociedad Chilena de Salud Mental y continúa perfeccionándose en trastornos de atención y altas capacidades.
Cuenta con amplia experiencia clínica en el sistema público y privado, destacando su trabajo en el Hospital Regional de Concepción, tanto en atención ambulatoria como hospitalaria, y en evaluaciones de urgencia y GES. Es especialista en autismo en población adulta, trastornos de ansiedad, del ánimo y TDAH del adulto, integrando enfoques clínicos contemporáneos para diagnóstico e intervención.
Se desempeña como docente en el Diplomado en Abordaje Multidisciplinario en Adultos en el Espectro Autista de ADIPA, y forma parte del equipo “Acerca de ti”, Centro de Salud Mental Online y capacitación, donde ofrece atención clínica y educación continua para adultos con condiciones de salud mental, con un enfoque integrador y centrado en la persona. Además, ha participado en diálogos públicos sobre el diagnóstico tardío del autismo en adultos, aportando perspectiva clínica y social a la discusión.
- Psiquiatra Infanto-juvenil.
- Magíster en afectividad y sexualidad, Universidad de Santiago de Chile.
- Diplomada en Terapia Cognitivo Conductual, Universidad de Chile.
- Diplomada en intervención en abuso sexual, Universidad Católica.
- Diplomada en Espectro Autista, Universidad de Chile.
- Diplomada en Espectro Autista en niñas y mujeres, Universidad CAECE, Argentina.
- Diplomada en afectividad y sexualidad, Universidad de Santiago de Chile.
- Programa de actualización en niñas y mujeres en el espectro Autista, Universidad CAECE, Argentina.
- Integrante del equipo multidisciplinario "Centro Espacio Seguro".
- Expositora en múltiples instancias de formación en el Espectro del Autismo.
- Fuerte compromiso en la detección temprana del autismo y del desarrollo de intervenciones personalizadas.
- Utiliza un enfoque integral que combina terapias conductuales, farmacológicas y de apoyo familiar, reconociendo la importancia de un entorno comprensivo y adaptado para el desarrollo de los niños dentro del Espectro Autista.
- Terapeuta Ocupacional.
- Cursando el Magíster en Acompañamiento Interdisciplinario de Personas Autistas.
- Diplomada en Intervención Clínica en Autismo.
- Diplomada en Atención Temprana.
- Capacitada en aplicación ADI-R y ADOS-2.
- Especialista en autismo en población adulta.
- Docente en ADIPA y en Fundación FLEDNI.
- Cofundadora del Centro Mentes Divergentes.
- Activista autista y creadora de contenido en @mujerneurodivergente.
-Autora del libro “Soy neurodivergente, una guía para comprender”.
- Psicóloga PUC y Magíster en Psicología Educacional PUC.
- Especialista diplomada en altas capacidades por la European Council for High Abilities de la U. De Nijmegen (Holanda) y en Trastornos del especto autista por la Facultad de Medicina de la U. de Chile.
- Certificada como terapeuta EMDR, especialista en TOC y Programa PEERS, entre otros.
- Ha trabajado como psicóloga escolar, diseñando y coordinando programas de apoyo en educación superior (como el CARA UC, PENTA UC), en el diseño de centros de atención integral, docente universitaria, desarrollo tecnológico (Apps) y atención clínica independiente. Siempre vinculada al área de neurodiversidad, educación y salud mental.
- Actualmente se dedica a supervisión y capacitación, y al diseño e implementación de talleres y materiales para personas en el espectro autista, y genera contenido de difusión en temas de inclusión y salud mental a través de Youtube e Instagram @acfloresv
- Psicóloga Pontificia Universidad Católica de Chile.
- Magíster en Special and Inclusive Education University College London.
- 10 años de experiencia clínica trabajando con adultos con trastornos del neurodesarrollo.
- Proveedora certificada en programa PEERS para el desarrollo de habilidades sociales en adultos jóvenes por la Universidad de California. Los Ángeles, USA.
- Psicopedagoga.
- Licenciada en Educación U. Educares.
- Especialista en Dificultades de Aprendizaje PUC.
- Especialista en Currículum y Evaluación PUC -Formación en Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI) de R. Feuerstein (Universidad Diego Portales).
- Capacitación en Evaluación Psicopedagógica y Adaptaciones Curriculares (Fundación HINENI).
- Capacitación en Herramientas y Estrategias de intervención en niños y niñas con TEA (Rebeca Pemjean-Corporación Capacita).
-Capacitación en aplicación de Batería III Woodcock-Muñoz, Habilidades Cognitivas y Aprovechamiento (Todd Fletcher-WCK Coach University of Arizona, USA.
- Fonoaudióloga egresada de la Universidad del Desarrollo de Chile.
- Diplomada en Neuropsicología infantil por la Universidad Católica de Chile.
- Certificada clínica en ADOS-2, Universitat de Barcelona.
- Fundadora del equipo acerCAAr, especialistas en CAA.
- Docente desde el año 2018 en el curso “Comunicación para todos”, dictado por Comunidades Inclusivas.
- Neuropsicóloga, estudiante de Doctorado Amsterdam Medical Center. University van Amsterdam (AMC-UvA).
- Psicóloga egresada de la Pontificia Universidad Católica de Chile.
- Máster in Neuropsychology Utrecht Universiteit (UU).
- Diplomada en Neuropsicología Infanto-juvenil Pontificia Universidad Católica de Chile.
- Co-fundadora y Directora Ejecutiva en Praxihub.
- Ex-Relatora y coordinadora de la estandarización del WISC-V en CEDETI UC.
- Psicóloga UC, con formación de posgrado en diplomados teórico y práctico en Neuropsicología Infantil UC.
- Magíster en Neuropsicología Universidad de los Andes.
- Certificada en instrumento Autism Diagnostic Observational Schedule (ADOS 2).
- Proveedora certificada en programa PEERS para el desarrollo de habilidades sociales en adultos jóvenes por la Universidad de California Los Ángeles, USA.
- Con experiencia en docencia e investigación en el campo del neurodesarrollo y experiencia clínica en evaluación neuropsicológica y en psicoterapia y acompañamiento de pacientes con condiciones del neurodesarrollo y sus familias.
- Licenciada en Psicología Clínica, Universidad de los Andes.
- Terapeuta de familias y parejas, Instituto Chileno de Terapia Familiar.
- Diplomada en Terapia de Juego, Fundación Metáfora.
- Diplomada en Apego y Mentalización, Centro de Apego y Vínculos.
- Cuenta con experiencia laboral como terapeuta individual, de familias y de parejas en consulta particular.
- Investigadora y analista, Centro de Estudios para el Desarrollo y Estimulación Psicosocial (CEDEP).
- Terapeuta Ocupacional, Universidad Austral de Chile.
- Diplomada en Neuropsiquiatría del Adulto, Universidad de Chile.
- Diplomada en Mindfulness para Profesionales de la Salud, Universidad del Desarrollo.
- Especialidad en Mindfulness y Terapias de Tercera generación, Universidad de Concepción.
- Especialidad en Arteterapia Transdiciplinaria.
- Proveedora certificada en Modelo PEERS, Universidad de California Los Angeles, USA.
- Formación en MOHO (Modelo de Ocupación Humana), Integración Sensorial, TEACCH, PEP-3, Sexualidad y Autismo, entre otros.
- Instructora de Yoga para niños y adultos.
- Instructora de Yoga de la risa.
- Instagram: @terapeuta.lorenamolina
- Psicóloga de la Universidad Alberto Hurtado.
- Diplomado de salud mental para personas con discapacidad intelectual por la Universidad Andrés Bello.
- Curso de sexualidad para personas con discapacidad intelectual por Gemma Deulofeu.
- Cursando Máster de Neuropsicología en la Universidad de Valencia.
- Coordinadora Área Conocimiento de la Persona, Fundación Contrabajo.
El diplomado presenta una certificación por 240 horas, acreditado constancia por la Universidad Samänn de Jalisco. Se entregará una constancia digital a todos los estudiantes que hayan terminado el programa exitosamente, considerando además el tipo de distinción que logren.
Posterior a la fecha de certificación, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas y obtener tus constancias.
$7,200
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40% OFF
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Información del programa
📌 Estado
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Programa en Vivo
🌐 Modalidad
Online
🗓 Inicio
01 Jun. 2026
📚 Contenido
Entregado en 5 módulos
📖 Recursos
Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.
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5900
1791352800
Acreditaciones , diplomados
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Adultos
Desarrollar y certificar las competencias necesarias para la intervención con adultos jóvenes desde el modelo de intervención PEERS®.
Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Terapeutas Familiares y Enfermeros que trabajen con población adulto joven. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación Internacional PEERS® Adulto Joven
Dra. Elina Veytsman ,
21
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
🎥 Programa: Programa en Vivo
📝 Tipo: Acreditaciones
🌐 Modalidad: Online
🗓 Inicio: 07 Oct. 2026
🎤 Traducción Simultánea inglés-español
⏰ Clases Miércoles, Jueves y Viernes 06:00 a 14:00hrs (asistencia obligatoria)
Descripción de Programa
El Diplomado en Mentalización ofrece una formación integral y especializada a través de 14 módulos de aprendizaje. Este programa está diseñado para proporcionar a los participantes una comprensión profunda y práctica de la teoría y aplicaciones de la mentalización en diversos contextos. Destacamos la participación del renombrado Dr. Peter Fonagy, desarrollador de la teoría de la mentalización, cuya presencia enriquece significativamente el programa.
El diplomado comienza con una introducción a la teoría de la mentalización, sus dimensiones y desarrollo, impartido por el Dr. Peter Fonagy y el Dr. Nicolás Lorenzini. A lo largo del diplomado, se explorarán temas fundamentales como la función reflexiva parental, la mentalización en la adolescencia, la intersección entre trauma, apego y mentalización, así como aplicaciones en el ámbito social y psicopatológico desde la perspectiva de la mentalización. Se abordarán métodos específicos para evaluar la capacidad de mentalización en contextos interpersonales a través del MEMCI, y se profundizará en la clínica de la mentalización y la terapia basada en mentalización (MBT).
En la última parte del diplomado, se revisarán ejemplos clínicos del uso del MBT, y se introducirá un modelo integrativo entre mentalización, estructura y psicoanálisis. Este modelo se analizará en tres módulos consecutivos, abordando la utilización de la mentalización en diversas formas de psicoterapia, los niveles estructurales y sus perturbaciones, y el enfoque terapéutico para pacientes borderline. El diplomado concluye con una base teórica y práctica sólida, permitiendo a los profesionales de la salud mental adquirir conocimientos y habilidades aplicativas en el quehacer clínico fundamentadas en la evidencia.
Integrar conocimientos teóricos y prácticos sobre la mentalización para su aplicación en contextos clínicos y psicosociales, a lo largo del ciclo vital y en diversas presentaciones psicopatológicas.
Dirigido a profesionales y estudiantes de último año del área de la salud mental que cuenten con formación básica en enfoques psicoterapéuticos, tales como psicodinámico, cognitivo-conductual o humanista. Dado su énfasis clínico, este diplomado resulta especialmente pertinente para quienes se desempeñan o proyectan su ejercicio en el ámbito de la psicoterapia, y buscan profundizar en modelos contemporáneos basados en la evidencia para el abordaje de diversas problemáticas en salud mental.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Mentalización: Teoría y abordaje clínico
Mtra. Paula Laita de Roda ,Dr. Peter Fonagy ,Mtra. Olga Rodríguez Ochoa ,Dra. Leire Iriarte ,Dra. Leire Gordo ,Dra. Itziar Bilbao ,Lic. Gustavo Lanza Castelli ,Dr. Nicolás Lorenzini ,Dr. Javier Ramos ,Mtra. Roxana Parra ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Mentalización: Teoría y abordaje clínico
• En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
El Montreal Cognitive Assessment (MoCA) es una prueba de evaluación cognitiva ampliamente utilizada para detectar y monitorear el deterioro cognitivo. Fue desarrollada por el Dr. Ziad Nasreddine y sus colegas en 1996 en el Centro de Investigación del Cerebro y la Cognición de Montreal, Canadá.
El MoCA se utiliza comúnmente en entornos clínicos y de investigación para evaluar capacidades como la memoria, orientación, lenguaje, concentración, función ejecutiva y la visoespacialidad.
Este instrumento busca detectar síntomas de deterioro cognitivo o indicios de demencia, con el fin de promover una detección temprana y el abordaje correspondiente. Existen varias formas alternativas del test que se han desarrollado para adaptarse las diferentes situaciones y necesidades de las personas evaluadas: MEFO, Basic, Blind y Phone.
Con la formación correspondiente, MoCA puede ser aplicado por psicólogos, médicos y profesionales de la salud que trabajen constantemente con personas mayores o adultas con sospecha de demencia.
¿Por qué capacitarse en este instrumento? La OMS señala que, cada año, hay casi diez millones de casos nuevos de demencia. ¡Detectarla a tiempo puede marcar una gran diferencia!
No te pierdas este programa de estudio asincrónico, donde podrás ejecutar los abordajes clínicos, psicométricos y técnicos del Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).
Al finalizar el curso, los participantes conocerán aspectos clínicos, psicométricos y técnicos de la evaluación neurocognitiva en personas mayores, para interpretar de forma actualizada el Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).
Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)
Dr (c). Miguel Ángel Ramos ,
100
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)
• Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
🎥 Programa: Programa Asincrónico
📝 Tipo: Asincrónica
🌐 Modalidad: Asincrónico
🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
⏰ Clases Video cápsulas grabadas
✍ Evaluación Evaluación en modalidad selección múltiple
🎓 Constancia 8 horas de estudio online y offline. Emitida por Adipa y Constancia con valor curricular
📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
Ansiedad Y Depresion , psicoanalisis , salud Mental
La mentalización es un proceso psicológico esencial que permite interpretar y comprender los estados mentales propios y ajenos, siendo clave en la regulación emocional y en la construcción de relaciones interpersonales saludables. En el ámbito clínico, su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel fundamental en el tratamiento de diversas problemáticas psicológicas.
Este curso ofrece un enfoque integral de la mentalización desde sus fundamentos teóricos hasta su aplicación en la práctica terapéutica. Se inicia con una introducción al concepto, explorando sus orígenes, dimensiones y bases epistemológicas. Luego, se analiza su desarrollo a lo largo de la vida, con énfasis en la influencia del apego, la parentalidad y la agencia, además de abordar los modos prementalizadores y su impacto en la psicopatología.
En la dimensión técnica, se estudian los principios de la actitud terapéutica y la secuencia de intervenciones, integrando herramientas como la exploración, la empatía, la confrontación y la gestión de la contratransferencia. Finalmente, se profundiza en la confianza epistémica como un factor clave en la psicoterapia, examinando su relación con la psicopatología y su aplicación en el tratamiento clínico.
Dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental, este curso proporciona conocimientos actualizados y estrategias prácticas para incorporar la mentalización en el trabajo terapéutico, optimizando la comprensión y abordaje de los procesos psicológicos en consulta.
Este curso asincrónico permite a los participantes acceder al contenido de manera flexible, adaptándose a sus tiempos y necesidades. Al estudiar a su propio ritmo, podrán profundizar en los conceptos y revisar el material cuantas veces sea necesario. Además, facilita la conciliación con la práctica profesional, optimizando el aprendizaje sin restricciones horarias.
Este programa tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de la mentalización, su desarrollo y su aplicación en la psicoterapia. A través de un enfoque teórico y práctico, se explorarán los fundamentos conceptuales, las dimensiones y la epistemología de la mentalización, así como su relación con el apego, la parentalidad y la agencia. Además, se abordarán técnicas específicas para fortalecer la actitud terapéutica, la exploración, la empatía y la confrontación en el proceso clínico. Se analizará el concepto de confianza epistémica y sus implicaciones en la psicopatología y la psicoterapia
Dirigido a profesionales del área y estudiantes del último año interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos
Dr. Nicolás Lorenzini ,
100
8
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Mindfulness , salud Mental
El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental.
Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa.
Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros.
¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.
Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.
Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental
Mtra. Constanza Bravo ,
100
8
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
La ONU estima que, para el año 2050, la población mayor a nivel mundial rondará los 2.1 billones de personas. Esto implica, entre muchas otras medidas estructurales, un mayor énfasis en la prevención e intervención de patologías propias de las personas mayores, con el fin de promover un estado de bienestar integral.
Uno de los principales desafíos en este grupo de edad, consiste en el manejo oportuno del deterioro cognitivo, el cual implica una disminución de las funciones cognitivas, como el lenguaje, la memoria, la atención, el razonamiento y/o la resolución de problemas. Es un padecimiento frecuente durante el envejecimiento y puede estar asociado a la edad, pero también puede ser causado por otras condiciones de salud.
En este ámbito, la intervención no farmacológica se ha convertido en un área de creciente interés y desarrollo, pasando de enfoques tradicionales de estimulación cognitiva a modelos más centrados en objetivos y personalizados. Esta modalidad permite obtener mejoras en la calidad de vida de las personas, de manera accesible y no invasiva.
Para perfeccionar tus herramientas en la materia, Adipa te invita a ser parte de este programa de formación asincrónica. Estudia a tu propio ritmo, y desarrolla intervenciones efectivas junto a tus usuarios.
Capacitar a profesionales, técnicos y estudiantes del área de la salud y educación en la aplicación de intervenciones no farmacológicas para personas mayores con deterioro cognitivo. El curso abarca desde la estimulación cognitiva hasta nuevos modelos centrados en objetivos, brindando habilidades para planificar y ejecutar intervenciones personalizadas y efectivas.
Dirigido para profesionales, técnicos y estudiantes de último año, del área de la salud y educación, interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos
Dr (c). Miguel Ángel Ramos ,
100
8
5.0
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos
5.0
• Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
🎥 Programa: Programa Asincrónico
📝 Tipo: Asincrónica
🌐 Modalidad: Asincrónico
🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
⏰ Clases Video cápsulas grabadas
✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
🎓 Constancia 8 horas emitida por Adipa y Constancia con valor curricular
📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
🚨 Importante Este curso cuenta con recursos de apoyo tanto en español como en inglés.
⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve
El curso Técnicas de Psicoterapia Breve para el Trastorno de Pánico ofrece una formación integral en la comprensión y el abordaje clínico del trastorno de pánico desde un enfoque práctico y estructurado. A lo largo del programa, se revisarán los fundamentos teóricos esenciales sobre el pánico y la ansiedad, así como estrategias de intervención basadas en la psicoterapia breve. Se explorará el uso de herramientas clave, como las metáforas y la búsqueda transderivacional, para facilitar el cambio terapéutico en los pacientes.
El curso profundiza en el modelo de tratamiento sistémico, abordando la intervención tanto a nivel individual como familiar. Se analizarán las dinámicas clínicas y se presentará un protocolo detallado de intervención en sesiones estructuradas, lo que permitirá a los participantes contar con una guía clara para su aplicación en la práctica profesional. Asimismo, se fomentará la reflexión crítica sobre las fortalezas y limitaciones de las técnicas empleadas, con el fin de optimizar su efectividad en distintos contextos terapéuticos.
Al tratarse de un curso asincrónico, brinda flexibilidad a los participantes, permitiéndoles organizar su aprendizaje según su disponibilidad y ritmo personal. Este formato facilita el acceso al contenido en cualquier momento, posibilitando la revisión del material y la consolidación de los conocimientos adquiridos sin restricciones de horario.
El objetivo de este curso es capacitar a los profesionales de la salud mental en la aplicación de técnicas de psicoterapia breve para el tratamiento del trastorno de pánico. Se busca desarrollar habilidades en la identificación y manejo de crisis de pánico, utilizando estrategias basadas en el modelo de tratamiento sistémico. A lo largo del curso, los participantes aprenderán a estructurar intervenciones terapéuticas efectivas mediante el uso de metáforas, la búsqueda transderivacional y un protocolo clínico detallado. Además, se fomentará una comprensión crítica del proceso terapéutico y de las críticas al tratamiento, permitiendo a los profesionales adaptar las técnicas a las necesidades de cada paciente.
Dirigido a Profesionales y Estudiantes de último año interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico
Dr (c). Rodrigo Mardones ,
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El curso Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual proporciona una formación integral en los fundamentos teóricos y prácticos de la sexología clínica, con un enfoque en la evaluación y tratamiento de las disfunciones sexuales. A lo largo del programa, se explorarán los principales conceptos de la sexualidad humana, incluyendo la orientación sexual, identidad de género y la respuesta sexual, a partir de modelos teóricos y científicos actualizados.
Se abordará la clasificación de disfunciones sexuales, diferenciando sus manifestaciones en hombres y mujeres, y analizando los criterios diagnósticos fundamentales para su evaluación clínica. Los participantes adquirirán herramientas para la identificación de problemas sexuales desde una perspectiva biopsicosocial, considerando factores psicológicos, fisiológicos y socioculturales que inciden en la salud sexual.
El curso también profundiza en la terapia sexual como estrategia de intervención, proporcionando conocimientos sobre técnicas específicas para el abordaje de disfunciones sexuales masculinas. Se revisarán métodos basados en la evidencia, como la focalización sensorial, biblioterapia y educación sexual, además de estrategias conductuales y cognitivas dirigidas a mejorar la función sexual y el bienestar de los pacientes.
Este programa está diseñado para profesionales de la salud mental que deseen ampliar sus conocimientos en sexología clínica, incorporando herramientas prácticas para el trabajo terapéutico con individuos y parejas. Se fomentará un análisis crítico de los enfoques tradicionales y emergentes en el tratamiento de las disfunciones sexuales, promoviendo una visión comprensiva y libre de estigmas sobre la sexualidad.
Al tratarse de un curso asincrónico, los participantes podrán acceder al material en cualquier momento y avanzar a su propio ritmo, facilitando la compatibilización con otras responsabilidades. Este formato permite una mayor flexibilidad en el aprendizaje y la posibilidad de revisar el contenido cuantas veces sea necesario para su correcta asimilación.
El objetivo de este curso es proporcionar una base teórica y práctica en sexología clínica y terapia sexual, capacitando a los profesionales en la evaluación, diagnóstico e intervención de las disfunciones sexuales. Se busca que los participantes comprendan los fundamentos de la sexualidad humana y los modelos explicativos de la respuesta sexual, así como los factores que influyen en el desarrollo de problemas sexuales.
A lo largo del programa, los estudiantes adquirirán herramientas clínicas para la evaluación de disfunciones sexuales masculinas y femeninas, aplicando criterios diagnósticos y metodologías de intervención basadas en la evidencia. Además, se explorarán estrategias terapéuticas para el tratamiento de disfunciones sexuales masculinas, incorporando enfoques cognitivo-conductuales, técnicas de focalización sensorial, educación sexual y estrategias psicoterapéuticas dirigidas a mejorar la función sexual y la calidad de vida de los pacientes.
Dirigido a Psicólogos titulados o de último año de formación. Además de terapeutas interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual
Dr. Rodrigo Jarpa ,
100
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
La Psicooncología surge como una disciplina fundamental dentro del abordaje integral de la enfermedad, permitiendo comprender las manifestaciones emocionales, cognitivas y conductuales que pueden presentarse en los distintos momentos del proceso oncológico. A su vez, los Cuidados Paliativos desempeñan un papel esencial en la atención de pacientes con enfermedades avanzadas, promoviendo el alivio del sufrimiento y la mejora en la calidad de vida.
Este curso brinda una introducción a los fundamentos teóricos y prácticos de la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, abordando la epidemiología del cáncer, los determinantes de la salud y el impacto emocional de la enfermedad. Se explorará el rol del psicooncólogo en el trabajo interdisciplinario, revisando modelos explicativos desde la psicología de la salud y técnicas de evaluación que permiten comprender la experiencia del paciente y su entorno. Además, se profundizará en estrategias de intervención psicológica en pacientes con cáncer, abarcando las diferentes manifestaciones psicoemocionales que pueden surgir, las líneas de intervención en cada fase de la enfermedad y el manejo del dolor desde una perspectiva psicológica.
Un aspecto clave del curso será el acompañamiento de los cuidadores y el manejo del síndrome del cuidador quemado, proporcionando herramientas para la psicoeducación y la prevención del desgaste emocional. También se trabajará en el abordaje del duelo, tanto en pacientes con enfermedad terminal como en sus familias, entregando estrategias que faciliten la adaptación a la pérdida y promuevan un cierre adecuado del proceso.
Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental interesados en adquirir conocimientos sobre la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, permitiéndoles desarrollar habilidades para la evaluación, intervención y acompañamiento de pacientes con cáncer y sus redes de apoyo. A través de un enfoque integral y basado en la evidencia, se busca fortalecer la capacidad de los profesionales para enfrentar los desafíos emocionales y psicológicos que conlleva la enfermedad oncológica, promoviendo una atención centrada en la persona y su bienestar.
Brindar a los profesionales de la salud mental conocimientos teóricos y prácticos sobre la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, permitiéndoles comprender el impacto emocional del cáncer, evaluar las necesidades psicológicas de los pacientes y sus familias, y aplicar estrategias de intervención adecuadas. Se enfatiza el rol del psicooncólogo en la atención interdisciplinaria, el manejo del dolor, la psicoeducación y el acompañamiento en el proceso de duelo.
Dirigido a Profesionales de la Salud y estudiantes de último año, interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Introducción a la Psicooncología y los Cuidados Paliativos
Mtra. Carolina Masson ,
100
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Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve
¿Sabías que la Terapia Breve es ampliamente utilizada en salud pública? Esto, dado que esta modalidad terapéutica posibilita el cumplimiento de objetivos mediante la optimización del tiempo, y el uso de recursos para el cambio que el consultante ya posee.
El destacado psicólogo PhD. Mg. Felipe García, te guiará a lo largo de seis módulos en modalidad asincrónica, donde conocerás los fundamentos y principios teóricos de la Terapia Breve.
Además, lograrás desarrollar técnicas y estrategias para aplicar la Terapia Breve en tu práctica clínica. Aprenderás a identificar los problemas principales que tus consultantes está experimentando y desarrollarás habilidades para trabajar con ellos de manera efectiva. Comprenderás cómo co-construir objetivos y a desarrollar un plan de tratamiento centrado en la realidad de cada consultante.
Desde estrategias para ayudar a los consultantes a abordar las barreras del cambio hasta nuevas formas de afrontar problemas complejos, este programa te ayudará a lograr resultados eficaces y duraderos en el menor tiempo posible.
Comprender las diversas técnicas utilizadas desde la Terapia Sistémica Breve.
Dirigido a Psicólogos titulados y de último año, interesados en la temática.
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Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.
Dr. Felipe García Martínez ,
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