Mtro. Francisco Rojas

Descripción del programa: La adolescencia es una etapa crítica del desarrollo, y la prevalencia de trastornos ansiosos y depresivos en esta población ha aumentado significativamente en las últimas décadas. Estudios recientes indican que aproximadamente uno de cada cinco adolescentes experimenta un trastorno de ansiedad, mientras que la depresión afecta a uno de cada diez, lo que subraya la necesidad urgente de intervenciones adecuadas y efectivas. Este curso busca incluir la teórica y práctica en su formato de aprendizaje. En primera instancia busca profundizar en las causas, síntomas y consecuencias de estos trastornos, ofreciendo un análisis exhaustivo de los factores desencadenantes y predisponentes. A través de la exploración de diversas técnicas terapéuticas, como la terapia cognitivo-conductual, la terapia familiar y las técnicas de mindfulness, los participantes adquirirán habilidades prácticas para aplicar estas estrategias en casos reales. Además, los participantes desarrollarán la capacidad de diseñar e implementar planes de intervención personalizados, basados en evaluaciones integrales y adaptados a las necesidades individuales de cada adolescente, así como a su entorno familiar. La revisión continua y ajustes de estos objetivos serán clave para garantizar la efectividad de las intervenciones y el bienestar emocional y psicológico de los adolescentes. Este curso no solo proporcionará las herramientas y estrategias necesarias para abordar estos desafíos, sino que también preparará a los participantes para generar un impacto positivo y duradero en la vida de los jóvenes que enfrentan ansiedad y depresión en su día a día.

Descripción del programa: La depresión es un problema común que afecta a personas de todas las edades y contextos en todo el mundo. Desde una perspectiva epidemiológica, su impacto en la salud y la sociedad es significativo. Por eso, resulta crucial ofrecer cursos que aborden estrategias de intervención para esta preocupación de salud pública en aumento. Para entender la depresión, es necesario adoptar un enfoque biopsicosocial. Esto implica reconocer que no es solo el resultado de desequilibrios químicos en el cerebro, sino que también está influenciada por factores psicológicos y sociales, como el estrés y el entorno socioeconómico. Considerar esta interacción compleja de factores permite diseñar intervenciones más efectivas. Un componente clave para el éxito de una intervención es realizar una evaluación completa del paciente. Esto va más allá de identificar los síntomas depresivos, esto incluye explorar factores de riesgo y protección, así como comprender la historia clínica y psicosocial del individuo. Esta evaluación proporciona la base para desarrollar un plan de tratamiento personalizado. En cuanto a las intervenciones específicas, se abordan tanto las opciones farmacológicas como las psicoterapéuticas. Es importante comprender no solo la eficacia de los medicamentos, sino también sus posibles efectos secundarios y consideraciones de uso. Además, diversas formas de psicoterapia, como la cognitivo-conductual, ofrecen herramientas valiosas para abordar los aspectos emocionales y cognitivos de la depresión. Finalmente, es esencial adoptar un enfoque ético y culturalmente sensible en el tratamiento de la depresión. Respetar la autonomía del paciente, garantizar la confidencialidad y considerar las diferencias culturales son aspectos fundamentales. Al proporcionar esta comprensión integral, este curso entre herramientas a los profesionales para mejorar la calidad de la atención y los resultados para las personas afectadas por la depresión.

Descripción del programa: La Hipnosis Clínica es una poderosa herramienta terapéutica que induce un estado alterado de conciencia, generado por un enfoque concentrado de atención, permitiendo dejar de lado la mente lógica para ser receptivos a sugerencias positivas. A pesar de los mitos que rodean a la hipnosis, el estado de trance y relajación es completamente natural y cotidiano, similar a cuando perdemos nuestra vista en el horizonte.

Descripción del programa: La hipnosis clínica es una técnica terapéutica que ha evolucionado a lo largo de los años y ha ganado reconocimiento por su eficacia en el tratamiento de una variedad de condiciones psicológicas y emocionales. En una sesión típica de hipnosis clínica, un terapeuta especializado, trabaja en colaboración con el paciente. El proceso comienza con una conversación inicial para comprender los objetivos y preocupaciones del paciente. Esta fase es crucial, ya que ayuda al terapeuta a adaptar la terapia a las necesidades individuales del paciente. Una vez que se ha establecido un objetivo claro para la sesión, el terapeuta guía al paciente hacia un estado de relajación profunda. Esto se logra a través de técnicas de relajación, como la respiración profunda y la visualización. La relajación es esencial para permitir que el paciente se abra al proceso y entre en un estado de trance suave. Es importante destacar que la hipnosis clínica no es un proceso mágico ni un control mental. En cambio, es una herramienta terapéutica poderosa que aprovecha la capacidad natural del cerebro para concentrarse y explorar su propio mundo interno. A medida que la sesión avanza, el terapeuta trabaja en colaboración con el paciente para identificar y abordar los desafíos específicos que se están tratando. El subconsciente es la parte de nuestra mente que almacena recuerdos, emociones y creencias profundamente arraigadas. La clínica de hipnosis trabaja directamente con el subconsciente, permitiendo a los pacientes acceder a estos pensamientos y sentimientos que pueden estar ocultos o reprimidos.

Descripción del programa: El objetivo del neurodesarrollo infantil es reconocer, anticipar e identificar los posibles riesgos y alteraciones del Sistema Nervioso y el resto de subsistemas involucrados con el mismo que pueden tener un impacto negativo en el desarrollo del niño, permitiendo tomar las decisiones adecuadas e intervenir. Las terapias de neurodesarrollo permiten precisamente resolver los problemas derivados de este impacto negativo, relacionados con el movimiento, la postura, la comunicación y el aprendizaje, corrigiendo y previniendo los desvíos que puedan generarse por razones biológicas y ambientales. El buen desenvolvimiento de este tipo de terapias se sustenta en la plasticidad del Sistema Nervioso. En el hecho de que en los primeros años de vida se encuentra en etapa de crecimiento acelerado y, del mismo modo que posee una gran plasticidad, también posee una elevada vulnerabilidad. Gracias a la terapia, es posible establecer nuevas estructuras sinápticas en funciones que hubieran quedado dañadas por malformaciones o lesiones; y llevar a cabo una estimulación temprana para incidir en la fase del aprendizaje sobre una estructura cerebral, mediante un remodelado por input sensoriales, con el fin de conseguir que la estructura se reorganice de manera distinta. Este tipo de intervenciones deben realizarse lo antes posible, en función del problema que se presente. En algunos casos puede ser desde el nacimiento en caso de bebés con elevados riesgos pre y perinatales. Pero también cuando se presenten signos de alertas en controles pediátricos o después de diagnósticos médicos establecidos, durante la primera infancia, niñez, adolescencia o incluso la etapa adulta. Para ello, es necesario llevar a cabo una Evaluación integral de Neurodesarrollo para fijar las necesidades prioritarias y determinar las estrategias para abordar el problema.

Descripción del Programa El desarrollo del sistema nervioso es un proceso complejo que tiene como resultado la maduración de las estructuras, la adquisición de habilidades y, finalmente, la formación del individuo como persona única. El presente curso recoge información acerca de las principales características de los procesos de desarrollo cerebral, las características del desarrollo neurológico normal en las diferentes áreas: motora gruesa y fina, lenguaje, sensorial y socialización; se acompaña también de una descripción de las principales alteraciones en el desarrollo.

Descripción del Programa La Regulación emocional (RE) ha sido un concepto que ha cobrado relevancia en los últimos años en diferentes áreas aplicadas de la psicología, debido al papel que parece tener en el funcionamiento de los individuos en los diferentes contextos.