"Psicoeducación y Juego Terapéutico para Niños, Niñas y Adolescentes a través de la Mediación Literaria de Cuentos, Metáforas y Escritura Creativa"

Diplomado en Psicoeducación y Juego Terapéutico para niños, niñas y adolescentes a través de la Mediación literaria de Cuentos, Metáforas y Escritura Creativa

Lic. Francisca del Río

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Descripción del Programa

El Diplomado en Psicoeducación y Juego Terapéutico está diseñado para profesionales del área de la salud y la educación que trabajan con niños, niñas y adolescentes, y desean potenciar sus habilidades prácticas en la mediación de literatura infantil y juvenil, el juego terapéutico, la escritura creativa y la aplicación de estos recursos en contextos educativos y terapéuticos.

El programa tiene un fuerte componente en la aplicación de estrategias psicoterapéuticas, y se basa en la experiencia del equipo docente, y la sólida evidencia que respalda la eficacia de estas técnicas en el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes.

Temario del Programa

Módulo 1

Historia y contextualización de la literatura infantil. Posibilidades de lecturas en espacios terapéuticos y educativos desde un enfoque participativo

Horarios:

Sesión 1: Martes 02 de Abril de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 2: Martes 09 de Abril de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 3: Martes 16 de Abril de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 4: Martes 23 de Abril de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)

Temas:

Bienvenida al Diplomado.
¿Por qué leer, por qué escribir? De la a A la Z
Principales referentes de cuentos clásicos.
Nuevas posibilidades para leer el mundo: Polisemia y teoría de la recepción.
Ejercicio práctico.
Libro ilustrado, cuentos álbum y libros informativos: Definiciones y muestra de libros.
Libro Juego/Objeto: teoría y sus referentes.

Módulo 2

El juego y la literatura en espacios terapéuticos y educativos desde una perspectiva crítica y multimodal. Leer las líneas, entrelíneas y tras las líneas

Horarios:

Sesión 5: Martes 30 de Abril de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 6: Martes 07 de Mayo de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 7: Martes 14 de Mayo de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 8: Martes 28 de Mayo de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)

Temas:

Otros soportes de libros juego/objeto: Experiencias individuales, grupales y hospitalarias en la escritura de cartas y cartas de fantasía.
Los cuentos en primera infancia: Definiciones, referentes y muestra de libros.
Poesía, rimas y cantos: Definiciones, muestra de libros y modos de intervención escolar y social.
Leer las líneas, leer entre líneas y leer tras las líneas: Definiciones, la persona del mediador.
Multimodalidad: Definiciones, Cuentos, cartas con imágenes y objetos. Integrando mundos representativos.

Módulo 3

Selección de cuentos y métodos de mediación desde las conversaciones literarias y la escritura creativa terapéutica

Horarios:

Sesión 9: Martes 04 de Junio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 10: Martes 11 de Junio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 11: Martes 18 de Junio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 12: Martes 25 de Junio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)

Temas:

Libros de emociones y libros que emocionan: Libros literales y literatura.
Experiencias en mediación escolar.
Romper o no romper el hechizo de los cuentos de hadas: Definiciones, análisis, muestra y lectura de cuentos.
Conversaciones literarias: Método Dime y experiencia de mediación escolar.
Transmedia e Intertextualidad como procesos integrativos de desarrollo: Definiciones, aplicaciones clínicas y ejemplos de caso.

Módulo 4

Temas Difíciles, Neo subversión en Literatura Infantil y sus Posibilidades de Mediación Terapéutica y Educativa

Horarios:

Sesión 13: Martes 02 de Julio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 14: Martes 09 de Julio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 15: Martes 23 de Julio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 16: Martes 30 de Julio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)

Temas:

Libros difíciles en la literatura infantil y juvenil: Mediación de cuento y muestra de libros referentes a la temática.
El duelo y cuentos que acompañan a sentir: Lectura de cuento, intervención multimodal clínica y muestra de cuentos referentes a la temática.
Perspectiva de género y diversidad sexual en la literatura infantil y juvenil: Definiciones, análisis de libros y reflexión.
Subversión y neosubversión en literatura infantil: Rompiendo paradigmas tradicionales. Revisión de experiencias y ejercicio práctico.
Cuentos álbum que invitan a halar sobre la temático de los secretos: Definiciones, muestra de libros y análisis de casos.

Módulo 5

Memoria y nuevos formatos narrativos: pasado y presente en la literatura infantil

Horarios:

Sesión 17: Martes 06 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 18: Martes 13 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 19: Martes 20 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 20: Martes 27 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)

Temas:

Memoria y dictadura en Literatura infantil: Definiciones, mediación literaria y muestra de libros.
Teoría del Kamishibai: Definiciones, su tradición experiencias escolares y sociales.
Jugas con las palabras: Figuras literarias y posibilidades de juego terapéutico y educativo. Caligramas y acrósticos.
Maleta sensorial: Proceso de neurodesarrollo y lectura. Proyecto de mediación literaria en infancia.

Módulo 6

Presentación de Autores, laboratorio de mediación y escritura creativa-terapéutica inspirada en el estilo de los autores. Literatura y neurodiversidad

Horarios:

Sesión 21: Martes 03 de Septiembre de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 22: Martes 10 de Septiembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 23: Martes 24 de Septiembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 24: Martes 01 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)

Temas:

Cuentos por autores: Biografía, características de su obra y laboratorio de mediación creativa y escritura. (Autor/a: Gianni Rodari).
Cuentos por autores: Biografía, características de su obra y laboratorio de mediación creativa. (Autor/a: Anthony Browne).
Cuentos por autores: Biografía, características de su obra y laboratorio de mediación y escritura creativa. (Autor/a: María José Ferrada).
Literatura y neurodiversidad: Definiciones y experiencias en contextos educativos.

Módulo 7

Desarrollando la mentalización mediante libros de metaficción, el formato comics y libros con contenido de filosofía para infancias

Horarios:

Sesión 25: Martes 08 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 26: Martes 15 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 27: Martes 22 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 28: Martes 29 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)

Temas:

Mentalización: Definiciones y respuestas lectoras. Aplicaciones en mediación escolar.
Narrativa visual desde el formato Comic: Definiciones y experiencias en contextos psicoterapéuticos e intervenciones hospitalarias.
Metaficción: Definiciones y desarrollo de posibilidades de procesos reflexivos metacognitivos.
Libros de filosofía para infancias: Definiciones y lectura de cuentos, escritura creativa en contextos clínicos.

Módulo 8

Procesos y Rituales. Otros Recursos Multimodales en Mediación Literaria Terapéutica y Psicoeducativa

Horarios:

Sesión 29: Martes 05 de Noviembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 30: Martes 12 de Noviembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 31: Martes 19 de Noviembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 32: Martes 26 de Noviembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)
Sesión 33: Martes 03 de Diciembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora CDMX)

Temas:

Lectura de imágenes: Definiciones, los collages quebrantahuesos de Nicanor Parra y escritura crítica e irónica.
Creación de un taller en contexto hospitalario: Juegos narrativos acompañados con imágenes en el contexto hospitalario (cartas, dados, portadas, fotografías, etc.).
Claves para seleccionar un libro y la persona del mediador: Lectura y muestra de cuentos.
Libros por temáticas e intervención clínica: Libros que invitan a hablar sobre procesos y vínculos seguros. Análisis de procesos y cierres mediante cuentos con la metáfora del viaje en contextos clínicos.
Memoria autobiográfica: Colorín colorado, este libro no ha terminado.

¿Qué aprenderás?

Aplicar métodos de selección y mediación de cuentos clásicos y contemporáneos, desde las conversaciones literarias, la escritura creativa y el juego, los cuales faciliten el diálogo, la reflexión, la imaginación y la construcción de sentido.

Contextualizar la literatura infantil y juvenil, sus referentes, tendencias y desafíos, desde una perspectiva crítica y participativa que considere la construcción social de la infancia, la diversidad de formas de leer, los temas tabúes y la censura.

Integrar la literatura y la escritura creativa como juego y recurso de acompañamiento emocional, cognitivo, expresivo y creativo de las infancias y adolescencias, a través de distintos soportes y modalidades de textos, que integren lo verbal, lo visual y lo corporal.

11900

1787760000

Diplomados

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Apego , salud Mental , trauma Complejo

Descripción del Postítulo Este postítulo ofrece una formación clínica especializada para la intervención en problemáticas de consumo, integrando los avances actuales en neurobiología, trauma complejo, apego y modelos psicoterapéuticos constructivistas. Bajo un enfoque neuroafectivo, el programa permite comprender en profundidad los procesos subjetivos, vinculares y neurobiológicos que intervienen en las adicciones, así como en sus frecuentes comorbilidades psiquiátricas. El cuerpo docente está conformado por los directores y especialistas del Centro Integrativo de Adicciones (CIAD), reconocidos referentes nacionales en el abordaje clínico e investigativo de las adicciones y la salud mental. Gracias a su sólida trayectoria, los estudiantes acceden a fundamentos conceptuales actualizados y herramientas terapéuticas concretas, con énfasis en la reconsolidación de la memoria, la observación clínica, el trabajo con trauma complejo y el análisis vincular. Además, el programa incorpora espacios de supervisión clínica, enriqueciendo el aprendizaje a partir de la revisión de casos reales. Una instancia de formación rigurosa y actualizada, orientada a profesionales de la salud mental que buscan una especialización profunda en el tratamiento de las adicciones, desde un enfoque integrador, ético y basado en evidencia.

Desarrollar competencias clínicas actualizadas para analizar, formular e implementar intervenciones psicoterapéuticas en adicciones, integrando fundamentos neurobiológicos, trauma complejo, dinámicas de apego y enfoques constructivistas, desde una práctica interdisciplinaria, ética y basada en evidencia.

Este postítulo está dirigido a profesionales del área de la salud mental tales como psicólogos, psiquiatras, médicos generales becados en área de salud mental, trabajadores sociales clínicos, terapeutas ocupacionales que se desempeñen o deseen desempeñarse en programas de tratamiento de adicciones, centros terapéuticos, dispositivos de salud mental o intervención comunitaria.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Postítulo en Psicoterapia para el Tratamiento de Adicciones: Aproximación Neuroafectiva Constructivista

Mtra. Diana Kushner ,Dr. Humberto Guajardo ,Dr. Felipe Lecannelier ,

50

99

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

Pre - lanzamiento

Postítulo en Psicoterapia para el Tratamiento de Adicciones: Aproximación Neuroafectiva Constructivista

Inicio : 26/08/2026

$11,900 MXN

50%

$24,000 MXN

Ver detalle +
1490

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental

Analizar los fundamentos clínicos del enfoque cognitivo-conductual de Reid Wilson para el tratamiento de los trastornos de ansiedad, a partir de la observación directa de intervenciones terapéuticas en casos de pánico, fobias y trastorno obsesivo-compulsivo.

Esta Sesión Magistral está dirigida a psicólogos/as, psiquiatras, terapeutas cognitivo-conductuales, médicos/as, trabajadores/as sociales y otros profesionales del ámbito de la salud mental interesados en profundizar en el tratamiento clínico de los trastornos de ansiedad. Resulta especialmente pertinente para quienes trabajan con pacientes que presentan trastorno de pánico, fobias o trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), y buscan fortalecer sus herramientas de intervención desde la terapia cognitivo-conductual (TCC).

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Reid Wilson en Estrategias de Terapia Cognitivo Conductual Avanzada en trastornos de ansiedad y TOC

Dr. Reid Wilson ,

32

12

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica

Sesión Magistral de Reid Wilson en Estrategias de Terapia Cognitivo Conductual Avanzada en trastornos de ansiedad y TOC

Programa grabado

$1,490 MXN

32%

$2,190 MXN

Ver detalle +
4900

1785340800

Diplomados

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica

Estimulacion Cognitiva , salud Mental

Fortalecer las competencias profesionales para la evaluación, diagnóstico, tratamiento y acompañamiento de personas con Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) a lo largo de las trayectorias vitales, integrando conocimientos provenientes de las neurociencias, la evidencia clínica y los enfoques biopsicosociales, incluyendo la identificación y abordaje de coocurrencias frecuentes.

Este programa está dirigido a médicos/as —especialmente neurólogos/as, psiquiatras y pediatras—, psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, psicopedagogos/as, educadores/as diferenciales, nutricionistas y otros profesionales del área de la salud y la educación que se desempeñen en la evaluación, diagnóstico, tratamiento o acompañamiento de personas con TDAH en las distintas etapas de la vida.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Diplomado en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) a lo largo del ciclo vital

Mtra. Ámbar Soto ,Mtra. Alejandra Flores Velasco ,TO. Javiera Reyes ,Dra. Constanza Román ,Mtra. Maribel López ,Dra. Melissa Álvarez Majmut ,Mtra. Victoria Albornoz ,Dr. Tomás Schlatter Böhm ,Mtra. Paola Amador ,Lic. Javiera Poblete ,Dr. Ignacio Gutiérrez ,Dra. Daniela Ribbeck ,Mtra. Daniela Morales ,Lic. Constanza Gálvez ,Dra. Cecilia Fernández ,Mtra. Camila González ,Dr. Rodrigo Nieto Rojas ,Dra. Paola Oñate ,Dr. Cristian Fuentes ,Dra. Arantza González ,Dra. Gabriela Schönffeldt Figueroa ,Dr. Cristian Cerfogli ,Dra. Mónica Carolina Jara ,Dra. María Jesús Pacheco ,

59

84

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

Pre - lanzamiento

Diplomado en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) a lo largo del ciclo vital

Inicio : 29/07/2026

$4,900 MXN

59%

$12,000 MXN

Ver detalle +
5200

1791352800

Acreditaciones , diplomados

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional

Ados , educacion Emocional , estimulacion Cognitiva , neuropsicologia

Desarrollar y certificar las competencias necesarias para la intervención con adultos jóvenes desde el modelo de intervención PEERS®.

Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Terapeutas Familiares y Enfermeros que trabajen con población adulto joven. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Certificación Internacional PEERS® Adulto Joven

Dra. Elina Veytsman ,

31

24

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

Certificación Internacional PEERS® Adulto Joven

Inicio : 07/10/2026

$5,200 MXN

31%

$7,500 MXN

Ver detalle +
590

1775890800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica , psicologia Educacional

Ansiedad Y Depresion , educacion Emocional , salud Mental

Integrar estrategias clínicas de arteterapia y musicoterapia en la atención en salud mental de adultos, utilizándolas como recursos terapéuticos complementarios para la evaluación, intervención y regulación emocional.

Psicólogos/as, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, musicoterapeutas, arteterapeutas, trabajadores/as sociales y otros profesionales de la salud mental que trabajen con población adulta en contextos clínicos, comunitarios o institucionales. No resulta excluyente contar con formación musical previa.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Arteterapia y musicoterapia aplicada: Intervenciones psicoterapéuticas en adultos

Dr. Aurelio Riquelme ,Mtro. Gabriel Peña Sierra ,

34

8

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

Curso: Arteterapia y musicoterapia aplicada: Intervenciones psicoterapéuticas en adultos

Inicio : 11/04/2026

$590 MXN

34%

$890 MXN

Ver detalle +
590

1777305600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Salud Mental , terapia Dialectica Conductal , trauma

Fortalecer las competencias clínicas de profesionales de la salud mental para la formulación, jerarquización del riesgo y diseño de planes de intervención desde el modelo DBT en población adulta con trauma y comorbilidad, favoreciendo intervenciones efectivas en contextos de alta complejidad clínica.

Psicólogas y psicólogos titulados que se desempeñen en contextos clínicos y cuenten con formación previa en Terapia Dialéctico Conductual o experiencia en el trabajo con pacientes adultos con desregulación emocional, trauma, conductas de alto riesgo y comorbilidad psiquiátrica.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

DBT Avanzado para Adultos con Trauma y Comorbilidad: Estrategias Prácticas y Protocolos de Intervención

Mtra. Nicole Maldavsky ,

34

9

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo

DBT Avanzado para Adultos con Trauma y Comorbilidad: Estrategias Prácticas y Protocolos de Intervención

Inicio : 27/04/2026

$590 MXN

34%

$890 MXN

Ver detalle +
1490

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental , terapia Breve

Analizar los fundamentos teóricos y clínicos del Modelo Satir a partir de la observación directa de intervenciones familiares, comprendiendo el proceso de cambio terapéutico desde una perspectiva sistémica y experiencial.

Esta Sesión Magistral está dirigida a psicólogos/as, psiquiatras, terapeutas familiares, trabajadores/as sociales y profesionales del ámbito clínico y psicosocial interesados en profundizar en el Modelo Satir y su aplicación en intervención familiar. Especialmente pertinente para quienes trabajan con familias en crisis, consumo problemático, violencia o dinámicas relacionales complejas, y deseen fortalecer su mirada sistémica y experiencial en sesión.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Virginia Satir en Terapia Familiar

Mtra. Virginia Satir ,

32

12

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica

Sesión Magistral de Virginia Satir en Terapia Familiar

Programa grabado

$1,490 MXN

32%

$2,190 MXN

Ver detalle +
990

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve

Comprender los fundamentos, principios y aplicaciones clínicas de la Terapia Breve Centrada en Soluciones y sus vertientes contemporáneas, a través de la observación y análisis de sesiones terapéuticas realizadas por Insoo Kim Berg y Bill O’Hanlon.

Esta Sesión Magistral está dirigida a psicólogos y psicólogas, psiquiatras, terapeutas familiares, trabajadores/as sociales y otros profesionales de la salud mental que deseen profundizar en la Terapia Breve Centrada en Soluciones y en sus desarrollos contemporáneos a través de la observación directa de sesiones clínicas reales. Asimismo, resulta especialmente pertinente para estudiantes de último año de carreras afines interesados en comprender el enfoque desde su aplicación práctica y relacional.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Insoo Kim Berg y Bill O'Hanlon en Terapia Centrada en Soluciones

Mtro. Bill O'Hanlon ,Dra. Insoo Kim Berg ,

41

8

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica

Sesión Magistral de Insoo Kim Berg y Bill O'Hanlon en Terapia Centrada en Soluciones

Programa grabado

$990 MXN

41%

$1,690 MXN

Ver detalle +

Diplomado en Psicoeducación y Juego Terapéutico para niños, niñas y adolescentes a través de la Mediación literaria de Cuentos, Metáforas y Escritura Creativa

Descripción del Programa

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Temario del Programa

Historia y contextualización de la literatura infantil. Posibilidades de lecturas en espacios terapéuticos y educativos desde un enfoque participativo

El juego y la literatura en espacios terapéuticos y educativos desde una perspectiva crítica y multimodal. Leer las líneas, entrelíneas y tras las líneas

Selección de cuentos y métodos de mediación desde las conversaciones literarias y la escritura creativa terapéutica

Temas Difíciles, Neo subversión en Literatura Infantil y sus Posibilidades de Mediación Terapéutica y Educativa

Memoria y nuevos formatos narrativos: pasado y presente en la literatura infantil

Presentación de Autores, laboratorio de mediación y escritura creativa-terapéutica inspirada en el estilo de los autores. Literatura y neurodiversidad

Desarrollando la mentalización mediante libros de metaficción, el formato comics y libros con contenido de filosofía para infancias

Procesos y Rituales. Otros Recursos Multimodales en Mediación Literaria Terapéutica y Psicoeducativa

¿Qué aprenderás?

Equipo a cargo del programa

Lic. Francisca del Río

Mtra. Sofía Paz Bornscheuer Videla

Mtra. Giovanna Lanzarini Garrido

Mtra. Tamara Reyes Palacios

Mtra (c). Valeria Vásquez Droguett

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Diplomado en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) a lo largo del ciclo vital

Certificación Internacional PEERS® Adulto Joven

Curso: Arteterapia y musicoterapia aplicada: Intervenciones psicoterapéuticas en adultos

DBT Avanzado para Adultos con Trauma y Comorbilidad: Estrategias Prácticas y Protocolos de Intervención

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