Diplomado Clínico en Salud Mental: Intervención en Adolescencia 2023

Descripción del Programa

Este programa académico busca entrenar en diversas estrategias clínicas y psicosociales, centradas en el abordaje de las principales problemáticas que afectan a la población adolescente. La selección de temáticas a estudiar se realiza a partir de los problemas de consulta más frecuentes en la clínica e instituciones de apoyo psicosocial.

El fondo epistemológico del programa versa sobre los abordajes postmodernos en clínica psicológica, y sus orientaciones de abordaje en problemáticas psicosociales

¿A quién está dirigido?

Este programa de diplomado se dirige a psicólogos y psicólogas, así como otros profesionales del área de la salud mental como: Terapeutas ocupacionales,
trabajadores sociales, enfermeros, médicos, fonoaudiólogos y educadores. También se consideran estudiantes de último año de carreras afines.

Temario del Programa

Módulo 1

Fundamentos Teóricos de las Terapias Psicológicas Postmodernas, disciplinas de análisis e intervención psicosocial

Fecha de clase:

Sesión 1: Lunes 31 de Julio de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 2: Miércoles 2 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Postmodernidad, posestructuralismo, deconstrucción del discurso y terapia psicológica
Modelo de entrevista de indagación e intervención
Técnicas de primera entrevista psicológica para pacientes adolescentes.

Módulo 2

Desarrollo Psicosexual y Salud Adolescente

Fecha de clase:

Sesión 3: Lunes 14 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 4: Miércoles 16 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 5: Miércoles 23 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Hitos del desarrollo psicosexual adolescente.
Desafíos del adolescente en su desarollo psicosexual, factores expositores en el ambiente y la familia.
Acompañamiento psicológico familiar y al adolescente en este proceso de cambio.
Pornografía y adolescencia. Pistas para acompañamiento psicológico.

Módulo 3

La Mujer Adolescente

Fecha de clase:

Sesión 6: Lunes 28 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 7: Miércoles 30 de Agosto de 16:00 – 20:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Cambios sexuales secundarios y conducta sexual.
Cánones estereotipados de belleza y su impacto en la salud mental.
Trastornos del estado del ánimo y conducta autolesiva.

Módulo 4

Identidad Sexual Adolescente

Fecha de clase:

Sesión 8: Lunes 11 de Septiembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 9: Miércoles 13 de Septiembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Debates actuales sobre la salud mental en la población Transgénero Adolescente.
Modelos de abordaje terapéutico con adolescentes transgéneros y sus familias.
Transgender Resilience Intervention Model.

Módulo 5

Autolesiones y Conducta Suicida

Fecha de clase:

Sesión 10: Miércoles 27 de Septiembre de 15:30 – 19:30 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 11: Jueves 28 de Septiembre de 15:30 – 19:30 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Problemas del ánimo en la adolescencia.
Conducta suicida, proceso de acompañamiento y terapia psicológica.
Autolesiones no suicida, técnicas de abordaje terapéutico.

Módulo 6

Infracción de ley y Adolescencia

Fecha de clase:

Sesión 12: Lunes 09 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 13: Miércoles 11 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Modelo de Riesgo-Necesidad-Responsividad (RNR) y Justicia Restaurativa.
Diagnóstico y tratamiento de infractores adolescentes.
La familia del adolescente infractor de ley, pistas de intervención.

Módulo 7

Terapia de reparación para Adolescentes sobrevivientes de Abuso Sexual

Fecha de clase:

Sesión 14: Lunes 23 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 15: Miércoles 25 de Octubre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Técnicas de entrevista con adolescentes sobrevivientes de abuso.
Técnicas para abordar los síntomas y consecuencias del abuso sexual.
Técnicas para la reparación clínica de adolescentes sobrevivientes de abuso sexual y su familia.

Módulo 8

Consumo problemático de Sustancias y Adolescencia

Fecha de clase:

Sesión 16: Lunes 6 de Noviembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 17: Miércoles 8 de Noviembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Actualización del debate sobre sustancias adictivas y conductas de consumo.
Reducción de daño en el consumo, desafíos y consecuencias para la salud adolescente.
Técnicas de entrevistas para un proceso clínico informado con integración familiar.

Módulo 9

Adolescencia, Neruodiversidad y Trastorno del Espectro Autista

Fecha de clase:

Sesión 18: Lunes 20 de Noviembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 19: Miércoles 22 de Noviembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Adolescencia, neurodiversidad y Trastorno del Espectro Autista (TEA), mitos y evidencias.
La familia con hijos(as) en condición TEA.
Técnicas de abordaje clínico a problemáticas de mayor prevalencia en terapia psicológica.

Módulo 10

Acompañamiento y Apoyo a Padres con hijos Adolescentes

Fecha de clase:

Sesión 20: Lunes 4 de Diciembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 21: Miércoles 6 de Diciembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Adolescentes y familias con dificultades al cambio.
Diagnóstico y acompañamiento psicológico a padres de hijos adolescentes con conductas problemáticas.
Técnicas de entrevista de intervención familiar.

Módulo 11

Adolescencia y Proyecto Vital:
Acompañamiento Vocacional como Abordaje de Bienestar Psicológico

Fecha de clase:

Sesión 22: Lunes 18 de Diciembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 23: Miércoles 20 de Diciembre de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

El dilema vocacional y malestar psicológico.
Factores que influyen en el discernimiento vocacional y su relación con la salud mental.
Técnicas para promover el discernimiento vocacional saludable.
Técnicas conversacionales para elaborar un proyecto vital más allá del desafío académico-profesional.

Módulo 12

Adolescentes y Trastorno de la Conducta Alimentaria

Fecha de clase:

Sesión 24: Lunes 8 de Enero 2024 de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 25: Miércoles 10 de Enero 2024 de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Conducta alimentaria y adolescencia.
Psicopatología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA)
Orientaciones para el tratamiento en la adolescencia.
Análisis práctico y abordaje de caso clínico.

Módulo 13

El Trauma en la Adolescencia

Fecha de clase:

Sesión 26: Lunes 22 de Enero 2024 de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 27: Miércoles 24 de Enero 2024 de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Psicología de la experiencia traumática.
Trauma y resiliencia.
Crecimiento postraumático; cómo aprender de las malas experiencias.
La reconstrucción de significados en la terapia breve de la experiencia traumática.
Técnicas de intervención en la terapia del trauma.

Módulo 14

Supervisión de Caso Clínico

Fecha de clase:

Sesión 28: Lunes 29 de Enero 2024 de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)
Sesión 29: Miércoles 31 de Enero 2024 de 15:00 – 19:00 Hrs (Hora Ciudad de México)

Temas a tratar:

Presentación de caso clínico de los y las estudiantes.
Presentación de caso clínico por parte del docente.
Análisis de los casos en modalidad grupal.
Cierre del programa.

¿Qué aprenderás?

Conocer la condición epistemológica de las ciencias sociales hoy, especialmente de la terapia psicológica y los estudios psicosociales en el paradigma postmoderno.

Comprender las variables de análisis psicosocial y procesos de apoyo en adolescentes en condición de vulnerabilidad.

Comprender los procesos generales del perfil y factores de riesgo del adolescente infractor de ley, así como el proceso judicial y acompañamiento psicosocial requerido.

Comprender los tópicos, y herramientas clínicas más importantes de la suicidología focalizadas en la población adolescente.

Comprender los enfoques y técnicas eficientes para el acompañamiento y apoyo clínico-psicosocial del adolescente TEA.

Analizar los principales desafíos para la psicología y ciencias de la salud que emergen desde adolescentes en proceso de búsqueda de identidad sexual desde el paradigma LGTBQ+.

Analizar las consecuencias del abuso sexual en la adolescencia, así como las estrategias clínicas más efectivas para una terapia de reparación.

Analizar los desafíos propios del acompañamiento clínico y psicoterapéutico, asociado al consumo problemático de sustancias y adicciones.

Analizar los procesos de acompañamiento e intervención de acuerdo al desarrollo psicosexual y salud adolescente.

Ejecutar técnicas para el acompañamiento clínico en adolescentes con problemas de regulación de impulsos y regulación emocional.

Ejecutar técnicas de “primera entrevista” psicológica para construcción de vínculo terapéutico con adolescentes.

Aplicar estrategias de acompañamiento e intervención psicoterapéutica-psicosocial, en problemáticas frecuentes de la adolescencia.

Aplicar las maniobras clínicas más importantes para el acompañamiento terapéutico y psicosocial, en diversas problemáticas frecuentes propias del ciclo vital adolescente.

PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones

Psicólogo Clínico y Magíster en Docencia en Educación Superior.

Magíster en Docencia en Educación Superior. Doctorando en Psicología, Universidad de Flores, Argentina. Postítulo en Psicoterapia Estratégica Breve. Psicólogo Clínico, Co- Fundador y Director Ejecutivo de CESIST-CHILE, especialista en Terapia Sistémica. Académico Universidad Santo Tomás, Concepción y Los Ángeles. Co-autor del libro “Historias de cambio: El enfoque sistémico en acción”, Capítulos de libros especializados y publicaciones científicas en terapia."

PhD. Mg. Ps. Felipe García

Doctor en Psicología y Magíster en Psicología

Doctor, Magíster y licenciado en psicología de la Universidad de Concepción, Chile. Postítulos en terapia estratégica breve y en hipnosis clínica. Académico del Departamento de Psiquiatría y Salud Mental, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Especialista en psicoterapia acreditado. Fundador y Director General del Centro de Estudios Sistémicos CESIST- Chile. Docente de postgrados, postítulos y diplomados en Chile, Bolivia, México y Ecuador. Ha publicado los libros "Historias de Psicoterapia" (2009), "Terapia Sistémica Breve, Fundamentos y Aplicaciones" (2014), "Manual de Técnicas de Psicoterapia Breve" (2015), "Manual de Terapia Sistémica Breve" (2016), "Estrategias Creativas en Psicoterapia Breve" (2018) , "Historias de Cambio: El Enfoque Sistémico en Acción" (2018) y "La adolescencia hoy; Problemas y soluciones para terapeutas" (2020), además de varios capítulos de libros y más de cuarenta artículos de investigación en revistas científicas indexadas en los últimos seis años. Ha mostrado su trabajo en congresos y seminarios en Argentina, Chile, Bolivia, Brasil, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Perú, Puerto Rico, Croacia, España, Italia, Polonia y Portugal.

PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa

Doctor en Sexualidad Humana y Magister en Psicología Clínica

Doctor en Sexualidad Humana, Institute for Advanced Study of Human Sexuality, San Francisco, California, EE.UU. Magíster en Psicología Clínica -Terapia Cognitivo-Conductual y Conductual Dialéctica- Modelo Integrativo, Acreditado por la Asociación Chilena de Acreditación de Psicólogos Clínicos en la Universidad de Los Andes. Diplomados en: Terapia Conductual Dialéctica, Facultad de Medicina Universidad de Chile, en Manejo Clínico de Disfunciones Sexuales en la Universidad Diego Portales y en Psicología Positiva en el Instituto de Psicología Positiva de Chile. Psicólogo Miembro de la World Association for Sexual Health. Fundador & Docente, Academia de Psicología & Bienestar. Postgrado en Terapia Sexual & de Pareja (ISEP, Barcelona). Trainee en Terapia Breve Centrada en Soluciones, Center for Solution Focused Training, Walden, New York. Educador Certificado por The Gottman Institute. El año 2020 se certifica en Hipnosis Basada en Evidencia, en The UK College of Hypnosis & Hypnotherapy. Certificación como “Psychedelic-Assisted Therapy Provider (PATP)” por el Integrative Psychiatry Institute, en conjunto con The University of Colorado School of Medicine. Dentro de sus libros publicados: el año 2009 lanza su primer libro llamado “Habla de Sexo” de editorial Planeta “Me Aburrí del Sexo” por ediciones El Mercurio el 2018, “E.P: Soluciones que sí solucionan la Eyaculación Precoz”, “P:E: Solutions that do solve premature ejaculation” el año 2020, “Como educar a niñas y niños Sexualmente Inteligentes” el año 2022.

PhD. Ps. Eugenia Escalona

Doctora en Psicología.

Doctorado en Psicología con mención Sistémica, Cognitiva y Neurociencias. Diplomada en Terapia Sistémica Breve. Psicóloga clínica. Coordinadora de Difusión del Centro de Estudios Sistémicos de Chile. (CESIST). Terapeuta con formación de temáticas relativas a violencia de género.

PhD. Mg. Ps. Christian Spuler

Doctor en Psicología y Magister en Psicología Clínica

Doctorado en Psicología Universidad Diego Portales. Magister en Psicología Clínica, Universidad San Sebastián. Diplomado en Investigación en Psicoterapia para Profesionales de la Salud, Universidad Diego Portales. Psicólogo. Investigador Tesista del Centro de Estudios en Psicología y Psicoterapia CEPPS-UDP y alumno tesista del Instituto Milenio de Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP).Docente en Universidad Diego Portales y Alerto Hurtado.

Mg. Ps. Jorge Leiva

Psicólogo y Magíster en Psicoterapia Cognitiva Post-racionalista

Magíster en Psicoterapia Cognitiva Post-racionalista, Universidad de Santiago. Diplomado de Postítulo Clínico en Trastornos Severos de la Personalidad, Universidad de Valparaíso. Psicólogo, Universidad de Talca. Entrenamiento en EMDR (Eye Movement Desensitization Reprocessing) para el trabajo del Trauma psíquico, entrenamiento en Terapia Cognitiva Conductual basada en el trauma, además de distintos cursos sobre salud mental en adolescentes. Experiencia en centro del SENAME, y salud pública (Hospital de San Javier, Centro de Salud Mental Comunitaria de Talca) trabajando principalmente con adolescentes y adultos, además de experiencia en la implementación del programa de Prevención del Suicidio año 2014-2019. Ex Docente del Postítulo de Especialización en Psiquiatría del niño y del adolescente Universidad Católica del Maule año 2019-2020 dictando los ramos Salud Mental y Psiquiatría Comunitaria y Psicoterapia en Adolescentes.

Mg. Ps. Claudia Riquelme

Psicóloga y Magister en Psicología Clínica.

Magister en Psicología Clínica. Psicóloga. Docente adjunto de la carrera de Psicología de la Universidad Andrés Bello. Perito Forense en las Regiones de Ñuble y Biobío. Perito en Centro de Asistencia a Víctimas de Atentados Sexuales (CAVAS) de la Policía de Investigaciones de Chile, Concepción. Psicóloga de Población Recluida, Centro Penitenciario de Concepción y como profesional en programas de reinserción socio laboral, Centro de Reinserción Social de Gendarmería de Chile.

PhD. Mg. Ps. Erika Rodríguez

Doctora en Neuropsicopedagogia y Magister en Terapia Familiar Integral.

Doctora en Neuropsicopedagogia Maestra en Terapia Familiar Integral Diplomados en Abuso Sexual Infantil, en Psicología Jurídica y Forense, en Terapia Narrativa y Estudios de Género, entre otros. Licenciada en Psicología, especialidad en Desarrollo Infantil Directora general del centro Jiapsi en Hermosillo, México.

Mg. Ps. Carlos Salazar

Psicólogo Clínico y Magister en Cooperación para el Desarrollo

Magister en Cooperación para el Desarrollo y Responsabilidad Social y Ambiental, Universidad Católica del Maule – Universidad de Padua, Italia. Psicólogo Clínico. Formación Clínica de Especialista Terapia Ericksoniana Estratégica Breve, en el Instituto Milton Erickson de Santiago. Experiencia en Salud Pública y Proyectos Sociales; Docencia en Postítulos de Terapia Breve en Santiago, Talca, Concepción y Puerto Montt; Experiencia en Docencia en universidades De Talca, San Sebastián, Santo Tomás, De Los Lagos.

Mg. Ps. Monserrat Palou

Psicóloga y Magister en Neuropsicología Clínica

Master en Neuropsicología Clínica del Instituto Técnico de Estudios Aplicados (ITEAP), España. Psicóloga egresada de la Universidad San Sebastián, Sede las Tres Pascualas. Actualmente miembro de la Unidad Infanto-Juvenil del SPI-Concepción, de la Universidad del Desarrollo. Docente universitaria de pre-grado y post-grado y Magister en la Universidad San Sebastián y Universidad del Desarrollo. Certificada en diagnóstico e intervención en Trastornos del Espectro Autista, Pediatric Developmental Center, EEUU. Actualmente Directora y Psicóloga del Ludocentro de Terapia y Estimulación Cognitiva Mente Mágica y Consultor Senior de Ventas y Capacitación, de BCN School, Santiago.

PhD©. Mg. Ps. Ricardo Henríquez Villegas

Magíster en Psicología Clínica, mención Terapia Sistémica.

Doctorando en Psicología Universidad de Flores (UFLO) Buenos Aires. Magíster en Psicología Clínica, mención Terapia Sistémica. Diplomado de Hipnosis Clínica y Certificación de la asociación panamericana Caribeña de Hipnosis Terapéutica. Diplomado en diseño universal de aprendizaje desde el aula inclusiva. Diplomado en detección y tratamiento en abuso sexual infantil.

Mg. Ps. Constanza Bravo

Psicóloga Clínica y Magíster en Psicoterapia Cognitiva Posracionalista.

Magíster en Psicoterapia Cognitiva Posracionalista. Psicóloga Clínica. Dentro de su formación se ha especializado en infancia, desarrollo, microanálisis de la interacción vincular y trauma complejo en la infancia, además de psicopatología y salud mental en contextos de salud pública y privado. Se ha desempeñado como perito psicóloga en contextos judiciales y red sename, participando también como psicóloga en contextos educativos y docencia universitaria. Instructora de yoga para niños con especialización en meditación para la educación.

Al terminar el programa

El diplomado presenta una certificación por 240 horas, acreditado por Adipa y la Universidad Samänn de Jalisco. Se entregará un certificado digital a todos los estudiantes que hayan terminado el programa exitosamente, considerando además el tipo de distinción que logren. El certificado incluye: información del participante, timbres, período de ejecución, número de identificación y firmas correspondientes.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Fernando Gabriel Cortés

Excelente diplomado, muy completo en distintos ámbitos: contenido, calidad de los profesores, organización, disponibilidad de clases grabadas, coherencia de la estructura educativa, entre otros. Totalmente recomendado

Camila

Excelente espacio para especializarse en distintas áreas de las Ciencias Sociales a un precio asequible. Temáticas muy variadas y docentes con gran trayectoria y conocimientos.

Cecilia Perez

Buenos contenidos, excelentes docentes y lo mejor es que sus cursos son on line y además certificados, en suma 100% recomendable!!!

Jessica Salazar

Muy satisfecha, muchas gracias por todo el trabajo del equipo Mentores y en especial a Felipe por su material teórico y la visión diferente que nos aporta a la psicología actual.

María Echeverría

Excelente equipo docente, programa ajustado a la realidad para la formación para quienes trabajamos en infancia con herramientas prácticas. Me ha servido mucho para tener una comprensión diferente en mi trabajo.

Diplomado Clínico en Salud Mental: Intervención en Adolescencia

Descripción del Programa

¿Cuál es el objetivo de este programa?

¿A quién está dirigido?

Temario del Programa

Fundamentos Teóricos de las Terapias Psicológicas Postmodernas, disciplinas de análisis e intervención psicosocial

Desarrollo Psicosexual y Salud Adolescente

La Mujer Adolescente

Identidad Sexual Adolescente

Autolesiones y Conducta Suicida

Infracción de ley y Adolescencia

Terapia de reparación para Adolescentes sobrevivientes de Abuso Sexual

Consumo problemático de Sustancias y Adolescencia

Adolescencia, Neruodiversidad y Trastorno del Espectro Autista

Acompañamiento y Apoyo a Padres con hijos Adolescentes

Adolescencia y Proyecto Vital: Acompañamiento Vocacional como Abordaje de Bienestar Psicológico

Adolescentes y Trastorno de la Conducta Alimentaria

El Trauma en la Adolescencia

¿Qué aprenderás?

Equipo a cargo del programa

Al terminar el programa