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Certificación Internacional PEERS® Adolescentes

Dra. Shannon Bates

Programa en Vivo

Certificación Internacional PEERS® Adolescentes

Descripción del programa:

Esta Certificación Oficial Internacional se llevará a cabo a lo largo de tres días completos. El curso incluye una introducción a la historia, el propósito y las metas que busca el entrenamiento PEERS® con adolescentes. Al mismo tiempo busca desarrollar en los participantes, competencias para la intervención desde el modelo PEERS®.

El participante recibirá, al finalizar esta instancia de formación, nuestro certificado de aprobación ADIPA, al igual que la certificación oficial como proveedor PEERS® emitido por la UCLA PEERS® Clinic USA, con incorporación al listado de proveedores PEERS® en la página oficial. Estarás capacitada/o y certificada/o para utilizar el programa con grupos de adolescentes.

Dada la estricta normativa de Clínica PEERS® UCLA, este curso no podrá ser grabado para la posterior visualización de los participantes, no obstante, se dispondrá de un aula virtual para el acceso de los estudiantes que adquirieron el entrenamiento donde podrán encontrar materiales diversos relacionados con este.

*Traducción simultánea inglés-español, durante todo momento.

¿Qué busca este programa?

Desarrollar y certificar las competencias necesarias para la intervención con adolescentes desde el modelo de intervención PEERS®.

Infografía del programa

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Información del programa
📌 Estado	Disponible para compra
🎥 Programa	Programa en Vivo
📝 Tipo	Acreditaciones
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	03 Dic. 2025
📚 Contenido	Entregado en 3 módulos
🎤 Traducción	Simultánea inglés-español
⏰ Clases	Miercoles, Jueves y Viernes 08:00 a 16:00hrs (asistencia obligatoria)
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

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Laura López

Coordinadora Comercial

Métodos de pago

¿A quién va dirigido?

Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Educadores de Párvulo, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos, Terapeutas Familiares y Enfermeros. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.

Temario del Programa

Modulo 1

Miércoles 03 de Diciembre 09:00 a 17:00 horas. (Hora Ciudad de México)

09:00 – 09:15 horas

Presentación.

09:15 – 11:00 horas

Revisión general del programa
(Parte I).

11:00 – 12:00 horas

Receso de Almuerzo

12:00 – 12:30 horas

Revisión general del programa
(Parte II).

12:30 – 12:45 horas

Ronda de Preguntas.

12:45 – 13:15 horas

Revisión general de los materiales electrónicos de
entrenamiento.

13:15 – 13:45 horas

Preparación para el tratamiento.

13:45 – 14:00 horas

Receso.

14:00 – 15:30 horas

Sesión 1 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Presentación e Intercambio de
  información.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.51).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.62).
Sesión 1 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Presentación e Intercambio de
  Información.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.37).
- Folleto para padres (p.48).

15:30 – 15:45 horas

Receso.

15:45 – 16:00 horas

Ronda de preguntas.

16:00 – 17:00 horas

Sesión 2 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Conversaciones Bidireccionales.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.76).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.90).
Sesión 2 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Conversaciones Bidireccionales.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.67).
- Folleto para padres (p.74).

Modulo 2

Jueves 04 de Diciembre 09:00 a 17:00 horas. (Hora Ciudad de México)

19:00 – 19:30 horas

Revisión general de las pautas de Telemedicina.

19:30 – 10:30 horas

Sesión 3 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Comunicación Electrónica.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.107).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.120).
Sesión 3 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Comunicación Electrónica.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.95).
- Folleto para padres (p.103).

10:30 – 11:30 horas

Receso de Almuerzo.

11:30 – 11:45 horas

Ronda de Preguntas.

11:45 – 12:45 horas

Sesión 4 PEERS® – Sesión con Adolescente.
- Temática: Identificando un grupo de
  pares.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.135).
- Guía de ejercicios para adolescentes.
Sesión 4 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Identificando un grupo de
  pares.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.125).
- Folleto para padres (p.132).

12:45 – 13:45 horas

Sesión 5 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Uso apropiado del humor.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.158).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.170).
Sesión 5 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Uso apropiado del humor.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.147)
- Folleto para padres (p.154).

13:45 – 14:00 horas

Receso.

14:00 – 14:45 horas

Sesión 6 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Iniciando y entrando en
  conversaciones.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.181).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.196).
Sesión 6 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Iniciando y entrando en
  conversaciones.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.171).

14:45 – 15:30 horas

Sesión 7 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Didáctica: Saliendo de conversaciones.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.208).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.221).

15:30 – 15:45 horas

Receso

15:45 – 16:00 horas

Ronda de preguntas.

16:00 – 16:15 horas

Sesión 7 PEERS® – Sesión con Padres.
- Didáctica: Saliendo de conversaciones.
- Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.199).
- Folleto para padres (p.205).

16:15 – 17:00 horas

Sesión 8 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Didáctica: Juntas/reuniones.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.236).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.249).

Modulo 3

Viernes 05 de Diciembre 09:00 a 17:00 horas. (Hora Ciudad de México)

09:00 – 09:30 horas

Sesión 8 PEERS® – Sesión con Padres.
- Didáctica: Juntas/reuniones.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.223).
- Folleto para padres (p.232).

09:30 – 10:30 horas

Sesión 9 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Buen espíritu deportivo.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.258).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.265).
Sesión 9 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Buen espíritu deportivo.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.251).
- Folleto para padres (p.256).

10:30 – 11:30 horas

Receso de Almuerzo

11:30 – 11:45 horas

Ronda de preguntas.

11:45 – 12:45 horas

Sesión 10 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Manejar burlas, provocaciones y
  comentarios vergonzosos.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.277).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.289).
Sesión 10 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Manejar burlas, provocaciones y
  comentarios vergonzosos.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.267).
- Folleto para padres (p.274).

12:45 – 13:45 horas

Sesión 11 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Manejar el acoso físico y
  cambiar una mala reputación.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.302).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.312).
Sesión 11 PEERS® – Sesión con los padres.
- Temática: Manejar el acoso físico y
  cambiar una mala reputación.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.293).
- Folleto para padres (p.299).

13:45 – 14:00 horas

Receso.

14:00 – 15:00 horas

Sesión 12 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Manejar discusiones y
  desacuerdos.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.322).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.334).
Sesión 12 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Manejar discusiones y desacuerdos.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.313).
- Folleto para padres (p.319).

15:00 – 15:15 horas

Receso.

15:15 – 15:30 horas

Ronda de Preguntas.

15:30 – 16:30 horas

Sesión 13 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Manejar el ciberacoso, los
  rumores y los chismes.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.347).
- Guía de ejercicios para adolescentes
  (p.357).
Sesión 13 PEERS® – Sesión con los padres.
- Temática: Manejar el ciberacoso, los
  rumores y los chismes.
- Guía del terapeuta para la sesión con
  padres (p.337).
- Folleto para padres (p.344).

16:30 – 17:00 horas

Sesión 14 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Ceremonia y Fiesta de Graduación.
- Guía para el terapeuta de adolescentes
  (p.369).
Sesión 14 PEERS® – Sesión con los padres.
- Temática: A dónde ir desde aquí… (p.359).
- Folleto para padres (p.366).

¿Qué aprenderás?

Introducir al participante en la historia, propósito y metas del entrenamiento PEERS.

Conocer herramientas de evaluación diseñadas para identificar objetivos en la intervención con adolescentes.

Desarrollar herramientas para el acompañamiento de los padres en la intervención con adolescentes.

Adquirir las competencias para promocionar la comunicación de los adolescentes tanto a nivel individual como con los padres en situaciones de la vida cotidiana.

Adquirir herramientas respaldadas por investigaciones para la evaluación y monitoreo de las habilidades sociales y de comunicación con adolescentes.

Aplicar el programa PEERS con grupos de adolescentes.

Dulce Soriano

Me encantó el programa, información muy útil, la ponente mostró muy buenos conocimientos y domin...

Mirna Minor

Me encanto el curso, el seguimiento del personal de ADIPA es muy bueno, están al pendiente de todo....

Dra. Shannon Bates

Doctora en Psicología, Maestría en Ciencias, Psicóloga...

- Psicóloga Clínica. - Doctora en Psicología, Universidad Pepperdine, CA. - Directora Asociada, UCLA PEERS® Clinic. - Líder del Entrenamiento PEERS® para adolescentes, niños, jóvenes adultos y padres/tutores de estos grupos, en Estados Unidos y en el extranjero junto a la Dra. Laugeson. - Fue coordinadora de la UCLA PEERS® Clinic entre el 2010 al 2012. - Postdoctoral Fellow, VA Long Beach Healthcare System, donde se especializó en el tratamiento de jóvenes adultos y adultos con enfermedades relacionadas a la salud mental como el trauma, la depresión crónica, adiciones, suicidio y autolesiones. - Al mismo tiempo que realiza entrenamientos a nivel nacional e internacional, Shannon ejerce la práctica clínica en su consulta privada. - Su principal objetivo en la actualidad es poder crear ambientes inclusivos y de apoyo para todos los estudiantes.

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Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 24 horas, recibirás una doble Constancia por el el programa "Constancia Internacional PEERS(c) Adolescentes", Constancia por Adipa, Universidad Sämann de Jalisco y UCLA PEERS Clinic USA, a su vez entrarás en el listado oficial de proveedores PEERS de la UCLA PEERS Clinic visualizada en su página oficial.

$5,100

$7,500

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Información del programa
📌 Estado	Disponible para compra
🎥 Programa	Programa en Vivo
📝 Tipo	Acreditaciones
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	03 Dic. 2025
📚 Contenido	Entregado en 3 módulos
🎤 Traducción	Simultánea inglés-español
⏰ Clases	Miercoles, Jueves y Viernes 08:00 a 16:00hrs (asistencia obligatoria)
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Diplomado en Trastornos de la Personalidad: Comprensión Multidimensional,...

En Vivo

Inicio: Sábado 14 de Marzo

$12,000 MXN

$5,400 MXN

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