"Certificación Internacional PEERS® para Adolescentes - Formación Profesional

¿A quién va dirigido?

Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Docentes, Terapeutas Ocupacionales, Terapeutas Familiares y Enfermeros. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.

Temario del Programa

Modulo 1

Miércoles 22 de Enero del 2025 08:00 a 16:00 horas. (Hora Ciudad de México)

Cronograma:

08:00 – 08:15 horas Presentación.
08:15 – 09:30 horas Revisión general del programa (Parte I).
09:30 – 10:30 horas Receso
10:30 – 11:30 horas Revisión general del programa (Parte II).
11:30 – 11:45 horas Ronda de Preguntas.
11:45 – 12:00 horas Receso.
12:00 – 12:30 horas Revisión general de los materiales electrónicos de entrenamiento.
12:30 – 13:00 horas Preparación para el tratamiento.
13:00 – 14:00 horas Sesión 1 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Presentación e Intercambio de información.
- Guía para el terapeuta de adolescentes (p.51).
- Guía de ejercicios para adolescentes (p.62).
14:00 – 14:15 horas Receso.
14:15 – 14:30 horas Ronda de preguntas.
14:30 – 15:00 horas Sesión 1 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Presentación e Intercambio de Información.
- Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.37).
- Folleto para padres (p.48).
15:00 – 16:00 horas
- Sesión 2 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Conversaciones Bidireccionales.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.76).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.90).
- Sesión 2 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Conversaciones Bidireccionales.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.67).
  - Folleto para padres (p.74).

Modulo 2

Jueves 23 de Enero del 2025 08:00 a 16:00 horas. (Hora Ciudad de México)

Cronograma:

08:00 – 08:30 horas Revisión general de las pautas de Telemedicina.
08:30 – 09:30 horas
- Sesión 3 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Comunicación Electrónica.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.107).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.120).
- Sesión 3 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Comunicación Electrónica.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.95).
  - Folleto para padres (p.103).
09:30 – 10:30 horas Receso
10:30 – 10:45 horas Ronda de preguntas.
10:45 – 11:45 horas
- Sesión 4 PEERS® – Sesión con Adolescente.
  - Temática: Identificando un grupo de pares.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.135).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.144).
- Sesión 4 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Identificando un grupo de pares.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.125).
  - Folleto para padres (p.132).
11:45 – 12:00 horas Receso.
12:00 – 12:45 horas
- Sesión 5 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Uso apropiado del humor.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.158).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.170).
- Sesión 5 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Uso apropiado del humor.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.147)
  - Folleto para padres (p.154).
12:45 – 13:30 horas
- Sesión 6 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Iniciando y entrando en conversaciones.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.181).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.196).
- Sesión 6 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Iniciando y entrando en conversaciones.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.171)
  - Folleto para padres (p.177).
13:30– 14:00 horas
- Sesión 7 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Didáctica: Saliendo de conversaciones.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.208).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.221).
14:00 – 14:15 horas Receso.
14:15 – 14:30 horas Ronda de preguntas.
14:30 – 15:00 horas
- Sesión 7 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Didáctica: Saliendo de conversaciones.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.199).
  - Folleto para padres (p.205).
15:00 – 16:00 horas
- Sesión 8 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Didáctica: Juntas/reuniones.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.236).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.249).

Modulo 3

Viernes 24 de Enero del 2025 08:00 a 16:00 horas. (Hora Ciudad de México)

Cronograma:

08:00 – 08:30 horas
- Sesión 8 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Didáctica: Juntas/reuniones.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.223).
  - Folleto para padres (p.232).
08:30 – 09:30 horas Sesión 9
- PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Buen espíritu deportivo.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.258).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.265).
- Sesión 9 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Buen espíritu deportivo.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.251).
  - Folleto para padres (p.256).
09:30 – 10:30 horas Receso de Almuerzo
10:30 – 11:45 horas Ronda de preguntas.
11:45 – 12:45 horas
- Sesión 10 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Manejar burlas, provocaciones y comentarios vergonzosos.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.277).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.289).
- Sesión 10 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Manejar burlas, provocaciones y comentarios vergonzosos.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.267).
  - Folleto para padres (p.274).
12:45 – 13:00 horas Receso.
13:00 – 14:00 horas Sesión 11
- PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Manejar el acoso físico y cambiar una mala reputación.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.302).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.312).
- Sesión 11 PEERS® – Sesión con los padres.
  - Temática: Manejar el acoso físico y cambiar una mala reputación.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.293).
  - Folleto para padres (p.299).
14:00 – 15:00 horas
- Sesión 12 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Manejar discusiones y desacuerdos.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.322).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.334).
- Sesión 12 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Manejar discusiones y desacuerdos.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.313).
  - Folleto para padres (p.319).
15:00 – 15:15 horas Receso.
15:15 – 15:30 horas
- Sesión 13 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Manejar el ciberacoso, los rumores y los chismes.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.347).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.357).
- Sesión 13 PEERS® – Sesión con los padres.
  - Temática: Manejar el ciberacoso, los rumores y los chismes.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.337).
  - Folleto para padres (p.344).
15:30 – 15:45 horas
- Sesión 14 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Ceremonia y Fiesta de Graduación
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.369).
- Sesión 14 PEERS® – Sesión con los padres.
  - Temática: A dónde ir desde aquí… (p.359)
  - Folleto para padres (p.366).
15:45 – 16:00 horas Ronda de preguntas de cierre.

¿Qué aprenderás?

Introducir al participante en la historia, propósito y metas del entrenamiento PEERS.

Conocer herramientas de evaluación diseñadas para identificar objetivos en la intervención con adolescentes.

Desarrollar herramientas para el acompañamiento de los padres en la intervención con adolescentes.

Adquirir las competencias para promocionar la comunicación de los adolescentes tanto a nivel individual como con los padres en situaciones de la vida cotidiana.

Adquirir herramientas respaldadas por investigaciones para la evaluación y monitoreo de las habilidades sociales y de comunicación con adolescentes.

Aplicar el programa PEERS con grupos de adolescentes.

Dra. Shannon Bates

Doctora en Psicología, Maestría en Ciencias, Psicóloga...

- Psicóloga Clínica. - Doctora en Psicología, Universidad Pepperdine, CA. - Directora Asociada, UCLA PEERS® Clinic. - Líder del Entrenamiento PEERS® para adolescentes, niños, jóvenes adultos y padres/tutores de estos grupos, en Estados Unidos y en el extranjero junto a la Dra. Laugeson. - Fue coordinadora de la UCLA PEERS® Clinic entre el 2010 al 2012. - Postdoctoral Fellow, VA Long Beach Healthcare System, donde se especializó en el tratamiento de jóvenes adultos y adultos con enfermedades relacionadas a la salud mental como el trauma, la depresión crónica, adiciones, suicidio y autolesiones. - Al mismo tiempo que realiza entrenamientos a nivel nacional e internacional, Shannon ejerce la práctica clínica en su consulta privada. - Su principal objetivo en la actualidad es poder crear ambientes inclusivos y de apoyo para todos los estudiantes.

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Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 24 horas, recibirás una doble Constancia por el el programa "Constancia Internacional PEERS(c) Adolescentes", Constancia por Adipa, Universidad Sämann de Jalisco y UCLA PEERS Clinic USA, a su vez entrarás en el listado oficial de proveedores PEERS de la UCLA PEERS Clinic visualizada en su página oficial.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Yetzabel Menares

Las clases asincrónicas son completas, claras y fáciles de entender, muy buen contenido y llenó todas mis expectativas, muchas gracias!!!

Catalina Manriquez Mejias

Es una muy buena plataforma, y además los cursos disponibles cuentan con relatorías de profesionales de muy buen nivel, con importante experiencia en el ámbito académico.

Luisa Poblete

Adipa a significado para mi la oportunidad de actualizarme desde la Región de los Ríos con excelente calidad.

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Información del programa
📌 Estado	Disponible para compra
🎥 Programa	Programa en Vivo
📝 Tipo	Diplomados
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	22 Ene. 2025
📚 Contenido	Entregado en 3 módulos
🎤 Traducción	Simultánea inglés-español
⏰ Clases	Miercoles, Jueves y Viernes 08:00 a 16:00hrs (asistencia obligatoria)
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Información del programa

📌 Estado

Disponible para compra

🎥 Programa

Programa en Vivo

📝 Tipo

Diplomados

🌐 Modalidad

Online

🗓 Inicio

22 Ene. 2025

📚 Contenido

Entregado en 3 módulos

🎤 Traducción

Simultánea inglés-español

⏰ Clases

Miercoles, Jueves y Viernes 08:00 a 16:00hrs (asistencia obligatoria)

📖 Recursos

Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Certificación Internacional PEERS® Adolescentes

Descripción del programa:

¿Qué busca este programa?

¿A quién va dirigido?

Temario del Programa

Cronograma:

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¿Qué aprenderás?

Equipo a cargo del programa

Dra. Shannon Bates

Al terminar el programa

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Yetzabel Menares

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Catalina Manriquez Mejias

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Luisa Poblete

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Luz María Teresa Soto Espina

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Karina Susana Bustos Moya

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Certificación Internacional PEERS® Adolescentes

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Yetzabel Menares

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Luisa Poblete

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Luz María Teresa Soto Espina

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