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Descripción del programa

¿Qué se busca?

Conocer, identificar e intervenir en procesos psicoterapeúticos de niños, niñas y jóvenes en contextos de vulneración de derechos, desde el paradigma sistémico de intervención.

Viernes 17 de Noviembre de 5:00 a 9:00pm Sábado 18 de Noviembre 10:00 a 2:00pm

¿A quién está dirigido?

Profesionales del área de la Salud Mental y Educación. Estudiantes de últimos años de formación interesados en la temática.

¿Qué aprenderás?

Conocer las bases epistemológicas sistémicas de intervención en contextos de vulnerabilidad de derechos infanto juvenil.
Desarrollar planes de intervención psicoterapéuticos en contextos de protección de derechos y vulnerabilidad.
Adquirir técnicas de intervención sistémicas con niños, niñas, adolescentes y sus familias vulneradas en sus derechos.
Identificar la importancia del trabajo en red y multidisciplinario en contexto de vulnerabilidad infanto juvenil.

Temario

Bases epistemológicas sistémicas de intervención en contextos de vulnerabilidad.

¿Por qué es importante la epistemología?
Desarrollo: teoría general de sistemas (tgs).
Tgs y una nueva cosmovisión para la psicología y la psiquiatría.
Conceptos básicos de la tgs. o Epistemología cibernética. o Epistemología constructivista. o Constructivismo. o Teoría de la comunicación: aportes de Gregory Bateson y las raíces comunicacionalistas.
Concepto de comunicación humana.
Teoría del doble vínculo.
Desde una visión individualista a visión familia.
La paradoja.
Conclusión sobre epistemología sistémica.

Red de trabajos multidisciplinario.

¿Quiénes son los responsables de garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes (NNA)? o Derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes.
¿Qué debemos hacer cuando estamos en presencia de una vulneración de derechos?
Conductos regulares de acuerdo con los derechos vulnerados.
Maltrato ¿qué es el maltrato infantil?
Tipos de maltrato.
Riesgo psicosocial.
Trabajo co-construido en clases en clases.

Intervenciones psicoterapéuticas en contextos de protección de derechos y vulnerabilidad.

Conceptos, diagnósticos e ideas claves que pueden guiar la intervención psicoterapéutica de nna en contexto de vulneración de derechos. o Identificación del consultante identificado o paciente índice.
El problema y el más de lo mismo.
Vulnerabilidad. o Cambio de primer y segundo orden.
Consultantes involuntarios.
Puntos para considerar en el diagnóstico.

Técnicas de intervención sistémica

Técnicas diagnósticas.
Técnica del genograma.
Diagnósticos psicopatológicos comunes.
Estrés postraumático.
Trauma complejo.
Claves que considerar frente a la vulneración de maltrato infantil.
Diagnósticos sistémicos comunes. o Definición del problema. o ¿cómo se puede abordar el acompañamiento con los padres y/o adultos significativos en la psicoterapia?
Técnicas que ayudan a la intervención frente a la resistencia del cambio en nna y familias vulneradas.
NNA/familias vulneradas y las tareas terapéuticas.
Otras técnicas para el trabajo con NNA vulnerados en sus derechos y familias.

Equipo a cargo del programa

Dr. Ricardo Henríquez VillegasVer perfil

Doctor en Psicología. Magíster en Psicología Clínica, Mención Terapia Sistémica. Diplomado de Hipnosis Clínica, y de Diseño Universal de Aprendizaje desde el Aula Inclusiva.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la Constancia con valor curricular del curso, Intervención sistémica en niños, niñas y jóvenes en contextos de vulneración de derechos, acreditado por la Universidad Sämann de Jalisco.

Valoraciones

Diana Hernandez

4 de diciembre de 2023

Estoy muy feliz con el programa, aprendí muchísimo y me quedé con la convicción de lo importante que es continuar preparándose, le agradezco mucho al Dr. Ricardo, es un excelente docente y terapeuta, fue una inspiración escucharlo y saber que no estamos errados en el camino por más complejo que se vea. Seguir hasta conseguir nuestra meta, ser Garantes de Justicia es muy importante.

Diana Hernandez
4 de diciembre de 2023
Estoy muy feliz con el programa, aprendí muchísimo y me quedé con la convicción de lo importante que es continuar preparándose, le agradezco mucho al Dr. Ricardo, es un excelente docente y terapeuta, fue una inspiración escucharlo y saber que no estamos errados en el camino por más complejo que se vea. Seguir hasta conseguir nuestra meta, ser Garantes de Justicia es muy importante.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.