Curso: Abordaje Integral de los Trastornos del Desarrollo Infantil y sus repercusiones a lo largo del Ciclo Vital

Descripción del Programa:

Los Trastornos del desarrollo infantil son trastornos que afectan el funcionamiento normal de un niño, niña o adolescente. Estos trastornos pueden manifestarse de diversas formas, a lo largo de las diferentes etapas del desarrollo.

Estos trastornos pueden tener un impacto en la salud mental a largo plazo. Los trastornos de la infancia a menudo pueden ser un factor contribuyente para el desarrollo de algunos trastornos mentales en la edad adulta, como la depresión u otros trastornos del estado de ánimo y/o ansiosos. Es importante que los padres y otros cuidadores busquen ayuda profesional para sus hijos si sospechan que están sufriendo de un trastorno psicológico del desarrollo infantil.

Este curso permitirá a los participantes, contar con las principales herramientas para el abordaje de los trastornos que surgen durante la crianza, a través de conocimientos teóricos y prácticos para ser aplicados en la detección oportuna, evaluación y abordaje general de los trastornos del desarrollo sano de la estructura básica de la persona.

Temario del Programa

Primera Clase

Los primeros 4 años, Primera infancia: “Estilo y herencia familiar; la consciencia amorosa y el cerebro, el lenguaje gestual, corporal y el hemisferio derecho. El contenido del lenguaje verbal y el hemisferio izquierdo”

La formación de la estructura afectiva de la vida.
Las heridas emocionales y sus máscaras. Lo no resuelto con tus padres, señales de alerta.
Los apegos y las relaciones afectivas cercanas.

El establecimiento de límites claros y amorosos. “La relación de pareja y la paternidad; El tono emocional del día a día, reglas y normas de convivencia”

Reglas y comportamiento deseado.
Valores éticos fundamentales.
El manejo de las mentiras.

Segunda Clase

De los 5 a los 7 años la Segunda infancia: “El conflicto transformado en reto; garantía del crecimiento personal”.

La formación de la estructura de la identidad individual (personalidad)
Las características de la autoestima fuerte.
La importancia de decir “no”.

El juego, la fantasía y la creatividad: “El cerebro del niño y la reorganización cerebral del adolescente”.

Su importancia en la autoestima sólida.
La socialización en la familia.
La importancia de conocer su anatomía y el desarrollo sexual.

¿Qué aprenderás?

Determinar la relevancia de los trastornos del desarrollo infantil como problemas de autoestima, autocuidado, autoimagen y autoconcepto que deterioren la salud mental infantil y evitar el impacto biopsicosocial de estos trastornos.

Reconocer las herramientas y acciones fundamentales involucradas en la detección de un trastorno des desarrollo psicosocial en la práctica clínica.

Describir los elementos esenciales para la evaluación de los trastornos del desarrollo.

Referir a otros especialistas para tratamientos específicos que requieran una intervención más directa y precisa.

Mtro. Armando Quiroz Adame

Psicólogo con Maestría en Psicología educativa y...

- Psicólogo egresado de la UNAM con especialidad en Desarrollo Infantil. - Maestría en Psicología educativa. - Maestría en Terapia familiar. - Diplomado en Desarrollo Humano. - Terapeuta Individual, Familiar, de Pareja, Consultor en Calidad Humana y Productividad, Autor y Conferencista. - Coordinador de Estancias Infantiles en la Secretaría de Comunicaciones y Transporte de la Ciudad de México. - Coordinador del área de psicología en el Hospital Psiquiátrico Infantil. - Coordinador del programa “Niños en situación de calle” en el Sistema para la integración de la familia a nivel estatal. Valle de Toluca. - Se ha desempeñado en varias Universidades Nacionales y en el extranjero, como investigador y director de la carrera de Psicología. - Fue el segundo director de la carrera de Psicología en la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). - Fundador y director de la carrera de psicología en la Universidad Tecnológica de Santiago de los Caballeros en la República Dominicana. - Docente de tiempo de completo en la UNAM, en la Universidad Autónoma de Morelos, en la Universidad Autónoma de Sinaloa y en la Facultad de Iztacala. - Fungió como asesor y gestor de programas productivos, comunitarios e institucionales en el Fondo Internacional de Solidaridad A. C. - Es integrante de la Asociación Mexicana de Alternativas en Psicología (AMAPSI). - Es socio fundador del Colegio de Profesionales de la Salud Mental en México S.C. (COPSAM), y del Instituto Neuro-psicopedagógico de Orientación y Capacitación Continua S.C. (INOCAC), ambos con sede en Mazatlán, Sinaloa, quienes avalan sus cursos y diplomados ante la S.E.P. y la Secretaría del Trabajo y Previsión Social. - Ha publicado artículos en libros y revistas nacionales e internacionales. - Ha participado en diversos diplomados como ponente, conferencista y conductor de talleres en congresos nacionales e internacionales con temas sobre pareja, la familia, sexualidad humana y calidad de vida.

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Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Fabiola Cruz

ADIPA ha sido un tremendo aporte para mi desarrollo profesional, me ha permitido estudiar de manera flexible, con profesionales de muy buena calidad, lo recomiendo 100%

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Viviana Fontecilla Aravena

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Ruth Alveal Aguilera

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Curso: Abordaje Integral de los Trastornos del Desarrollo Infantil y sus repercusiones a lo largo del Ciclo Vital

Descripción del Programa:

¿Qué busca el programa?

¿A quién está dirigido?

Temario del Programa

¿Qué aprenderás?

Equipo a cargo del programa

Mtro. Armando Quiroz Adame

Al terminar el programa