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  • La ciencia de la risa: por qué reír es más serio de lo que crees
    Columna de opiniónSalud Mental Infantojuvenil +1

    La ciencia de la risa: por qué reír es más serio de lo que crees

    Por Dr (c). Jaime Olivos Daza

    4 de mayo|8 min de lectura

    Reír tiene efectos medibles en el cerebro y la salud mental. Conoce la evidencia científica más reciente sobre la risa como intervención terapéutica.

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  • Amígdala cerebral: qué es y cuáles son sus funciones y trastornos asociados
    NoticiaEducación y Neurodesarrollo

    Amígdala cerebral: qué es y cuáles son sus funciones y trastornos asociados

    Por Kristel Hidalgo +1 redactor

    5 de abril|7 min de lectura

    La amígdala cerebral, también llamada corpus amygdaloideum (complejo amigdalino), es una estructura bilateral de sustancia gris que forma parte del sistema límbico. Tiene numerosas funciones viscerosensoriales y autonómicas, así como un papel importante en la memoria, la emoción, la percepción de amenazas y el aprendizaje del miedo.

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  • Autismo a lo largo del ciclo vital: más allá del imaginario colectivo
    Columna de opiniónEducación y Neurodesarrollo

    Autismo a lo largo del ciclo vital: más allá del imaginario colectivo

    Por Valentina Garrido +1 redactor

    1 de abril|5 min de lectura

    Aunque cada 2 de abril hablamos de autismo, circulan nuevos datos y cifras, aún predomina en el imaginario colectivo una mirada que lo reduce casi exclusivamente a la infancia.

    1aplauso

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  • Día Internacional de la Felicidad: ¿Por qué el bienestar nace en tu cerebro?
    Columna de opiniónSalud Mental Adultos

    Día Internacional de la Felicidad: ¿Por qué el bienestar nace en tu cerebro?

    Por Dr (c). Jaime Olivos Daza

    20 de marzo|5 min de lectura

    Cada 20 de marzo el mundo celebra el Día Internacional de la Felicidad, proclamado en 2012 por la Asamblea General de las Naciones Unidas. No se trata de una efeméride superficial: fue concebida para recordar que el bienestar humano es un objetivo legítimo de las políticas públicas y del desarrollo. Sin embargo, para que ese propósito sea genuino, necesita anclarse en evidencia.

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  • La neurociencia del amor: ¿Por qué el cerebro extraña a alguien especial?
    Columna de opiniónSalud Mental Adultos

    La neurociencia del amor: ¿Por qué el cerebro extraña a alguien especial?

    Por Dr (c). Jaime Olivos Daza

    14 de febrero|15 min de lectura

    Cada 14 de febrero, el Día de San Valentín, millones de personas celebran el amor y la conexión con esa persona especial. Detrás de los corazones de chocolates y las flores, nuestro cerebro está orquestando una sinfonía neuroquímica y emocional.

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  • Integración sensorial: cómo el cerebro organiza la información para interactuar con el entorno
    Noticia

    Integración sensorial: cómo el cerebro organiza la información para interactuar con el entorno

    Por Lic. Denisse Alvear Muena +1 redactor

    9 de enero|9 min de lectura

    La integración sensorial es un proceso clave del sistema nervioso que influye en el desarrollo, el aprendizaje, la regulación emocional y la salud mental. Esta nota explica cómo funciona y qué ocurre cuando se ve alterada.

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  • Tipos de memoria: qué son, cómo funcionan y por qué importan
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1

    Tipos de memoria: qué son, cómo funcionan y por qué importan

    Por Natalia España +1 redactor

    18 de diciembre de 2025|10 min de lectura

    La memoria es un proceso psicológico fundamental que permite aprender, adaptarse y construir identidad. En esta nota exploramos qué es la memoria, cómo funciona y cuáles son los principales tipos de memoria humana y su relación con el aprendizaje y la salud mental.

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  • Trastorno del Espectro Autista: ¿Cómo es un adulto con autismo?
    Noticia

    Trastorno del Espectro Autista: ¿Cómo es un adulto con autismo?

    Por Lic. Fernanda Césped Watanabe +1 redactor

    14 de diciembre de 2025|4 min de lectura

    El principal punto que hay que tener en cuenta a la hora de atender a un adulto con TEA, es que se debe realizar un trabajo multidisciplinario. Es decir, que debe haber un trabajo en equipo que incluya por supuesto otros profesionales del área de la salud.

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  • ¿Cuáles son las claves para apoyar el neurodesarrollo NNA en el espectro autista?
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1

    ¿Cuáles son las claves para apoyar el neurodesarrollo NNA en el espectro autista?

    Por Sofía Fuentealba +1 redactor

    3 de diciembre de 2025|10 min de lectura

    El neurodesarrollo en personas con trastorno del espectro autista (TEA) presenta diferencias fundamentales respecto al desarrollo típico, impactando áreas como la interacción social, la comunicación y los patrones de comportamiento.

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  • ¿Qué son las funciones ejecutivas y cómo se evalúan?
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1

    ¿Qué son las funciones ejecutivas y cómo se evalúan?

    Por Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld +1 redactor

    1 de diciembre de 2025|9 min de lectura

    Las funciones ejecutivas corresponden a procesos mentales complejos, que generalmente tendemos a comparar con unos directores de orquesta del cerebro.

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  • Neuropsicología: qué es, aplicaciones y su importancia en el desarrollo humano
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    Neuropsicología: qué es, aplicaciones y su importancia en el desarrollo humano

    Por Dr (c). Miguel Ángel Ramos +1 redactor

    20 de noviembre de 2025|6 min de lectura

    La neuropsicología analiza cómo el funcionamiento del sistema nervioso sustenta los procesos cognitivos, emocionales y conductuales del ser humano. Desde el diagnóstico de lesiones cerebrales hasta la evaluación del desarrollo infantil, esta disciplina ofrece herramientas clave para la rehabilitación y el aprendizaje.

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  • ¿Qué son las funciones cognitivas y cómo se clasifican?
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1

    ¿Qué son las funciones cognitivas y cómo se clasifican?

    Por Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld +1 redactor

    19 de noviembre de 2025|6 min de lectura

    Las funciones cognitivas son un conjunto de procesos mentales mediados por el cerebro que permiten a las personas reflexionar, percibir, evaluar, almacenar, manipular y utilizar información proveniente tanto del entorno como de su mundo interno.

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