Especialización en Autismo

Abordaje educativo para el Espectro Autista: Apoyo y resguardo de las trayectorias educativas en el marco de la Ley de Autismo.

• Bienvenida
• Introducción a la Ley 21.545
• Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte I
• Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte II
• Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte III
• Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte IV
• El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte I
• El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte II
• El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte III
• El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte IV
• Modelo biopsicosocial para el abordaje educativo en Espectro Autista parte I
• Modelo biopsicosocial para el abordaje educativo en Espectro Autista parte II
• Autismo y respuesta pedagógica curricular parte I
• Autismo y respuesta pedagógica curricular parte II
• Autismo y respuesta pedagógica curricular parte III

• Antecedentes históricos del Autismo en Chile parte I
• Antecedentes históricos del Autismo en Chile parte II
• Ley 21.545 como ley marco
• Ley 21.545 en educación parte I
• Ley 21.545 en educación parte II
• Circular 0586 Superintendencia de Educación parte I
• Circular 0586 Superintendencia de Educación parte II

• Introducción a la educación y acompañamiento emocional
• Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte I
• Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte II
• Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte III
• Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte IV
• Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte I
• Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte II
• Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte III
• Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte IV
• Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte V
• Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte VI
• Análisis funcional de la conducta parte I
• Análisis funcional de la conducta parte II
• Apoyo conductual positivo parte I
• Apoyo conductual positivo parte II

• Introducción a la planificación de apoyo
• Modelo ecológico funcional para la planificación de apoyos
• Paradigma de calidad de vida parte I
• Paradigma de calidad de vida parte II
• Planificación de apoyos centrada en la persona parte I
• Planificación de apoyos centrada en la persona parte II
• Planificación de apoyos centrada en la familia parte I
• Planificación de apoyos centrada en la familia parte II

Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

• Bienvenida
• ¿Qué hacer frente a la sospecha de diagnóstico?
• Apoyo a la familia en la recepción del diagnóstico
• Desbordes emocionales
• Menarquia, menstruación, higiene y autocuidado
• Identidad de género
• Reflexión final del Módulo I

• Actividades de vida diaria, autonomía y formación de hábitos
• Aprender a jugar
• Participación social
• Participación escolar parte I
• Participación escolar parte II
• Reflexión final del Módulo II

• Procesamiento sensorial
• Desafíos de la alimentación en la adolescencia
• Relaciones interpersonales
• Participación social
• Participación escolar
• Tránsito a la vida adulta
• Reflexión final del Módulo III

Salud Sexual Integral en Mujeres en el Espectro Autista: Un Enfoque Interdisciplinario

• Bienvenida
• Sexualidad, afectividad y vínculo a lo largo del ciclo vital
• Infancia en el espectro autista
• Conocimiento del cuerpo y distinción de límites en la infancia
• Puntos críticos
• Adolescencia e identidad de género
• Primeras relaciones sexo afectivas y atenciones en salud sexual
• Abordaje familiar
• Adultez y elección de vida en pareja
• Parto, post parto, maternidad y crianza
• Climaterio
• Reflexiones finales módulo 1

• Revisión de los principales conceptos
• AVD en salud sexual a lo largo del ciclo vital
• Infancia
• Adolescencia
• Adultez
• Reflexiones finales módulo 2

• Conceptos generales
• Infancia y salud menstrual parte I
• Infancia y salud menstrual parte II
• Adolescencia parte I
• Salud Ginecológica
• Gestación
• Importancia del abordaje interdisciplinario

Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez.

• Principales desafíos y salud mental
• Comorbilidades más frecuentes
• Interacción Social
• Identidad de género
• Sexualidad
• Formación de familia
• Autocuidado y autorregulación
• Pregunta reflexiva Módulo 1

• Modelo de ocupación humana
• Estados de cambio ocupacional
• Desafíos en la infancia
• Escolaridad
• Intervención profesional
• Estrategias para la familia
• Reflexión final Módulo 2

• Pesquisaje e instrumentos de evaluación
• Adolescencia parte I
• Adolescencia parte II
• Principales desafíos en la adultez
• Intervención en la adultez
• Reflexión final Módulo 3

Al finalizar el programa recibirás un certificado de Especialización en Autismo, emitido por ADIPA y la Universidad Sämann de Jalisco, con validez curricular ante la SEP. Este documento acredita la formación realizada, detalla la carga horaria cursada y respalda los conocimientos adquiridos para el ejercicio profesional en el ámbito del Autismo.

Algunas clases incorporan referencias a leyes y marcos normativos chilenos como ejemplos formativos. Sin embargo, los contenidos clínicos y evaluativos del programa son aplicables de manera transversal en México y otros países, debiendo cada profesional considerar la normativa vigente en su propio contexto.

Tanto la evaluación de selección múltiple como la evaluación de desarrollo escrito estarán disponibles por 6 meses desde la compra del programa.

Se dispone de un único intento para completar cada evaluación del programa. Es importante destacar que, para obtener la certificación, se debe aprobar la evaluación de selección múltiple y la evaluación de desarrollo escrito por separado, con una nota mínima de 6 en la escala de 1 a 10. Es decir, es necesario aprobar cada prueba de forma individual para lograr la certificación. 

Después de haber rendido y aprobado cada una de las evaluaciones de manera individual con una nota igual o superior a 6 podrás proceder a descargar tu certificado en el Aula Virtual de Adipa.

¡Sigue estos sencillos pasos!

Inicia sesión en adipa.mx e ingresa a tu aula virtual.

Selecciona el curso del cual deseas obtener la constancia.

Dirígete al módulo de constancia y haz clic sobre él.

En la nueva ventana que se abrirá, busca la opción "Descargar constancia".

Haz clic en esa opción y ¡listo! Tu constancia estará listo para ser descargado.