Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual en Infancia

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Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual en Infancia

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Próxima etapa: 1 de septiembre de 2026

Información del programa

Cuándo y cómo

Inicio: 24 de septiembre de 2026
Modalidad: En vivo
Clases: 24, 25 y 26 de Septiembre

Descripción del programa

¿Qué se busca?

Fortalecer las competencias clínicas para diseñar e implementar intervenciones cognitivo-conductuales eficaces en la infancia, integrando técnicas tradicionales y de tercera generación, con un enfoque centrado en el desarrollo infantil y la colaboración con las familias.

Este curso está diseñado para profesionales y estudiantes del área de la salud mental que buscan profundizar en el uso clínico de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) aplicada a niños y niñas. Se explorarán fundamentos teóricos, técnicas conductuales y cognitivas adaptadas al desarrollo infantil, estrategias de trabajo con padres y el uso de enfoques contemporáneos como mindfulness y compasión en contextos terapéuticos infantiles. El enfoque es teórico-práctico, con análisis de casos, ejercicios aplicados y materiales clínicos.

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud y educación tales como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas Familiares, Docentes, entre otros. A su vez estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.

¿Qué aprenderás?

Analizar los principios fundamentales de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) y su aplicación considerando el desarrollo cognitivo, emocional y contextual de niños y niñas.
Aplicar técnicas conductuales y cognitivas clave, como refuerzo positivo, economía de fichas, extinción, modelado y reestructuración cognitiva, en contextos clínicos infantiles.
Enseñar estrategias de regulación emocional y resolución de problemas, promoviendo el trabajo conjunto con padres y cuidadores como parte del proceso terapéutico.
Integrar técnicas de tercera generación, como mindfulness y compasión, adaptadas al trabajo clínico con población infantil.

Temario

Horario: Jueves 24 de Septiembre del 2026, 15:00 a 18:00 horas.

Contenidos:

Módulo 1: Fundamentos de la TCC en la infancia y uso de técnicas conductuales.

Principios y fundamentos de la TCC o Conceptos básicos: pensamiento, emoción y conducta.
Beneficios de la TCC en la infancia y consideraciones específicas para su uso:
Importancia del juego, la metáfora y la participación familiar.
Técnicas conductuales adaptadas a la infancia

Módulo 2: Técnicas cognitivas en niños y niñas.

Psicoeducación emocional.
Identificación de pensamientos automáticos (uso de tarjetas, cómics, muñecos).
Reestructuración cognitiva con metáforas ("detective de pensamientos").
Solución de problemas y autoinstrucciones.

Docente: Mtra. Paulina Sarmiento

Horario: Viernes 25 de Septiembre del 2026, 15:00 a 18:00 horas.

Contenidos:

Módulo 3: Técnicas de regulación emocional y mindfulness, Incorporación de técnicas innovadoras y de tercera ola adaptadas a la infancia.

Respiración diafragmática y relajación progresiva.
Juegos de regulación emocional ("termómetro de emociones", "semáforo emocional").
Introducción al mindfulness para niños.
Métodos de co-regulación con padres.
Mindfulness lúdico (explorador de sentidos, respiración del dragón).
Técnicas narrativas y de imaginación (superhéroes internos, cuentos terapéuticos).
Juegos de mesa terapéuticos.
Compasión y autocuidado (mi yo amable, carta a mi emoción).
Psicoeducación neuroemocional (modelo de Siegel).

Docente: Mtra. Paulina Sarmiento

Equipo a cargo del programa

Mtra. Paulina SarmientoVer perfil

Psicóloga clínica, Magíster en Salud Mental Infantil e Intervención Temprana. Docente Universitaria y supervisora clínica de prácticas en Universidades.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 9 horas recibirás la Constancia con valor curricular del curso, Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual en Infancia, acreditado por la Universidad Sämann de Jalisco.

Posterior a la finalización de la última clase del curso, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas, realizar tu evaluación y obtener tu constancia.

Valoraciones

4.9

15 valoraciones de estudiantes — promedio 4.9 de 5

Monserrat Gil Miranda

26 de abril de 2026

Excelente 👌

Gabriela Victoria Sanchez Ponce

3 de marzo de 2026

Es un programa muy completo y me ayudo bastante para enriquecer mi práctica clínica.

Melanie Olvera Ventura

17 de febrero de 2026

Me gustó mucho conocer sobre la CFT, no era un modelo que conociera y la forma en que la docente lo relacionó con los contenidos le dio mucho sentido al curso y a la manera de implementar las estrategias y aprendizajes.

Karla Liliana Rodriguez aguilera

13 de febrero de 2026

Gracias por compartir la información con ejemplos en vivencias de sesión, en lo personal me gustan las clases con experiencias del docente para ir dándole sentido a la información presentada

Dara Zoé Sauceda Aguilar

10 de febrero de 2026

Me encantó que no solo se nos enseñó teoría, sino que también se nos dieron ejemplos de técnicas de intervención en casos reales

Darene Ingrid Prado Carmona

8 de febrero de 2026

Me gustó mucho que dan la información muy clara, que no hay tareas porque no me daría tiempo de realizarlas. Me parece que la profesora es muy profesional y con amplios conocimientos en el campo. Gracias por ser un curso en todos aspectos muy eficiente.

Monserrat Gil Miranda
26 de abril de 2026
Excelente 👌
Gabriela Victoria Sanchez Ponce
3 de marzo de 2026
Es un programa muy completo y me ayudo bastante para enriquecer mi práctica clínica.
Melanie Olvera Ventura
17 de febrero de 2026
Me gustó mucho conocer sobre la CFT, no era un modelo que conociera y la forma en que la docente lo relacionó con los contenidos le dio mucho sentido al curso y a la manera de implementar las estrategias y aprendizajes.
Karla Liliana Rodriguez aguilera
13 de febrero de 2026
Gracias por compartir la información con ejemplos en vivencias de sesión, en lo personal me gustan las clases con experiencias del docente para ir dándole sentido a la información presentada
Dara Zoé Sauceda Aguilar
10 de febrero de 2026
Me encantó que no solo se nos enseñó teoría, sino que también se nos dieron ejemplos de técnicas de intervención en casos reales
Darene Ingrid Prado Carmona
8 de febrero de 2026
Me gustó mucho que dan la información muy clara, que no hay tareas porque no me daría tiempo de realizarlas. Me parece que la profesora es muy profesional y con amplios conocimientos en el campo. Gracias por ser un curso en todos aspectos muy eficiente.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.