Curso: Diagnóstico diferencial en terapia infanto-juvenil: criterios clínicos, comorbilidades y toma de decisiones terapéuticas

El abordaje clínico en infancia y adolescencia exige una comprensión cuidadosa del desarrollo evolutivo, considerando que muchas manifestaciones emocionales, conductuales o vinculares pueden responder tanto a procesos esperables del ciclo vital como a experiencias contextuales, condiciones del neurodesarrollo o cuadros psicopatológicos específicos. En este escenario, el diagnóstico diferencial constituye una competencia fundamental para evitar lecturas reduccionistas, sobrediagnósticos, infradiagnósticos o intervenciones poco ajustadas a las necesidades reales de niños, niñas y adolescentes. Este curso surge como una instancia de formación orientada a fortalecer el razonamiento clínico en terapia infanto-juvenil, entregando criterios para organizar información relevante, formular hipótesis diagnósticas iniciales, distinguir síntomas principales de manifestaciones asociadas y reconocer comorbilidades frecuentes. A través del análisis de cuadros internalizantes, externalizantes, desregulación emocional, trauma y condiciones del neurodesarrollo, el programa busca favorecer una toma de decisiones terapéuticas más precisa, ética e interdisciplinaria, ajustada a la complejidad de cada caso.

Psicólogos/as, psiquiatras, médicos, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, orientadores, profesionales del área psicoeducativa y estudiantes de último año de carreras afines que intervengan con niños, niñas y adolescentes en contextos clínicos, escolares o comunitarios.