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NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
7 min de lectura
La velocidad de procesamiento es un componente esencial de las funciones ejecutivas y determina qué tan rápido el cerebro comprende, analiza y responde ante la información. Su desarrollo influye directamente en el aprendizaje, la resolución de problemas y el desempeño cotidiano, tanto en la infancia como en la adultez.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
7 min de lectura
La planificación es una función ejecutiva clave para anticipar acciones, organizar pasos y ejecutar metas de forma eficiente. Conoce cómo se desarrolla, qué ocurre cuando se altera y cómo puede evaluarse y entrenarse en contextos educativos, clínicos y cotidianos.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
7 min de lectura
La Memoria de Trabajo (MT) constituye el sistema que permite retener y utilizar la información de manera simultánea. Se considera fundamental para diversas actividades, desde realizar un cálculo mental hasta comprender una estructura sintáctica compleja.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloEl control inhibitorio es la función ejecutiva que nos permite detener impulsos automáticos y regular nuestras respuestas cognitivas, conductuales y emocionales.
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NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
9 min de lectura
El control atencional permite dirigir y sostener el foco mental mientras se inhiben distracciones. Es una de las funciones ejecutivas más relevantes para el desarrollo académico, la autorregulación y la toma de decisiones. Nuevas investigaciones explican su impacto y ofrecen claves para fortalecerlo.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
9 min de lectura
La flexibilidad cognitiva es la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar de estrategia ante situaciones nuevas. Es una función ejecutiva esencial vinculada al aprendizaje, la creatividad y la resiliencia, que puede entrenarse a cualquier edad.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Dr (c). Jaime Olivos Daza
11 min de lectura
La memoria sensorial constituye la primera etapa del procesamiento de la información y permite registrar, durante un tiempo muy breve, los estímulos que captan los sentidos. Aunque su duración es de apenas milisegundos o pocos segundos, cumple un papel fundamental en la percepción y en el paso de la información hacia otros sistemas de memoria.
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NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Kristel Hidalgo +1 redactor
7 min de lectura
La amígdala cerebral, también llamada corpus amygdaloideum (complejo amigdalino), es una estructura bilateral de sustancia gris que forma parte del sistema límbico. Tiene numerosas funciones viscerosensoriales y autonómicas, así como un papel importante en la memoria, la emoción, la percepción de amenazas y el aprendizaje del miedo.
NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1Por Natalia España +1 redactor
10 min de lectura
La memoria es un proceso psicológico fundamental que permite aprender, adaptarse y construir identidad. En esta nota exploramos qué es la memoria, cómo funciona y cuáles son los principales tipos de memoria humana y su relación con el aprendizaje y la salud mental.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1Por Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld +1 redactor
9 min de lectura
Las funciones ejecutivas corresponden a procesos mentales complejos, que generalmente tendemos a comparar con unos directores de orquesta del cerebro.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1Por Dr (c). Miguel Ángel Ramos +1 redactor
6 min de lectura
La neuropsicología analiza cómo el funcionamiento del sistema nervioso sustenta los procesos cognitivos, emocionales y conductuales del ser humano. Desde el diagnóstico de lesiones cerebrales hasta la evaluación del desarrollo infantil, esta disciplina ofrece herramientas clave para la rehabilitación y el aprendizaje.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1Por Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld +1 redactor
6 min de lectura
Las funciones cognitivas son un conjunto de procesos mentales mediados por el cerebro que permiten a las personas reflexionar, percibir, evaluar, almacenar, manipular y utilizar información proveniente tanto del entorno como de su mundo interno.
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