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  • ¿Por qué trabajamos con las familias?  Reflexiones desde un enfoque de derechos
    Columna de opiniónSalud Mental Infantojuvenil +1

    ¿Por qué trabajamos con las familias? Reflexiones desde un enfoque de derechos

    Por Mtra (c). Lorena Carmona

    13 de mayo|5 min de lectura

    Las familias han cambiado, y con ello también deben transformarse las formas en que el Estado y las disciplinas de intervención se relacionan con ellas. Esta columna reflexiona sobre la importancia de comprender a las familias desde un enfoque de derechos, reconociendo su diversidad y promoviendo abordajes profesionales más respetuosos, integrales y acordes a las realidades actuales.

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  • Refuerzo positivo: qué es y cómo se aplica en el aprendizaje y la conducta
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1

    Refuerzo positivo: qué es y cómo se aplica en el aprendizaje y la conducta

    Por Natalia España +1 redactor

    5 de febrero|10 min de lectura

    El refuerzo positivo no es solo “premiar”. Es un proceso que aumenta la repetición de una conducta cuando la consecuencia es significativa. Aquí revisamos cómo funciona, ejemplos concretos, diferencias con refuerzo negativo y riesgos de aplicarlo mal.https://adipa.co/adipados/educar-desde-las-emociones-un-desafio-posible/la

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  • Magallanes Plus-2: batería psicopedagógica para fortalecer la evaluación educativa y cognitiva
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    Magallanes Plus-2: batería psicopedagógica para fortalecer la evaluación educativa y cognitiva

    Por Natalia España +1 redactor

    19 de noviembre de 2025|6 min de lectura

    El Magallanes Plus-2 trasciende la simple medición de aptitudes, al incorporar variables emocionales, motivacionales y contextuales que influyen directamente en el rendimiento académico y en la toma de decisiones vocacionales.

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  • Trastorno oposicionista desafiante y de conducta: cómo distinguirlos
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    Trastorno oposicionista desafiante y de conducta: cómo distinguirlos

    Por Lic. Cristina Aurora Núñez Justo +1 redactor

    10 de noviembre de 2025|8 min de lectura

    La principal diferencia entre el trastorno oposicionista desafiante y el trastorno de conducta radica en la intensidad y naturaleza de los comportamientos.

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  • Alienación Parental: Conoce sus efectos en niños y niñas
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    Alienación Parental: Conoce sus efectos en niños y niñas

    Por Lic. Constanza Sierralta +1 redactor

    3 de noviembre de 2025|12 min de lectura

    El Síndrome de Alienación Parental (SAP) es un concepto introducido por el psiquiatra Richard Gardner como respuesta a situaciones de disputas de custodia por divorcio, especialmente en casos donde existen acusaciones de abuso sexual.

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  • Modelo PEERS: sus beneficios en la intervención adolescente
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    Modelo PEERS: sus beneficios en la intervención adolescente

    Por Andrea Pozo Muñoz

    24 de octubre de 2025|5 min de lectura

    En este artículo descubre que es el Modelo PEERS, una novedosa herramienta internacional que ofrece programas de habilidades sociales basados en evidencia y múltiples beneficios para jovenes neurodivergentes.

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  • Sibshops: Talleres para hermanos de niños con discapacidad
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    Sibshops: Talleres para hermanos de niños con discapacidad

    Por Sofía Fuentealba

    4 de octubre de 2025|2 min de lectura

    Los Sibshops son talleres recreativos especialmente diseñados para los hermanos y hermanas de niños con discapacidades.

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  • CRAE-S: cuestionario para detectar el riesgo de acoso escolar en secundaria
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    CRAE-S: cuestionario para detectar el riesgo de acoso escolar en secundaria

    Por Mtro. Miguel Sánchez del Arco Moya +1 redactor

    26 de septiembre de 2025|7 min de lectura

    El acoso escolar es una preocupación central en los contextos educativos de enseñanza secundaria, especialmente por su carácter silencioso, progresivo y muchas veces difícil de detectar.

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  • CRAE-P: cuestionario para identificar el riesgo de acoso escolar en educación primaria
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    CRAE-P: cuestionario para identificar el riesgo de acoso escolar en educación primaria

    Por Mtro. Miguel Sánchez del Arco Moya +1 redactor

    26 de septiembre de 2025|7 min de lectura

    El CRAE-P (Cuestionario de Riesgo de Acoso Escolar en Primaria) se presenta como una herramienta diseñada para evaluar de manera sensible y adaptada las dinámicas escolares que podrían derivar en acoso.

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  • Bajo rendimiento escolar por bullying
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    Bajo rendimiento escolar por bullying

    Por Mtro. Nestor Reyes Rubio +1 redactor

    13 de septiembre de 2025|6 min de lectura

    El bullying corresponde a un fenómeno que describe el acoso o la intimidación entre compañeros.

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  • Educación socioemocional: ¿qué es? ¿dónde aplicarla?
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    Educación socioemocional: ¿qué es? ¿dónde aplicarla?

    Por Dr. Jonathan Martínez +1 redactor

    8 de septiembre de 2025|5 min de lectura

    La educación socioemocional se enfoca en promover el desarrollo de competencias sociales y emocionales.

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  • SCERTS Model: el método educativo que ayuda a niños del Espectro Autista
    NoticiaSalud Mental Infantojuvenil

    SCERTS Model: el método educativo que ayuda a niños del Espectro Autista

    Por Valentina Garrido

    1 de septiembre de 2025|4 min de lectura

    SCERTS es un modelo educativo innovador que se emplea para el trabajo con niños y niñas del Espectro Autista y sus familias.

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