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Psicóloga e investigadora creadora de la DBT, reconocida por su trabajo pionero en desregulación emocional, riesgo suicida y tratamiento del TLP, con amplio impacto clínico y formativo.
- Doctora en Psicología Clínica, Loyola University Chicago.
- Master en Psicología Experimental, Loyola University Chicago.
- Licenciada en Psicología, Loyola University Chicago.
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- Profesora de Psicología y Profesora de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento, University of Washington.
- Fundadora y Directora del Behavioral Research and Therapy Clinics (BRTC), University of Washington, centro donde desarrolló y validó la DBT.
- Creadora y Líder del Programa de Entrenamiento en DBT, con impacto internacional en formación de terapeutas y desarrollo de protocolos clínicos basados en evidencia.
Marsha M. Linehan (Tulsa, 1943) es psicóloga, investigadora y profesora estadounidense, reconocida por desarrollar la Terapia Dialéctico Conductual (DBT), uno de los modelos más influyentes para el tratamiento de la desregulación emocional, el riesgo suicida y las conductas autolesivas. Formada en la Universidad Loyola de Chicago y posteriormente en la Universidad de Washington, estructuró un enfoque que combina análisis conductual, estrategias de cambio, principios de aceptación y una perspectiva dialéctica del comportamiento humano.
Su investigación pionera permitió demostrar que era posible reducir de forma significativa la conducta suicida y la impulsividad en poblaciones altamente vulnerables, estableciendo a la DBT como un tratamiento basado en evidencia. A partir del modelo biosocial, Linehan conceptualizó la desregulación emocional como el resultado de la interacción entre vulnerabilidad biológica y ambientes invalidantes, aportando un marco teórico que transformó la comprensión clínica del TLP y problemas afines.
Además de desarrollar módulos de habilidades ampliamente adoptados —mindfulness, regulación emocional, tolerancia al malestar y efectividad interpersonal— incorporó innovaciones estructurales como los equipos de consulta, la jerarquización de conductas y el trabajo sostenido con compromisos terapéuticos. Como profesora de la Universidad de Washington, ha formado a generaciones de terapeutas y consolidado un enfoque que combina precisión técnica, validación y una ética centrada en acompañar a las personas hacia una vida con mayor sentido y estabilidad emocional.
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