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Dra. Costanza Colombi

Licenciada y Magíster en Psicología Clínica y del Desarrollo, Doctora en Human Development, entrenadora oficial en ADOS, ADI-R y ESDM, investigadora senior y autora de 50+ publicaciones.

Sobre mi

– Licenciatura y Magíster en Psicología Clínica y del Desarrollo, Università di Parma (Italia).
– Doctorado en Human Development por la University of California, Davis, bajo mentoría de Sally J. Rogers.
– Board Certified Behavior Analyst (BCBA), Master level Sequence, Florida Institute of Technology.
– Formación postdoctoral en Psicología Clínica y del Desarrollo, University of Michigan, bajo supervisión de Catherine Lord.
– Entrenadora oficial certificada en ADOS y ADI-R.
– Entrenadora certificada en Early Start Denver Model (ESDM), bajo la supervisión de Sally Rogers, con fidelidad alcanzada y rol formador internacional.
– Investigadora Senior (Dirigente Ricercatore) y Psicóloga en IRCCS Fondazione Stella Maris (Italia).
– Adjunct Research Professor en el Department of Psychiatry, University of Michigan.
– Investigadora Principal y Co-PI en múltiples proyectos financiados por NIH/NIMH, Unión Europea y Ministerios de Salud.
– Autora de más de 50 publicaciones científicas en revistas de alto impacto en autismo, desarrollo y psicopatología.
– Participación directa en validación, adaptación y diseminación clínica del ADOS-2 y otros instrumentos diagnósticos.
– Referente internacional en diagnóstico, diagnóstico temprano e intervención precoz en autismo, con trayectoria sostenida en investigación, clínica y formación.

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    Acreditaciones , cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
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    Autismo , psicologia Clinica
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    Este curso oficial internacional para el uso clínico del ADI-R se lleva a cabo a lo largo de dos jornadas. El curso incluye una introducción a los criterios diagnósticos del trastorno del espectro autista, un análisis del instrumento, su estandarización, comprensión de los puntajes y codificaciones. La entrevista ADI-R se basa en una entrevista semi-estructurada, que se administra a los padres o cuidadores del niño. El profesional que aplica la entrevista explora tres grandes áreas: Desarrollo del lenguaje/comunicación. Interacciones sociales recíprocas. Conductas e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados. Se realiza a través de 93 preguntas que se le hacen al progenitor o cuidador. La información recogida se codifica y se traslada a unos sencillos y útiles algoritmos que orientan el diagnóstico, y la evaluación de la situación actual. En cada jornada, se observa su administración, con su correspondiente discusión respecto a los puntajes/codificaciones, y algoritmo diagnóstico. ¿Quieres saber más sobre ADI-R? Escribimos un blog muy interesante que puedes revisar aquí.
    Capacitar a los estudiantes para aplicar el instrumento ADI-R según estándares internacionales, permitiéndoles obtener la acreditación en su uso.
    Esta Acreditación Internacional está dirigida a profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: psicólogos, psiquiatras, terapeuta ocupacional, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicopedagogos y trabajadores sociales. Estudiantes de último año, con licenciatura de las carreras mencionadas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R
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