Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica Infantil: Evaluación y Psicometría

Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica Infantil: Evaluación y Psicometría

El Diplomado en Neuropsicología Infantil ofrece una formación especializada y actualizada en la evaluación clínica de los trastornos neurocognitivos y del desarrollo en la infancia. Está dirigido a profesionales que buscan profundizar en el uso de herramientas diagnósticas basadas en la evidencia, integrando el conocimiento neurocientífico con la práctica clínica.
El programa abarca desde los fundamentos neurobiológicos del desarrollo infantil hasta la evaluación de condiciones específicas como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), los Trastornos del Espectro Autista (TEA), las dificultades de aprendizaje y las alteraciones socioemocionales, entre otras. Cada módulo combina teoría neuropsicológica, aplicación de pruebas estandarizadas y análisis de casos clínicos, favoreciendo la adquisición de competencias avanzadas para una evaluación integral.
La estructura académica se organiza en tres ejes principales:
Aspectos propedéuticos para la evaluación neuropsicológica en niños.
Evaluación neuropsicológica.
Evaluación neuropsicológica en dificultades específicas y trastornos de la infancia.

Al finalizar, los participantes estarán capacitados para realizar evaluaciones neuropsicológicas precisas y ajustadas a las características y necesidades de cada niño o niña, contribuyendo de manera efectiva a la labor de equipos interdisciplinarios orientados a promover el desarrollo integral y mejorar la calidad de vida de la población pediátrica.

¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Este diplomado está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y la Medicina tales como Psicólogos, Neuropsicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Médicos Familiares y estudiantes de último año de estas profesiones, que trabajen o tengan interés en profundizar su conocimiento en evaluación neuropsicológica desde un enfoque clínico, semiológico y psicométrico para el trabajo con niños que presenten alteraciones cognitivas evolutivas y/o daño cerebral adquirido.

¿Qué aprenderás?

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Comprender el origen, evolución y fundamentos de la neuropsicología infantil.
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Describir los principales paradigmas y enfoques utilizados en la evaluación neuropsicológica infantil.
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Comprender las bases neurobiológicas de los procesos cognitivos y socioemocionales para su aplicación en modelos de evaluación neuropsicológica.
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Identificar modelos neuropsicológicos aplicados a la evaluación de funciones cognitivas y socioemocionales en la infancia.
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Analizar procedimientos clínicos, semiológicos y psicométricos para la valoración de alteraciones cognitivas, incluyendo casos de daño cerebral adquirido.
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Aplicar técnicas y herramientas de evaluación neuropsicológica en la práctica clínica pediátrica.
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Evaluar la función atencional en población infantil utilizando baterías neuropsicológicas estandarizadas.
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Aplicar y analizar pruebas neuropsicológicas para la evaluación de memoria, aprendizaje, gnosias, praxias, lenguaje y comunicación en niños y niñas.
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Realizar la corrección, interpretación y análisis de resultados en base a casos clínicos reales.
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Distinguir perfiles neuropsicológicos y clínicos característicos asociados a dificultades específicas y trastornos del neurodesarrollo.
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Analizar e interpretar de manera integral los resultados clínicos, psicométricos y semiológicos en la neuropsicología pediátrica.

Equipo a cargo del programa

Dr (c). Miguel Ángel Ramos

Actualmente Doctorando en Psicología, Universidad Católica del...

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Doctorando en Psicología, Universidad Católica del Norte. Máster en Neuropsicología Clínica, Magíster en Gerontología Clínica. Post-título en Neuropsicología y Demencias. Diplomado en Neuropsicología y Neuropsiquiatría del Adulto, Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicólogo, Universidad Católica del Norte. Neuropsicólogo Clínico, Universidad Pablo Olavide, España. Estadía de perfeccionamiento en evaluación y rehabilitación neuropsicológica, Universidad Diego Portales, Chile. Co fundador e Investigador principal del Centro de Investigación e Innovación en Gerontología aplicada CIGAP, Universidad Santo Tomás. Miembro del claustro académico del Magister en Gerontología Clínica interdisciplinar. Docente de pre y post grado de Psicología, Neuropsicología y Gerontología en Universidad Santo Tomás y Universidad Mayor. Cuenta con varias publicaciones científicas en revistas indexadas y ponencias nacionales e internacionales en la línea de investigación relacionada con el deterioro cognitivo y de las demencias.

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Dr. Marcos Domic Siede

Psicólogo, Magíster y Doctor en Neurociencias. Académico...

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- Psicólogo, Universidad Católica del Norte. - Máster en Neuropsicología Infantil y del Desarrollo, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla. - Magíster en Neurociencia, Universidad de Chile. - Doctorado en Neurociencias, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Académico de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica del Norte. - Se especializa en la investigación del funcionamiento cognitivo y emocional del cerebro humano. - A través de técnicas como el electroencefalograma (EEG), eye-tracker y protocolos conductuales busca comprender los mecanismos cerebrales subyacentes a la cognición y su relación con el comportamiento humano, específicamente en el campo del control cognitivo/funciones ejecutivas y la regulación emocional.

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Mtra. Consuelo Reyes Payeras

Psicóloga especialista en Neuropsicología. Máster en Neuropsicología...

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- Licenciada en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Máster en Neuropsicología aplicada, University of Bristol, UK. - Diplomada en Neuropsicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomada en Evaluación Neuropsicológica, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Docente de pregrado y postgrado en diferentes casas de estudios Universitarios en Chile como Pontificia Universidad Católica de Chile, Universidad de los Andes, Universidad Diego Portales. - En la actualidad se desarrolla como Subdirectora e Investigadora, SERebros. - Miembro del subcomité de Low and Middle Income Contries Grupo, International Pediatric Brain Injury Society. - Actual presidenta de la Sociedad Chile de Neuropsicología Clínica.

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Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld

Psicólogo, Magíster en Psicología. Especialista en Neuropsicología...

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- Licenciado en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magíster en Psicología, Universidad de Montreal Canadá. - Especialista en Neuropsicología Infantil. - Diplomados en Neuropsicología Infantil en la Universidad Católica y en Rehabilitación Neuropsicológica del Adulto en la Universidad Diego Portales. - Fue asistente de proyecto, evaluador, corrector y digitador en el proyecto de Estandarización de WISC-V Chile en CEDETi UC y cuenta con la certificación en nivel básico, intermedio y avanzado de WISC-V. - Actualmente se desempeña como neuropsicólogo pediátrico con experiencia en rehabilitación de secuelas cognitivas en oncología infantil y trastornos del neurodesarrollo. - Cuenta con certificación en instrumentos de evaluación neuropsicológica, formación en intervención en lectoescritura y neuropsicología del aprendizaje. - Docente en ADIPA de WISC-V, WAIS-IV, ABAS-II y otros cursos de relacionados con evaluación neuropsicológica.

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Dra (c). Marcela Díaz

Psicóloga Infanto-Juvenil, Máster en Rehabilitación Neuropsicológica y...

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- Psicóloga Infanto-juvenil. - Máster en Rehabilitación Neuropsicológica y Estimulación Cognitiva de la Universidad Autónoma de Barcelona. - Actualmente realizando el programa de Doctorado en Neurociencias de la Pontificia Universidad Católica de Chile. - En la actualidad se desempeña como profesora de las asignaturas de neurociencias y psicobiología en la Universidad Mayor, Chile. - Se ha desempeñado como investigadora en psicología y neurociencias, logrando 6 publicaciones en revistas científicas nacionales e internacionales. - Además, cuenta con una amplia experiencia clínica habiéndose desempeñado como neuropsicóloga en servicios de neurología de alta complejidad del país.

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Mtra. Lilian Muñoz

Psicóloga especialista en neuropsicología clínica. Máster en...

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- Licenciada en Psicología, Universidad Santo Tomás. - Máster en Rehabilitación Neuropsicológica y Estimulación Cognitiva, Universidad Autónoma de Barcelona. - Diplomado en Neuropsicología Infantil: Perspectivas teóricas y prácticas para identificación y manejo de dificultades cognitivas durante la edad escolar, Universidad Católica de Chile. - Diplomado en Evaluación Neuropsicológica del niño: Fundamentos y práctica guiada para el ejercicio profesional en la escuela y la clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomado en Cuidado Integral de NANEAS, Sociedad chilena de Pediatría. - Neuropsicóloga clínica infanto-juvenil. - Su labor profesional se ha centrado en la evaluación y rehabilitación neuropsicológica de niños y adolescentes con daño cerebral adquirido, condiciones del neurodesarrollo, y con un enfoque especial en el manejo de las secuelas cognitivas en pacientes oncológicos. - Docente Universitaria tanto de pre como postgrado en Psicología.

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Mtra. Débora Mansilla

Psicóloga especialista en Neuropsicología, Magíster en Neuropsicología...

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- Licenciada en Psicología, Universidad de Magallanes. - Magíster en Neuropsicología Pediátrica, Universidad de los Andes. - Diplomada en Instrumentos para la Evaluación Neuropsicológica de niños y adolescentes, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomada en Neuropsicología y Neuropsiquiatría del Adulto, Pontificia Universidad Católica de Chile y Universidad de Chile. - Diplomada en Rehabilitación Neuropsicológica del Adulto, Universidad Diego Portales. - Diplomada en Demencias: Abordaje Gerontológico Multidimensional, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomada en Especialización en Neuropsicología Clínica en Adultos, ADIPA. - Se ha desempeñado como Neuropsicóloga Clínica, Instituto de Neurocirugía Dr. Alfonso Asenjo. - En la actualidad se desempeña como Psicóloga clínica, Asociación Chilena de Seguridad.

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Mtra. Yasna Ruiz Díaz

Psicóloga, Máster en Neuropsicología Clínica.

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- Psicóloga, Universidad de Chile. - Neuropsicóloga Clínica Infanto-Juvenil. - Máster en Neuropsicología Clínica, Universidad Miguel de Cervantes, España. - Especialización en Neuropsicología Infantil y dificultades de Aprendizaje, Universidad Complutense de Madrid. - Diplomada en Neuropsicología Infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile.

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Mtra. Milena Mea Muñoz

Magíster en Neuropsicología Pediátrica. Neuropsicóloga Clínica. Licenciada...

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"Neuropsicóloga Clínica, Miembro de la Sociedad Chilena de Neuropsicología Clínica S.C.N.C. Licenciada en Psicología por la Universidad Yacambú de Venezuela. Psicóloga ( Título convalidado) por la Universidad de Chile. Magíster en Neuropsicología Pediátrica de la Universidad de Los Andes (Chile). Diplomado en Medicina del Sueño de la Universidad de los Andes ( Chile). Certificación en Sleep Science Coach del Spencer Institute (USA). Diplomado en Terapias de Tercera Generación de la Universidad de los Andes (Chile). Diplomado en Estrategias de Intervención Psicológica del Centro de Estudios Psicológicos ( Venezuela). Diplomado en Sexualidad Humana de la Universidad de Carabobo (Venezuela). Diplomado en Manejo de Situaciones Críticas en Salud Mental (c) de la Universidad de los Andes (Chile). Miembro del equipo de investigación de neurodesarrollo de la Universidad de los Andes (Lectura fácil y evaluaciones neuropsicológicas en personas con trastornos del neurodesarrollo para proyectos de investigación). Experiencia clínica: Neuropsicóloga Clínica para Encuentro, Desarrollo, Aprendizaje y Crecimiento (Edac) y Centro Médico Alborán Salud. "

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Dra. Danilka Castro Cañizares

Psicóloga, Maestría en Psicología Médica, Neuropsicología Clínica...

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- Licenciada en Psicología, Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas, Cuba; Homologado a título profesional de Psicología, Universidad de Chile. - Maestría en Psicología Médica, Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas, Cuba. - Maestría en Neuropsicología Clínica, Universidad Internacional de Valencia. - Doctora en Psicología Cognitiva y Neurociencias, Centro Nacional de Investigaciones Científicas, Cuba. - Postdoctorada en el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE), de la Universidad de Chile, en el grupo de Neurociencia y Cognición aplicada a la educación. - Docente Universitaria de pre y postgrado en programas de las Carreras de Psicología y Educación en Cuba, Chile y Uruguay. - Académica e Investigadora, Universidad Mayor. - Investigadora asociada, CIAE. - Sus líneas de investigación se dirigen a la identificación temprana de trastornos específicos del aprendizaje.

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Dra (c). Josefina Inhen

Psicóloga, Magíster en Neuropsicología Pediátrica, candidata al...

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- Licenciada en Psicología, Universidad de Chile. - Magíster en Neuropsicología Pediátrica, University College London. - Candidata al grado de Doctora en Neurociencia, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Se desempeñó como Asistente de Investigación, Unidad de Neurología Cognitiva y Demencias del Hospital Salvador. - En la actualidad se desempeña como Neuropsicóloga Clínica, Centro Integrado de especialidades psicológicas.

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Mtra. Claudia Prieto Sánchez

Terapeuta Ocupacional, Magíster en Motricidad Infantil. Confundadora...

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- Terapeuta Ocupacional, Universidad de Chile. - Magíster en Motricidad Infantil, Universidad Mayor. - Diplomado en Neuropsicología Pediátrica, Modelo de ocupación humana, Investigación en medicina basada en la evidencia y Docencia Universitaria, Universidad de los Andes. - Confundadora y directora de Vitalidad Terapéutica SPA, Centro Terapéutico en el Ciclo Vital. - Certificación ADOS-2, SELCAP. - Certificación en PEERS, UCLA PEERS Clinic en alianza con ADIPA. - Formación en Integración Sensorial, validado y patrocinado, University of Southem California, Department of Occupational Science and Therapy and Western Psychological Services, USA. - Más de 20 años de experiencia clínica en sistemas público y privados, experiencia en abordaje individual y grupal, sistema escolar, multidéficit, docencia clínica y universitaria de pre y post grado.

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Mtra. Ana Karen Fernández

Psicóloga, Magíster en Neuropsicología pediátrica, amplia experiencia...

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- Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magíster en Neuropsicología pediátrica, Universidad de Los Andes. - Diplomado en Neuropsicología Infantil, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomado en Neuropsicología y neuropsiquiatría del adulto, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Psicóloga en programas de Atención Temprana y Escolares, Fundación Complementa. - Se desempeñó como coordinadora y dinamizadora del Servicio de Escritura y Adaptación a Lectura Fácil, Universidad de los Andes. - Terapeuta BabyMICARE en proyecto FONDECYT Regular Nº1221400, implementando intervención en familias con bebés con síndrome de Down. - Fue coordinadora del magíster y diplomados en Neuropsicología, Universidad de los Andes. - Coordinadora de la Red de Instituciones y Personas Cuidadoras MICARE, a cargo de diseño, ejecución y seguimiento entre el 2022-2023. - Autora de materiales y aplicaciones para estimulación y evaluación lectora en niños con síndrome de Down, incluyendo La Mesita y ABCDeti-prelector. - Publicación en el Journal of Intellectual Disability Research, con análisis comparativo de interacciones tempranas en bebés con síndrome de Down versus desarrollo típico.

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Dra (c). Tatiana Mazuera

Psicóloga, Magíster en Psicología Educativa y Candidata...

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- Psicóloga, Universidad Cooperativa de Colombia. - Especialista en Neuropsicología Infantil, Universidad Javeriana-Cali, Colombia. - Magíster en Psicología, mención psicología educativa, Universidad de Concepción. - Candidata al grado de Doctora en Psicología, Universidad de Concepción. - Académica Disciplinar, Universidad de las Amércias. - Diseñadora y coordinadora del Diplomado en Psicología Educacional, Universidad de las Américas. - Investigadora principal en proyecto financiado por fondos internos UDLA, sobre el desarrollo del pensamiento matemático en escolares. - Experiencia internacional en docencia e investigación neuropsicológica, con trayectoria en Colombia y Chile en instituciones universitarias y fundaciones. - Publicación en revista indexada CES Psicología, sobre predictores del desarrollo de la aritmética básica en escolares chilenos. - Coautora de instrumento de evaluación de funciones ejecutivas en escolares chilenos, en proceso final de tramitación de propiedad intelectual. - Ponente en congresos nacionales e internacional en neuropsicología y educación, abordando temáticas como funcionamiento ejecutivo y aprendizaje matemático.

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Al terminar El Programa

El diplomado presenta una certificación por 240 horas, acreditado por Universidad Samänn de Jalisco. Se entregará un certificado digital a todos los estudiantes que hayan terminado el programa exitosamente, considerando además el tipo de distinción que logren.

Posterior a la fecha de certificación, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas y obtener tus certificados.

$7,200
$12,000
$7,200 MXN
$12,000 MXN

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445
1774623600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , trauma
El curso Terapia Focalizada en Emociones para Trauma entrega una introducción teórica y clínica al abordaje del trauma desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), profundizando en sus fundamentos, principios, modalidades y evidencia. El programa propone comprender el trauma como un fenómeno relacional que deja huellas en la regulación emocional y los vínculos. Aborda las heridas de apego, el miedo, la vergüenza y el aislamiento desde una perspectiva diferenciada de otros enfoques terapéuticos. A su vez, aborda la dinámica de la sesión en contextos traumáticos, incluyendo el manejo de la activación y la desregulación emocional, y la relevancia de la presencia del terapeuta para construir seguridad relacional. Explora cómo brindar sostén ante emociones vulnerables y la desconexión. El programa concluye detallando el proceso de cambio en trauma desde EFT, cubriendo el cambio emocional, la integración, la resignificación de la experiencia traumática y los resultados esperables del tratamiento. A través de una metodología teórica y práctica, el curso recorre el proceso terapéutico en EFT aplicado al trauma, integrando su metáfora central, macro-intervención principal y etapas del tratamiento, junto con criterios clínicos para el manejo de la activación, la desregulación y las emociones en la sesión. Se menciona el rol de la presencia del terapeuta y la construcción de seguridad relacional como condiciones fundamentales para el cambio emocional y la integración del trauma.
Fortalecer las competencias clínicas de profesionales de la salud mental para la comprensión e intervención en trauma desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), integrando fundamentos teóricos, criterios clínicos y aplicaciones prácticas orientadas a la regulación emocional, la seguridad relacional y el cambio terapéutico.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos clínicos, Psiquiatras y otros profesionales que trabajen directamente en el campo de la Salud Mental, que deseen introducirse o profundizar, de manera didáctica y práctica, en los principios de la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT). A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras de Psicología y Psiquiatría.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma
Mtra (c). María Piedad Concha ,Mtra. Susana Franklin ,
50
8

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma - Adipa

Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma

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1773414000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Narrativa , trauma
El abordaje clínico del trauma en adultos implica trabajar con experiencias que han impactado profundamente la identidad, la narrativa personal y los vínculos significativos. En estos contextos, el sufrimiento suele organizarse en historias dominantes marcadas por la culpa, la vergüenza, la pérdida de agencia o la fragmentación del sentido de sí, lo que puede dificultar procesos terapéuticos seguros y sostenidos en el tiempo. La Terapia Narrativa ofrece un marco especialmente pertinente para este trabajo, al comprender el trauma no como una falla interna de la persona, sino como una experiencia que ha sido incorporada a su historia en interacción con contextos relacionales, culturales e históricos. Desde esta perspectiva, la externalización del problema permite separar identidad y daño, disminuir la autoacusación y abrir espacios para la reconstrucción de significados, fortaleciendo la agencia personal sin recurrir a exposiciones apresuradas ni a intervenciones centradas exclusivamente en el síntoma. Este curso propone una integración teórico-práctica de la Terapia Narrativa aplicada al trauma en adultos, poniendo énfasis en la seguridad emocional, la dosificación narrativa y la construcción colaborativa de historias alternativas. A través de fundamentos conceptuales, análisis de casos y ejercicios prácticos, los y las participantes desarrollarán herramientas clínicas para intervenir de manera ética y cuidadosa en contextos de trauma complejo, relacional e intergeneracional, respetando los ritmos del consultante y promoviendo procesos terapéuticos sostenibles.
Fortalecer las competencias clínicas de los y las participantes para aplicar la Terapia Narrativa en el abordaje del trauma en adultos, promoviendo procesos terapéuticos seguros, respetuosos de la identidad y orientados a la reconstrucción de la agencia personal.
Este curso está orientado a profesionales del área de la Educación, Especialidades Médicas, Salud Mental y las Ciencias Sociales, al mismo tiempo que a estudiantes de últimos años de formación interesados en la temática presentada.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos
PhD (c). Ps. Eugenia Escalona ,
50
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Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos - Adipa

Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
Los Trastornos de la Personalidad representan un desafío clínico debido a su impacto en la regulación emocional, las relaciones interpersonales y la adherencia terapéutica. La Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) ha demostrado ser eficaz en su tratamiento, proporcionando modelos explicativos y estrategias basadas en evidencia para abordar patrones disfuncionales de pensamiento, emoción y conducta. Sin embargo, su aplicación requiere un manejo especializado que contemple la conceptualización cognitiva, el diagnóstico diferencial y el uso de técnicas adaptadas a la cronicidad y complejidad de estos trastornos. Este programa busca capacitar a profesionales de la salud mental en el uso avanzado de la TCC para la evaluación e intervención en Trastornos de la Personalidad. Se abordarán estrategias para la modificación de esquemas disfuncionales, la regulación emocional y el manejo de la impulsividad, integrando enfoques complementarios como la Terapia Dialéctico-Conductual (DBT), la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la Terapia Basada en Esquemas. Además, se proporcionarán herramientas para el manejo de crisis y prevención del suicidio, promoviendo intervenciones eficaces que mejoren la funcionalidad y calidad de vida de los pacientes.
Capacitar a profesionales de la salud mental en la aplicación avanzada de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para la evaluación e intervención en Trastornos de la Personalidad, proporcionando herramientas basadas en evidencia para el manejo de la disfunción cognitiva, emocional e interpersonal en esta población.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos clínicos, Psiquiatras y otros profesionales que trabajen directamente en el campo de la Salud Mental y cuenten con experiencia en Trastornos de la Personalidad. A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras de Psicología y Psiquiatría.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso de especialización en Terapia Cognitivo-Conductual para los Trastornos de la Personalidad
Dr. Jonathan Martínez ,
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Curso de especialización en Terapia Cognitivo-Conductual para los Trastornos de la Personalidad - Adipa

Curso de especialización en Terapia Cognitivo-Conductual para los Trastornos de la Personalidad

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Identidad De Genero , salud Mental
Las crisis contemporáneas —sociales, políticas, ecológicas y subjetivas— se articulan hoy con el fortalecimiento de discursos antigénero que operan como dispositivos de ordenamiento social, produciendo lecturas simplificadoras del malestar y legitimando prácticas de exclusión, negación de derechos y violencia. Estos discursos no emergen de manera aislada, sino que se inscriben en entramados históricos donde colonialismo, patriarcado y capitalismo configuran jerarquías sobre los cuerpos, los territorios y las vidas que merecen ser protegidas. En el contexto latinoamericano, estos procesos adquieren particularidades vinculadas a historias de desigualdad, extractivismo y control social, interpelando de manera directa a la psicología como disciplina y práctica profesional. La pretensión de neutralidad resulta insuficiente para comprender cómo los discursos antigénero inciden en la producción de subjetividades, en el sufrimiento psíquico y en las intervenciones clínicas, educativas y comunitarias, haciendo necesaria una revisión crítica de sus fundamentos epistemológicos y éticos. Desde este escenario, la psicología con perspectiva feminista latinoamericana se posiciona como un marco teórico-práctico capaz de ofrecer lecturas situadas de las crisis contemporáneas, integrando conocimiento situado, ética del cuidado e imaginación política. Esta Masterclass propone un espacio de análisis, articulación de experiencias y trabajo con casos orientado a la construcción de contranarrativas frente a lógicas autoritarias, extractivistas y negacionistas, fortaleciendo prácticas psicológicas comprometidas con la defensa y sostenimiento de la vida.
Brindar un espacio de análisis teórico-practico sobre los discursos antigénero en el contexto de las crisis contemporáneas desde una lectura desde la psicología con perspectiva feminista. 
Esta masterclass está dirigida a estudiantes de educación superior, estudiantes de posgrado, profesionales del área de la salud mental y la educación, y a todas las personas interesadas en aprender y fortalecer sus conocimientos teóricos y habilidades sobre la psicología desde perspectivas feministas en el contexto de las crisis contemporáneas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología feminista
PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente ,
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Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología feminista - Adipa

Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología...

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1772038800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , salud Mental
Este programa ofrece una aproximación sólida y práctica a los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en contextos clínicos actuales. A lo largo de dos módulos intensivos, las y los participantes revisarán el rol del neuropsicólogo en la práctica profesional, los fundamentos conceptuales de la disciplina y los principales modelos utilizados para evaluar funciones cognitivas como atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas. El curso también aborda los pilares de la rehabilitación neuropsicológica, profundizando en estrategias de intervención aplicadas a trastornos del neurodesarrollo, patologías neurológicas del adulto y el uso de tecnologías para la estimulación cognitiva. La experiencia formativa combina revisión conceptual, análisis de casos y herramientas aplicadas para fortalecer el razonamiento clínico y la toma de decisiones basada en evidencia. Pensado para profesionales y estudiantes avanzados del ámbito de la salud mental y las ciencias sociales, este programa ofrece recursos actualizados y una visión integradora del trabajo neuropsicológico en distintos escenarios clínicos.
Analizar los procesos de evaluación e intervención neuropsicológica en la práctica clínica.
Profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, psicólogos, neuropsicólogos, psiquiatras, neurorehabilitadores, neurólogos. Estudiantes de último año de formación.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Evaluación e Intervención Neuropsicológica en la Práctica Clínica
Dra. Yaira Arias ,
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Curso: Evaluación e Intervención Neuropsicológica en la Práctica Clínica - Adipa

Curso: Evaluación e Intervención Neuropsicológica en la Práctica Clínica

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
Este curso brinda una formación práctica en los principios esenciales de la psicometría aplicada al contexto laboral, orientada a que los participantes seleccionen, utilicen e interpreten pruebas psicológicas de manera técnicamente fundamentada y ética. A través del estudio de los predictores más relevantes del desempeño (aptitudes cognitivas, personalidad laboral, competencias e integridad) y del análisis de las pruebas objetivas más utilizadas en Colombia, el programa permite comprender la calidad psicométrica de los instrumentos, interpretar perfiles, integrar resultados y elaborar conclusiones sólidas para la toma de decisiones en procesos de selección y evaluación del talento humano.
Desarrollar en los participantes las competencias necesarias para seleccionar, aplicar, interpretar e integrar pruebas psicométricas en el contexto laboral, con el fin de tomar decisiones fundamentadas dentro de procesos de selección y evaluación del talento humano.
Psicólogos, psicómetras, profesionales de las ciencias sociales, humanas y de la salud, y estudiantes en prácticas o de últimos semestres interesados en fortalecer competencias en medición psicológica.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Pruebas Psicométricas para el contexto laboral (NEO PI-R, NEO-FFI, BFQ, COMPETEA, D2-R, Matrices RRHH)
Dra. Lady Catherine Lancheros ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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Curso: Pruebas Psicométricas para el contexto laboral (NEO PI-R, NEO-FFI, BFQ, COMPETEA, D2-R, Matrices RRHH) - Adipa

Curso: Pruebas Psicométricas para el contexto laboral (NEO PI-R, NEO-FFI, BFQ, COMPETEA, D2-R,...

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Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Abuso , ansiedad Y Depresion , salud Mental , trauma Complejo
El trauma psicológico impacta mente y cuerpo, dejando a las personas atrapadas en ciclos de dolor, desconexión y desesperanza. Superarlo requiere enfoques clínicos innovadores que integren lo somático, lo neurocientífico y lo relacional.
Explorar enfoques contemporáneos para el tratamiento del trauma psicológico, integrando la visión neurocientífica de Bessel van der Kolk y el abordaje somático de Peter Levine, con el fin de ampliar las estrategias clínicas disponibles para el trabajo terapéutico.
Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes avanzados de psicología, psiquiatría y disciplinas afines en salud mental, que deseen profundizar en enfoques clínicos y somáticos para el tratamiento del trauma psicológico.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Bessel van der Kolk y Peter Levine en Trauma Psicológico
Dr. Peter Levine ,Dr. Bessel van der Kolk ,
41
8

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Bessel van der Kolk y Peter Levine en Trauma Psicológico - Adipa

Sesión Magistral de Bessel van der Kolk y Peter Levine en Trauma Psicológico

$990 MXN
41%
$1,690 MXN
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1290
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Ansiedad Y Depresion , educacion Emocional , salud Mental
Las Sesiones Magistrales son programas asincrónicos que reúnen grabaciones exclusivas de psicoterapia en vivo, entrevistas y reflexiones de los grandes maestros de la psicología moderna. En esta edición, podrás acceder al trabajo de Steven Hayes, reconocido internacionalmente como creador de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y cofundador de la Teoría del Marco Relacional (RFT).
Fortalecer las competencias profesionales para comprender e integrar los principios de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), mediante la observación directa de Steven Hayes en sesiones clínicas y análisis de los procesos centrales del modelo.
Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes de último año en salud mental que deseen profundizar en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), observando a su creador en acción e integrando sus aportes para enriquecer la práctica clínica.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso
Dr. Steven Hayes ,
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Asincrónica
Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso - Adipa

Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso

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