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NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
7 min de lectura
La velocidad de procesamiento es un componente esencial de las funciones ejecutivas y determina qué tan rápido el cerebro comprende, analiza y responde ante la información. Su desarrollo influye directamente en el aprendizaje, la resolución de problemas y el desempeño cotidiano, tanto en la infancia como en la adultez.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
7 min de lectura
La planificación es una función ejecutiva clave para anticipar acciones, organizar pasos y ejecutar metas de forma eficiente. Conoce cómo se desarrolla, qué ocurre cuando se altera y cómo puede evaluarse y entrenarse en contextos educativos, clínicos y cotidianos.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
7 min de lectura
La Memoria de Trabajo (MT) constituye el sistema que permite retener y utilizar la información de manera simultánea. Se considera fundamental para diversas actividades, desde realizar un cálculo mental hasta comprender una estructura sintáctica compleja.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
9 min de lectura
La fluidez verbal es una habilidad esencial para el lenguaje, el aprendizaje y las funciones ejecutivas. Conoce cómo se desarrolla, qué tipos existen, cuáles son las dificultades más comunes y qué estrategias permiten mejorarla en distintos contextos.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloEl control inhibitorio es la función ejecutiva que nos permite detener impulsos automáticos y regular nuestras respuestas cognitivas, conductuales y emocionales.
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NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
9 min de lectura
El control atencional permite dirigir y sostener el foco mental mientras se inhiben distracciones. Es una de las funciones ejecutivas más relevantes para el desarrollo académico, la autorregulación y la toma de decisiones. Nuevas investigaciones explican su impacto y ofrecen claves para fortalecerlo.
NoticiaSalud Mental AdultosEl síndrome de Asperger ya no constituye un diagnóstico independiente y actualmente se integra dentro del Trastorno del Espectro Autista.
NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
9 min de lectura
La flexibilidad cognitiva es la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar de estrategia ante situaciones nuevas. Es una función ejecutiva esencial vinculada al aprendizaje, la creatividad y la resiliencia, que puede entrenarse a cualquier edad.
Columna de opiniónSalud Mental AdultosPor Mtra. Milena Mea Muñoz
4 min de lectura
Hablamos cada vez más de ansiedad, estrés y bienestar emocional, pero rara vez nos detenemos a pensar en el órgano que hace posible todo eso: el cerebro. En el Día Mundial del Cerebro, una neuropsicóloga explica por qué la "neblina mental", el cansancio y la dificultad para concentrarnos no son solo un problema emocional, sino la respuesta de un sistema nervioso saturado de exigencias.
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NoticiaEducación y NeurodesarrolloPor Dr (c). Jaime Olivos Daza
11 min de lectura
La memoria sensorial constituye la primera etapa del procesamiento de la información y permite registrar, durante un tiempo muy breve, los estímulos que captan los sentidos. Aunque su duración es de apenas milisegundos o pocos segundos, cumple un papel fundamental en la percepción y en el paso de la información hacia otros sistemas de memoria.
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NoticiaSalud Mental AdultosPor Mtra (c). Catalina Pincheira Astete +1 redactor
8 min de lectura
El enmascaramiento autista es una estrategia mediante la cual algunas personas autistas ocultan o modifican sus características para adaptarse a expectativas sociales. Aunque puede facilitar la integración en determinados contextos, también puede afectar la salud mental y dificultar el diagnóstico.
Columna de opiniónEducación y NeurodesarrolloPor Ps. Manola Montaña
4 min de lectura
El diagnóstico de autismo en la adultez puede transformar profundamente la forma en que una persona comprende su historia y sus dificultades. Más que una etiqueta, permite resignificar experiencias, orientar intervenciones más pertinentes y promover una mirada clínica más comprensiva e inclusiva.
