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NoticiaSalud Mental Adultos
Asperger en adultos: ¿por qué ya no utilizamos ese término?
Por Ps. Manola Montaña
5 de agosto9 min de lectura
El síndrome de Asperger ya no constituye un diagnóstico independiente y actualmente se integra dentro del Trastorno del Espectro Autista.
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NoticiaSalud Mental Adultos
Enmascaramiento en personas autistas: qué es, por qué ocurre y sus efectos en la salud mental
Por Mtra (c). Catalina Pincheira Astete +1 redactor
19 de junio8 min de lectura
El enmascaramiento autista es una estrategia mediante la cual algunas personas autistas ocultan o modifican sus características para adaptarse a expectativas sociales. Aunque puede facilitar la integración en determinados contextos, también puede afectar la salud mental y dificultar el diagnóstico.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1
¿Cuáles son las claves para apoyar el neurodesarrollo NNA en el espectro autista?
Por Sofía Fuentealba +1 redactor
3 de diciembre de 202510 min de lectura
El neurodesarrollo en personas con trastorno del espectro autista (TEA) presenta diferencias fundamentales respecto al desarrollo típico, impactando áreas como la interacción social, la comunicación y los patrones de comportamiento.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Modelo PEERS: sus beneficios en la intervención adolescente
Por Andrea Pozo Muñoz
24 de octubre de 20255 min de lectura
En este artículo descubre que es el Modelo PEERS, una novedosa herramienta internacional que ofrece programas de habilidades sociales basados en evidencia y múltiples beneficios para jovenes neurodivergentes.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1
¿Qué hace un terapeuta ocupacional?
Por Lic. Denisse Alvear Muena +1 redactor
12 de agosto de 20256 min de lectura
La terapia ocupacional es una disciplina del área de la salud que busca promover, mantener o restaurar la funcionalidad, independencia y autonomía de las personas en distintas etapas del ciclo vital, utilizando la ocupación como medio y como fin terapéutico.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1
Tablero de anticipación en Autismo: ¿Qué es y para qué sirve?
Por Lic. Marcela Villegas Otárola
5 de julio de 20257 min de lectura
El tablero de anticipación es una herramienta útil para personas autistas. Revisa en este artículo donde te explicamos sus principales características, ejemplos y beneficios en el ámbito de la comunicación y la rutina.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Método TEACCH: ¿Qué es y para qué sirve?
Por Lic. Paola Nuño Ruiz +1 redactor
28 de abril de 20255 min de lectura
El método TEACCH nace con el objetivo de promover la autonomía máxima posible de los niños autistas, facilitando su desenvolvimiento en la escuela, hogar y en la sociedad en general.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
ADOS 2 y ADI-R: ¿En qué se relacionan?
Por Valentina Garrido
11 de junio de 20236 min de lectura
El test ADI-R y el ADOS 2 son consideradas las evaluaciones mas relevantes para la evaluación precisa, exhaustiva y estandarizada de los síntomas de autismo. Ambos instrumentos son fundamentales para comprender las características propias del Trastorno Espectro Autista y son la base para desarrollar planes de intervención y tratamientos altamente adecuados a las necesidades del individuo. Por lo tanto, cuando existen sospechas de autismo en un niño o adulto, se recomiendo encarecidamente administrar ambas pruebas para obtener una evaluación más completa y precisa.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Floortime o modelo DIR para el desarrollo infantil
Por Mtra. Lorena Alemán Loayza
7 de junio de 20237 min de lectura
El Modelo DIR y la Técnica Floortime son formas de intervención diseñadas para ayudar a fortalecer habilidades de socialización y comunicación de los niños y niñas con condiciones del desarrollo y otras áreas como la integración sensorial
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
ADI-R: ¿Qué es y cuándo se aplica?
Por Valentina Garrido
14 de mayo de 20235 min de lectura
El ADI-R es una entrevista utilizada para el diagnostico del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en adultos y niños. Es una evaluación altamente beneficiosa para los especialistas de la salud mental, y se aplica con frecuencia en investigaciones clínicas y estudios epidemiológicos relacionados al Autismo. Fue desarrollada en la década de 1990 por un equipo de psiquiatras y psicólogos, destacándose Ann LeCouter, psiquiatra infantil británica que tiene amplia experiencia en el área, y ha trabajado en la validación de la Entrevista de Diagnóstico de Autismo Revisada (ADI-R).
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