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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Niños con adicciones: ¿Cómo tratarlos?
Por Mtro. Luís Correa Álvarez +1 redactor
26 de mayo de 20255 min de lectura
Desde temprana edad, los niños aprenden que experimentar o sentir ciertas emociones puede ser problemático o indeseable. Esto lleva a que asocien la experiencia emocional con una función aversiva.
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NoticiaSalud Mental Adultos
Psicodiagnóstico infantil: ¿de qué se trata?
Por Mtro. Hermann Thomas Ehrenfeld
22 de mayo de 20255 min de lectura
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Noticia
No más bullying: trabajo integral para su abordaje y prevención
Por Mtra. Jennyfer Araya
12 de mayo de 20254 min de lectura
El bullying o acoso tiene efectos negativos en la salud física, emocional y en el rendimiento académico de los niños.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Método TEACCH: ¿Qué es y para qué sirve?
Por Lic. Paola Nuño Ruiz +1 redactor
28 de abril de 20255 min de lectura
El método TEACCH nace con el objetivo de promover la autonomía máxima posible de los niños autistas, facilitando su desenvolvimiento en la escuela, hogar y en la sociedad en general.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Técnicas de terapia narrativa para adolescentes
Por Lic. Constanza Hernández
10 de abril de 20258 min de lectura
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Terapia Dialéctica-Conductual: Su rol en el tratamiento de la desregulación emocional
Por Lic. Juan Pablo Tagle +1 redactor
26 de marzo de 20257 min de lectura
La Terapia DBT es un enfoque terapéutico desarrollado por la Dra. Marsha M. Linehan, que fue diseñado para tratar a personas con Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) y otros trastornos relacionados con la desregulación emocional.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil +1
Test de TDAH: Evaluación, diagnóstico y estrategias de intervención
Por Lic. Cristina Aurora Núñez Justo +1 redactor
24 de marzo de 202511 min de lectura
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo, lo que significa que el proceso de desarrollo normal del cerebro se ve interrumpido o desviado. En el caso del TDAH, esta desviación afecta principalmente áreas como la atención, la impulsividad y la hiperactividad, que son criterios diagnósticos clave para este trastorno.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Dispraxia: Abordaje desde la terapia ocupacional con enfoque del modelo de integración sensorial
Por Lic. Denisse Alvear Muena +1 redactor
26 de febrero de 20257 min de lectura
La dispraxia es una condición de origen neurológico que afecta la ideación y el planeamiento motor de las personas, dificultando la ejecución de movimientos coordinados.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Mediación Literaria en niños, niñas y adolescentes (NNA)
Por Mtra. Sofía Paz Bornscheuer Videla +1 redactor
26 de febrero de 20257 min de lectura
La Mediación Literaria se define como el proceso destinado a facilitar la conversación en torno a los libros. El mediador o mediadora desempeña un papel fundamental ya que es alguien que propicia la posibilidad de hablar sobre aquello que se piensa y se siente a partir de una lectura.
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NoticiaSalud Mental Adultos
Disfunciones Sexuales Femeninas: Estrategias de Abordaje Integral en Psicología
Por Mtra. Vanna Lombardo +2 redactores
17 de febrero de 20259 min de lectura
Las disfunciones sexuales femeninas afectan el bienestar emocional, físico y relacional de quienes las experimentan, representando un desafío significativo para los profesionales de la salud mental y la psicología.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
Altas capacidades: ¿qué son y cuáles son los retos en la educación?
Por Mtra. Macarena Rojas Loyola +1 redactor
16 de febrero de 20258 min de lectura
Las altas capacidades son una condición innata que se desarrolla a lo largo de la vida y se manifiesta en diferentes áreas, como la cognitiva, intelectual y socioemocional, con una prevalencia del 10%.
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NoticiaSalud Mental Infantojuvenil
¿Qué es la plasticidad cerebral en niños?
Por Sofía Fuentealba +1 redactor
13 de febrero de 20256 min de lectura
La plasticidad cerebral permite que el cerebro de los niños se adapte, aprenda y se reorganice ante estímulos y experiencias.
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